幼小衔接 我们在行动 2022年学前教育宣传月活动实施方案、活动总结（各一篇）.docx

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1、2022年学前教育宣传月活动实施方案*实验幼儿园（2022年4月17日）一、指导思想按照教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知（教基厅函（20225号）要求，围绕关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动广大幼儿和小学深入理解和落实国家相关政策要求。各单位要坚持幼小双向衔接，幼小共同宣传。二、宣传主题幼小衔接，我们在行动三、宣传时间2022年5月20日至6月20日四、宣传内容一是国家相关政策。广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动广大幼儿园和

2、小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是当地工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实指导意见的思路和举措。三是一线实践探索。多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。五、活动安排第一阶段：启动阶段（5月20日-5月25日）1.开展宣传月启动仪式。召开小学校长、幼儿园长、教研员、骨干教师会议，传达“县学前教育宣传月活动方案”,确定本次学前教育宣传月的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容，营造好宣传气氛。2.制订活动方案。各小学、幼儿要制订本单位

3、的宣传月活动方案，把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊地开展。5月22日前把活动方案报县学前教育办公室。3.报送宣传素材和案例。要围绕幼小科学衔接主题,搜集整理素材、案例。幼儿要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。每单位报送2-3个宣传案例，每个案例控制在1000字以内，可附带视频、照片等素材。第二阶段：实施阶段（5月26日-6月15日）1.各小学、幼儿开展“科学做好幼小衔接”大讨论,明

4、确小学、幼儿园、教师、家长在幼儿入学准备上应做什么,如何做。并制作宣传片、宣传栏和宣传材料。2.各小学、幼儿通过开放日、家长会、主题宣传等活动。幼儿园要向家长宣介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。小学要重点宣传“零起点”教学和入学适应大做法,打消家长怕孩子输在起跑线上的疑虑。3.开展全县小学、幼儿园教师和幼儿家长“幼儿入学我要这样做”演讲比赛。4.通过六一节系列活动进行宣传。各小学、幼儿要抓住六一节家长到学校、幼儿园参与活动的机会，向广大家长进行宣传。可以把宣传内容编排成节目，让广大家长真切感受到应该如何帮助幼儿做好入学准备。第三阶段：总结阶段（6月16日-6月20日）本次活动结束后，认真

5、总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。各小学、幼儿园于2022年6月22日前把学前教育宣传月总结材料报县学前教育办公室。六、有关要求1 .精心组织部署。各园要高度重视，将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和教师专业提升的重要机遇，纳入年度工作重点。要注重宣传的科学导向，确保宣传的方向性和科学性。要关注家长和社会的疑虑和焦点,提升宣传的针对性和有效性。2 .总结案例经验。各单位要组织专业力量梳理总结基层落实指导意见的真实案例经验，特别是小学和幼儿园做好幼儿身心、生活、社会和学习适应和准备的具体做法。幼儿要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取

6、循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。同时,要关注家校沟通协作，总结开展家长工作的有效策略及成效。3 .持续深入宣传。各单位要广泛发动行政、教研、媒体等专业力量，做好宣传素材的总结梳理工作。要广泛利用多种媒体，组织开展成果展览、主题宣传、纪录片展播等多种形式的宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传幼小科学衔接的成果经验。4 .把好宣传方向。各单位要严格把关宣传内容，确保宣传符合学前教育公益普惠的基本方向

7、，符合学前教育和儿童身心发展规律，着力用改革发展的典型经验和实效鼓舞士气、温暖民心。坚决杜绝不切实际的假大空宣传，防止以幼小衔接名义出现新的“小学化”行为，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传和活动。2022年学前教育宣传月活动总结*实验幼儿园（2022年6月22日）按照教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知以及省市关于学前教育宣传月的通知要求,结合我园实际，开展了主题为“幼小衔接，我们在行动”的宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，围绕关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理

8、解和落实国家相关政策要求。取得了良好的效果。现将我园宣传活动的开展情况汇报如下：一、精心部署，责任到人幼儿园高度重视此项活动，成立了以园长为组长，中层为组员的领导小组。各部门、年级组紧扣“幼小衔接，我们在行动”的活动主题，认真研究制订了切实可行的宣传方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，明确重点为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。一是国家相关政策。广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，及幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是当地工作举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问

9、题，进一步深入落实指导意见的思路和举措。三是一线实践探索。多种途径展示、分享当地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。三、创新方式，狠抓落实（一）全员参与宣传本次宣传活动，我们分层次召开了动员大会。全园召开了园长和骨干教师参加的动员大会。各年级组召开了教师和家长参加的动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确保了宣传效果。（二）幼小协同宣传我们组织专业力量梳理总结出了落实指导意见的真实案例经验，特别是小学和幼儿园做好幼儿身心、生活、社会和学

10、习适应和准备的具体做法。总结提炼出了将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；实验小学突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。同时，要关注了家园校沟通协作，总结开展家长工作的有效策略及成效。（三）持续深入宣传我们广泛发动行政、教研、媒体等专业力量，做好宣传素材的总结梳理工作。利用多种媒体，组织开展了成果展览、主题宣传、纪录片展播等多种形式的宣传活动，营造了良好的社会宣传氛围。通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传幼小科学衔接的成果经验。（四）

11、多种媒体宣传我们充分网络、微信等多种媒体，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。制作了以“幼小衔接，我们在行动”为主题的展板，向家长发放了宣传图册、致家长的一封信1000余份。各班建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学保教的重要性和具体方法。幼儿园和各班均制作了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传，其中我们制作的幼小衔接我们应该这样做的美篇，点击量突破15000c同时，我们及时引导广大家长和教师观看教育部的宣传片,使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。人生百年，立于幼学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了 “幼小科学衔接”的重要性和具体方法，让广大家长认识到了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备和入学适应营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。