啊朋友 教学设计.docx

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1、啊，朋友教学设计1教学目标1 .通过音乐与电影故事相结合的形式，使学生了解歌曲产生的年代及创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐产生兴趣。2 .培养学生的节奏感，训练其协调性。3 .学唱啊，朋友再见，有表倩地演唱歌曲。2重点难点教学重点：准确把握歌曲情绪，用适当的力度和速度自信、有表情地演唱歌曲。教学难点:合理安排教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽学生的音乐文化视野。3教学过程一、组织教学齐唱师生问好歌二、激情导入师提问:同学们，知不知道今年是抗日战争胜利，也就是世界反法西斯战争胜利多少周年?生答:七十周年。师:在世界反法西斯战争中，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的动人故事

2、，有很多电影就是根据二战期间的这些故事改编拍摄而成的。同学们，你们能不能举出一些例子来？生举例：地道战,珍珠港，魂断蓝桥,辛德勒的名单等。师:今天我们要来学习一首歌曲就是关于二战题材的电影桥的主题曲啊，朋友再见。新课教播放音乐，整体感受音乐形象。感受这首歌的情绪是怎么样的?每段的第一句是从强拍开始的吗?介绍音乐的延音线。再次播放音乐，让生找出共有几句弱起小节？都在什么地方？教师问生指出弱起小节.指导学生熟悉唱弱起小节的曲谱！教唱第一段(1)教师弹琴，生跟琴唱。教师对比录音指导学生演唱的速度4 .简介电影桥的故事情节。南斯拉夫电影桥讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。

3、南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。你们想知道游击队员在电影中是怎么演唱的吗?注意游击队员的情绪是什么样的？5 .播放电影片段一。请同学们边看电影，边欣赏影片中的主题曲啊，朋友再见。师提出要求:边听边思考，这首歌曲表现的是怎样一种情感？体现了什么样的精神？为什么在这样艰苦的环境中有这样的精神呢？这首歌印象最深的出现次数最多的是哪一句？6 .学生分组讨论交流，并回答问题，教师简评。(歌曲表现了游击队员们对祖国对家乡的无比眷恋和热爰，体现了战士们为了保卫祖国随时准备牺牲的乐观精神。)教师出示渐强、渐弱符号。指导学生根据渐强渐弱再次进行演唱。