家乡物产养育我（教学设计）.docx

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1、课堂教学设计教学内容第四单元我们生活的地方第14课：家乡物产养育我设计者教学目标1通过学习让学生了解家乡的物产，并为之自豪。2 .能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。3 .学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。教学重、难点教学重点：让学生知道自己家乡都有哪些物产。教学难点：培养学生热爱家乡的情感。教学准备教师准备：收集相关家乡图片、资料等，制作多媒体课件。学生准备：课前收集的有关自己家乡的资料、实物。教学过程个性化设计笫一课时一、谈话导入1 .师：同学们，我们从小生活的这个地方是哪里？谁来夸一夸我们家乡？（指名学生回答）2 .真好！听了同学们的

2、介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产。【设计意图：由谈话导入激发学生的学习兴趣，让学生初步感受家乡的美好，很自然的引入新课。】二、新授（一）我的家乡产什么活动一：我是小导游1导语：同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的传说故事，真是让人流连忘返啊！今天这节课，就让我们再一次坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？下面，请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总。然后推选出

3、一名小导游来做领航员。2.学生小组交流并填写“家乡物产调查表”（老师给予及时地引导）家乡物产调查表调查地点发现的家乡物产餐桌上商场里【设计意图：通过这一环节的学习，引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果，达成本课的第二个教学目标。J活动二：我的家乡物产多又多1同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的。2 .当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。3 .课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学

4、理解。4 .投票评选：你最喜欢哪个地方的特产？为什么？【设计意图：通过学生展示自己收集的资料，更好地了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪，这一环节的学习达成本课的第二个教学目标。】第二课时一、图片导入1 .出示：图片形式展示宁夏特产，请学生来赞一赞家乡的特色物产,夸一夸家乡。（学生赞我们的家乡中宁）2 .听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，这一节课就让我们继续走进家乡，走进家乡的物产，感受家乡的美。（设计意图：通过图片导入，激发学生的学习兴趣，感受家乡物产的丰富，并为之自豪。）二、新授（二）家乡物产惹人爱1师：出示中国物产地图同学们，你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么

5、不同，你从地图中可以看懂些什么？师：同时展示收割麦子、采摘鲜果、开采石油等劳动的情景图片。师：通过刚才的观察，你有什么新的发现吗？师：刚才同学们观察的真是仔细啊，了解了祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同。3 .师：请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？师再次补充靠山吃山靠水吃水的图片，深刻理解环境不同物产不同4 .师：家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？（阅读教材P56）示例：小梅家靠卖家乡竹编发家致富；小华家乡的竹筒板让他胃口大开5 .合作交流，感悟生活【设计意图：通过让学生观察中国的物产地图，帮助学生更好地了解祖国不仅物产丰富，

6、而且不同的环境物产不同。】活动一：编儿歌，玩游戏师：咱们家乡有这么多好东西，说家乡物产丰富一点也不吹牛，我们一起来把它编成儿歌好吗？（1）（出示课本上的儿歌）朗读儿歌。（2）让学生四人小组，根据自己家乡物产自编儿歌。活动二：物产背后的故事1师：枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？生：枸杞椭圆形，表面红色或暗红色师：枸杞，其果谓“枸杞子”，是宁夏最著名的特产之一，居“五宝”之首。长期以来，宁夏枸杞子一直以品质纯正、产量丰盈而居全国之冠。据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有五百年历史。师：你们知道枸杞都可以做什么用？生：煮稀饭、泡酒、泡茶，八宝茶、枸杞奶，做枸杞酒、做药材。师：我们家乡还有哪

7、些物产？你了解它们的来历吗？2.阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？【设计意图：通过“物产背后的故事”这一环节的学习，让学生明白家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要懂得爱惜它们。】三、总结同学们，短短的旅行即将结束，你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。四、实践作业选一种最喜欢的宁夏特色美食，介绍给同学们。板书设计14家乡物产养育我我的家乡产什么家乡物产惹人爱我们要热爱家乡个性化作业设计选一种最喜欢的宁夏特色美食，介绍给同学们。教学反思