小学第一学期期末考查品德与社会试卷分析.docx

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1、第一学期期末考查品德与社会试卷分析一、基本情况经过期末考试，学生成绩统计如下：我校三年级共有2个教学班，共85人。优秀人数48人，优秀率56. 47%,及格人数83,及格率97.65%。四年级共有3个教学班，参加考试人数152人,优秀学生25人，优秀率达16.3%；及格学生132人,及格率达84.7%。总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德，社会领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。但也有部分学生学习成绩不理想，反映了学生掌握知识不够扎实、不够深入的问题。二、命题情

2、况分析小学三、四年级品社期末考试试题均设计了填空、选择、判断、实践四个类型的题目，对学生进行全面考查，考查的知识点较为丰富，且能紧紧围绕新课标出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值观的考查则渗透在整个试题中。1、注重与社会、生活的联系。该试题注重教材，较多的考查了与生活各方面的联系。2、重点突出，兼顾教与学的考查。该试题在注意检测内容的全面性的同时,突出重点，侧重考查了一些基础性知识。试题在考查学生学的同时对教师教的情况也起到了检测作用，具有较好的可行性。通过学生答题情况分析，

3、也可了解到教师对新课改精神的理解情况和对新课标的实施情况。三、做题情况分析抽样试卷分析统计情况如下:一个班抽样分析年级应考人数实考人数最高等级最低等级优秀率及格率平均分 4545AD71.11%97.78%87.67四5151AD11.8%90%73.63学生做题情况分析：(-)填空题。本题考查的是基础知识，问题基本与教师讲课的内容吻合，正确率较高。(-)判断题。三年级学生第1、2、3、4、6、7、8、9题正确率较高，问题基本与教师讲课的内容吻合，学生容易判断。第5题错误较多，特别是关于“哥们义气”与“友谊”的问题，学生学习中涉及这方面的内容不多，出现一些认知上的错误，有的是随意性的判断。四年

4、级学生第1、2、4、5、6、9题正确率较高，问题基本与教师讲课的内容吻合，学生容易判断。第7题错误较多，本题是有关长江三峡的相关题目，学生对知识掌握不够扎实。(三)选择题。三年级题目中，第1、2、4为多选题，出错率较多。其他题目出错较少，多选题，有些学生只选了一个正确答案，没注意是多个答案正确。分析认为，虽然题目并不难，但是由于学生对该知识点的练习较少，这说明了学生对知识的理解掌握不够透彻，教师的引导和练习还不够到位。四年级题目中，第9、10为多选题，出错率较多。其他题目出错较少，多选题，有些学生只选了一个正确答案，没注意是多个答案正确。分析认为，虽然题目并不难，但是由于学生对该知识点的练习较

5、少，这说明了学生对知识的理解掌握不够透彻，教师的引导和练习还不够到位。（四）实践题。该题三年级出错主要集中在第1题中的第小题一写出自己的搭配原则，表现出了学生对知识掌握的不准确、不扎实。该题四年级出错主要集中在第（一）题中的第5小题-山东省内的飞机场有哪些？这个题考查了学生的看地图的能力，学生对这方面知识的掌握还不够扎实。四、整改措施1 .认真做好试卷分析。针对学生存在的问题完善教学思路和方向。特别是结合教材的内容，做好社会生活知识的延伸拓展，加深学生对知识的理解。2 .教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。3 .认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活实际教学，使学生既学知识又指导或联系生活。4 .端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯。5 .改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6 .加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。