初中优秀日记《我的三乐主义》.docx

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1、我的三乐主义1月28日星期一雪嘿，大家好，我叫朱丹瑶，现在已是一个初二的学生了。我个子高高的，有165米了，有着一头乌黑的头发，密密的刘海下面嵌着一双大大的眼睛，可惜前方已经架上了两块玻璃片。（对身高、头发、眼睛等的描写，细致地刻画出“我”的外貌。【外貌描写】）一路成长，一路希冀。我拥有许多爱好：画画、听歌、看书。我也树立了两个大大的理想：一是成为一名作家，写出许多有趣的书来；二是成为一个天天快乐的人，每天做自己爱做的事。我就是这么一个天生快乐、开朗、自信的人，所以同学们称我是“三乐主义者”O第一乐，“助人为乐”之“大乐”。记得我上小学时，班里哪个同学有了什么事或是遇到什么困难，就会来找我。“

2、朱丹瑶，这道题怎么做呀？”“这些作业帮我去交一下呀！”有时我甚至都忙不过来，一会儿跑这里，一会儿又跑那里，还得叫好朋友来和我一起完成。唉！没办法,谁叫我这么热心呢！进入初中后，我还是一点没变。同学们遇到问题时来找我，我都很耐心地帮他们解答；同学们学习工具没带，我也会很热情地借给他们。我就是这么一个乐于助人的人。第二乐，“知足者常乐”之“我乐”。刚进初中时，我总担心自己交不到好朋友。谁知进初中没几天，我便认识了许多人，交到了好多朋友，还有几个是知心朋友呢！俗话说：“高山流水，知音难觅。我倒不这么认为，初中生活刚开始就有那么多朋友，我知足了。在学习中，只要取得一点点进步，我就非常高兴。记得上次我的

3、“科学”考了93分，在别人看来这并不算是高分，没什么值得高兴的，但跟我上次的分数相比，我觉得自己有了进步，也就心满意足、快快乐乐了。“知足者常乐”真是不假。第三乐，也是我心中最重要的一乐，“自得其乐”之“神乐”。有人说快乐是自己去寻找的，我也这么认为。记得那是一个清晨，妈妈在厨房做早饭，我在房间看书。忽然，妈妈发现调味品没了，准备出去买，并叮嘱我帮她看着粥。谁知，我被书中有趣的故事情节给吸引住了，哪里还记得那锅粥哇！突然，我闻到一股焦味，啊，我这才猛然想起那锅粥来，可是为时己晚，避早就烧糊了,表面上白花花的一片，可用勺子一捞，下面都黑乎乎的，像碎了的煤渣一样。（运用比喻的手法把糊了的粥比作“煤

4、渣”，生动形象地刻画出了粥被烧糊的程度。【比喻修辞】）我急得像热锅上的蚂蚁团团转，妈妈回来肯定又要说我了。果然，妈妈狠狠地训了我一顿：“这点小事你都干不好！今天早饭都泡汤了，唉”我故作不懂地说道：“不急不急，还可以吃黑米粥嘛！”瞬间，紧张的气氛就被我的一句话给化解了。“三乐主义”就是我的性格写照，就像我心中永远埋藏着的不会化掉的一颗糖，让我的每一天都过得甜甜的、润润的。这就是我，一个快乐的我，一个开朗的我，一个自信的我。你们如果想和我交朋友，就来找我吧，名额不限哟！名师点评1 .结构清晰：文章围绕着“三乐主义”娓娓道来，层次分明，所选材料多而不杂，让人一目了然，给人留下了深刻的印象。2 .比喻形象：作者把烧糊的粥比作“碎了的煤渣”，把着急的自己比作“热锅上的蚂蚁”，这些比喻修辞手法的运用使文章内容形象生动，增强了文章语言的美感，同时也展现了作者扎实的语言功底。