古诗两首第二课时教案.docx

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1、古诗两首第二课时教案目标确定的依据1课程标准的相关要求(1)对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。(2)用普通话正确、流有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2 .学情分析四年级的学生已经具有一定的自读自悟和理解感受方面的学习能力，本文内容浅显而且贴近学生生活，再加上语言风格上的独特魅力，所以我认为学生会很容易理解课文内容，体会文章主题，只是在揣摩写作特点时会感觉比较难，需要教师加以适当点拨、引导。3

2、 .教材分析黄鹤楼送孟浩然之广陵选自学语文课程标准实验教科书四年级上册第六组的人间真情专题中，是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。送元二使安西是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文古诗两首中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题，体会互相关爱带来的快乐和幸福，引导学生去关心帮助他人。教学目标1 .感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊。2 .有感情地朗读古诗,背诵古诗。3 .激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。评价任务任务一：通过对古诗的学习与分

3、析，体会朋友自己的情谊。任务二：通过诵读古诗，背诵古诗任务三：通过展示其他的古诗，激发孩子们热爱租个诗歌。教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点1.指导同学背诵上一首故事。学生齐背古诗2.引入新课，板书课题。环节二学习古诗。1.解诗题读了诗题，你有什么问题？（学生自由回答，教师适当评价）轻声读诗题，思考并回答，从题目中学到的知识。2,解诗意。重点理解：海、更尽、故人示图理解：渭城、阳关、安自学（用铅笔在旁边做批注，记下自己的解释与感受）汇报（说说自己的收获，西看看谁知道的最多）配乐朗读，学生闭上眼睛欣赏孩子们有感情朗读古诗，旭学，逐句理解古诗的含义，通先流汇报，体会诗人与友人之间犷重。（评价任务一）3、悟诗情3.小组选派代表发言，说出小组答案。（完成目标一）环节三与诗，拓展延伸。1、引导学生读古诗。学生有感情的朗读古诗，并尝试背诵。通过有感情的朗读古诗，背并了解其他的送别诗，注重诗曾累。（评价任务二、三）2、古诗中还有许多是写送别的，请同学们读一读你们课外所搜集到的送别诗。（出示PPT,教师和学生一起对诗。）2.教师点拨学生依次读古诗，感悟古诗的美。（完成目标二、三）附：板书设计送元二使安西前两句：送别环境送别情深意重后两句：劝酒话别