二十大精神实施科技兴国战略强化现代化建设人才支撑.docx

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1、实施科技兴国战略，强化现代化人才支撑陈宇学各位同仁，还有我们现场的各位学员，我知道我们学校的学员也在学习。很高兴有这个机会跟我们在座的，还有我们线上的师，我们的学员做一个交流。那么按照学校的安排，我今天跟大家交流是我们二十大报告的第五部分，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。那么对于这个主题我们怎么来进行学习？那么我们二十大报告大家研究了之后，应该都会有自己的学习体会，20大召开到现在也就一个月的时间，我也是第一次学习。所以我今天只是把我初步的学习体会跟大家做一个汇报，不对的地方，还希望大家批评。今天下午，我们韩主任给大家讲了第四部分,加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。他讲课之后，

2、他就交代，你得跟我呼应一下。为什么把第五部分。教育科技人才放到我们的经济建设之后，这应该来讲是有深意的。大家都知道过去我们的教育在党的报告里头是在社会里面的，我们的民生第一条就是我们的教育的人才。党管人才，当然在我们经济建设谈到我们创新，国家建设谈到实施创新驱动发展战略的时候，也会讲到我们创新性的人才。好。看到科技，那过去是在我们的经济发展领域。那么这次为什么。要把它系统的谋划整合在一起。实际上通过下午的学习，大家都能够知道加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。它的指导原则完整、准确、全面贯彻新发展理念。我们如何完整、准确全面贯彻新发展理念。新发展理念之首是创新发展，那么构建新发展格局，习总

3、书记讲最本质的特征是高水平的自立自强。那么高水平的这个志向是什么？背后是我们的科技，是我们科技的自主创新、自主创新能力，而我们科技的背后是什么？科技的背后是人才。人才背后就是我们的教育。创新驱动发展，最后就是我们的人才驱动。大家想，我们中国现在的研发投入的总额。位居世界第二，紧随美国，如果按照汇率折算的话，我们中国的研发投入大概相当于美国的70%左右。如果按照购买的评价来折算的话，我们中国的研发投入大概相当于买过美国的90机这是我们取得的伟大成效，我们的项目也在不断的提升。但是同时大家面对的问题，比如说我们讲过这个问题。卡脖子问题不是砸钱能够砸出来的，我开个玩笑，你说把钱砸给陈玉学成一句他解决

4、不了，他肯定被逼疯了，肯定要跳楼了，关键还是人才。那么人才的背后长远来讲就是我们的教育，当然科技人才、教育这三者之间的关系不是现象的关系，它是相互成就的关系。我们的教育需要人才，我们的人才也需要教育，我们的科技需要人才，我们的人才也需要科技。大家想想是不是这么回事儿。大家想一想，为什么我们改革开放初期，我们很多人要出国，特别是我们理工科背景的，我们有的人讲说他不爱我。实际上仔细想想，是因为我们赶上了初期好了，你是学芯片专业，你学出来以后，我问大家，我们有没有强大的科研基础设施。可能你的平台都打不了。我们现在有了这个实力，我们要通过我们的科技，我们的强大的科技资源，进一步的培养我们的人才。要通过

5、我们强大的科技资源来夯实我们的教育，然后通过我们的人才进一步的促进我们的教育。所以它是相互促进的关系，因此把它摆在这儿，相互成就。好啦，说到这儿，我首先跟大家统一下思想认识，我们中国现在是不是创新。国家就学了就是一天多了吧，我们中国现在是不是创业国家。是还是不是。是吗？就不回答，是还是不是20的报告奥利明确告诉大家了，我们迈进了创新国家的行列，结果你们还回答，还不回答，不知道是不是。你们不回答。有的时候有情有可原，因为你不研究这方面，所以那个词儿就没进入你的脑子里头去。我实际上也在很多的分校问过我们分校的学员，他们有的时候也不知道，我们一定要有信心。我们中国现在已经是创新型国家了，创新型国家这

6、个概念什么时候提出来的？好。我们06年1月份开全国科学技术创新大会的时候，就旗帜鲜明的提出来。我们要走中国特色的政治道路，为建设创新国家而努力奋斗。大家可以看到我们2012年排在第34位，2023年我们排在了第11位。现在我们中央后的相关部门，再说我们中国是创新国家的时候，基本上用的是这个指标，这个全球创新指数是谁给的？是世界知识产权组织联合欧洲工商管理学院在联合康奈尔大学，还有其他一些机构联合我们中国的北大也都参与了。每年对外公布。我们现在处在第11位，都11位啦，我们难道不是创新国家吗？当年我们设定的创新国家大概二十来个，这是我们未来我们发展的一个根基。但是这个排名如果我们仔细来看的话，我

7、们可以看到我们的长处，也可以看到我们的原版。所以大家都知道我们学校二十大报告在726讲话的时候，习总书记课的说的特别明确，就得要紧紧抓住我们的不平衡不充分的问题。补短板，强弱项，故敌的。杨幼师，好啦，大家来看，我们排在了第11位，那么这个排名，它大概是七大类81个细分的指标。大概给大家看一下，制度、人力资本和研究、基础设施、市场的成熟度，商业的成熟度，知识和技术产出，还有我们的创意产出，大家可以看到我们的优势在哪里,我们的短板在哪里,看到没有我们最大的优势,知识和技术的产出。我们的短板第一个是制度，第二个是基础设施，第三个是人力资本的研究。这块的制度它包含三个指标，第一个叫政治环境，第二个叫监

8、管环境，第三个叫营商环境。大家猜猜我们哪个排名最靠谱。如果我让你们猜，你们认为是哪个？咱们学习20大嘛，咱们没有必要那么严肃，不跟着我走，我觉得这个不对，要不咱这时间就浪费了。推荐。大家很多人猜,可能是我们的政治环境达成不了，还真不是我们打算最低的。在这三项里头，靠后的是我们的监管环境，包括我们监管的质量，包括我们的法制，包括我们的裁员的成本等等。所以大家联系下午学习的内容。高水平的社会上升体制。大家就能够知道我们的咱们在哪人力资本和研究这里头他发什么？它包括三类指标。第一个叫教育，第二个叫高等教育，第三个叫研发。那么这个排名我们是20名，我们依然和我们的第二大经济体很显然不太匹配，这也是我们

9、的短板。教育里头，特别是我们的高等教育，特别是我们高等教育上了我们的研究生教育，包括我们的博士后，这是我们的短板。还有研发，研发我们的短板在哪儿？刚才我说了，我们研发投入全球第二，但是我们有一个问题，就是我们更多的是发了，我们盐不够。研发是两个概念，一个叫绿色是另外一个叫鲁班的，就是我们绝大部分或者说我们占比很高的，当然是已完成，但是我们的是和很多国家来对比的话，我们是有差距的。所以你会看到为什么我们28报告里头会特别强调我们的技术研究,这背后又有人才的问题。砸钱砸不出来还得靠人才砸钱，培养人才，人才在解决这些问题。然后是我们的基础设施，这个基础设施它发生的很多，比如说一般的基础设施，甚至包括

10、我们科技的基础设施。我说到这儿，点到这儿大家会看到，而且他报告里就对这些东西都进行了。不仅。所以我们说教育科技人才系统谋划,一体部署。我研读了党的二十大报告诞生记。再看在诞生记里有这么一段话。报告对教育，科技人才，依法治国，国家安全三方面工作单列部分进行安排。体现了我们党对中国实现化规律性认识的深化，彰显了抓关键，补短板，防风险的战略考量。那么我们的教育科技人才。核心的抓关键和短板。实际上我研窕了这部分初步的研究。我真正的体会到了这部分内容充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和和发展。人民至上，自信自立。第三个是什么？守正创新。第四个问题导向，第五个系统观念。第六个生化现象。那么

11、我们接下来就来看，所以我就围绕这样一个背景，我原原本本的跟大家做交流吧,背后的一些情况给大家做个介绍。首先是帽段,有两段儿我才做到。引言部分，这个帽段儿特别的重要，它实际上部署了我们为什么要这么干，我们怎么干，指导原则是什么，目标方向是什么。然后接下来1234是具体要干的工作，了解了某段，了解了我们引言部分整体的思路我们大概就清楚了。好了，首先我们来看第一部分，教育科技人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的一瓶。那么对于这部分，实际上我们通过习近平总书记十八大以后，他的一系列的重要的论述我们都能够看出来。大家看第一句话，科技兴则民族兴，科技强则国家强。十八大之后转年2013年9月3

12、0号，就是国庆节的前天。他们的集体学习，从海里跑到了村儿里，就从中南海跑到了中关村。就在海淀公园旁边国家自主创新示范区。他当时强调的就是创新这个发展战略。嗯。我们大家都知道创新驱动发展战略。实际上是2012年我们就写在了十八大的报告里，大家也都知道十八大报告是锦涛书记做的。但是公开的报告也告诉大家,十八大报告起草组的组长是习近平，我不知道。所以如果大家要了解习总书记的他的创新的理念，他的科技的理念，大家最起码得从十八大报告认真的。那么后来当今世界的综合国力的竞争，说到底是人才的竞争，中华民族伟大复兴的中国梦实现归根到底靠人才，靠教育。我研读习总书记系列讲话，我深刻的能够感受到他对科技、对教育、

13、对人才他的通盘考虑。如果说我们做一个历史的回顾，或者说做一个国际的回顾、国际历史的回顾的话，你会发现。我们要实现中华民族的伟大复兴，我们要建设现代化强国。大家看迹象大。那么这些强国的背后是什么。这些强国的背后是科学革命，是产业革命，是技术工，大家可以看见这些发达国家轮番的。分开，那么背后靠的他的经济社会发展，背后靠的是科技，靠的是产业，科技和产业的背后靠的是他的降了。习总书记在去年的中央人才工作会议上。对这么一个历史，他花了比较大的篇幅来尝试，我就把他的阐释原封不动的给大家列在这儿。16世纪以来，全球先后形成五个科学和人才中心，首先他谈到意大利，然后接下来英国，然后是法国，然后接下来谈到了德国

14、。然后就像在美国，这个如果大家感兴趣，你研究这方面的工作，大家回头可以认真的研读。时间关系。我只说我20世纪的美国，他的强大，他的霸权背后是什么？科学家、发明家，大家可以看到美国获得了近70*的诺贝尔奖，阐述了占同期世界总数60%以上的科学。中国集聚了全球近50%的高倍率科学家。我们要建设中国式的现代化，科技的现代化肯定是应有之义，教育的现代化也是应有之义。而且通过这个历史的脉络，你会发现他们成为经济强国之前，首先是教育强国，科技强、人才强。我们再举一个例子，德国和日本二战之后为什么就能够迅速的崛起。背后依然是他的科技的力量，依然科技的背后是他的人才的力量。再回头看我们。自己的探索。我在这里，

15、简单的给大家列了一下，让大家对我们二十的报告的一些表述,大概有个历史观,千万不要认为我们二十大报告里头全都是新词儿，真不是守正创新。1956年毛泽东同志就发出了向科学进军。我曾经读过谢校长的讲稿，他曾经在他的讲稿里面举了一个很小的例子。1949年国庆节开国大典，毛主席和身边的工作人员，我们的开国大店广场上走过。这个汽车大炮，天上飞的飞机，哪个是我们的？那身边的工作人员跟他怎么讲。除了拉车子的驴子马是我们的，其他的全部中，no。大家想一下，1949年我们是头顶上站起来了，但是大家都知道，我们脚底下并没有真正的站起来。所以在这种背景之下，大家知道我们搞两弹一星，我们把科学规划。实际上它很好的夯实了

16、我们在改革他们之后，我们经济社会发展的基础。但是大家知道很不幸，我们来了文革。小平同志在1988年以来，科学技术是生产力，大家都知道，1978年他提出科学技术是生产力。那到1988年的时候，他接见钱杰克，斯洛伐克总统时候，他说科学技术应该是第一生产力，是这么来的。那么应该大家也都知道，在这背后实际上不仅仅是科技，还有我们的教育。1977年恢复高考，你们年轻人可能不知道，我说197年恢复高考，这一年高考什么时候考试的。1977年小平同志刚恢复工作。大家都知道这一年的高考是10月21号发的这个通知，很多地方的考试都是12月份考的。所以我们的七七届和七八届只差半年的时间。定向广告，而且据说。也有史料显示，当时我们印高考的卷子这个纸没有，很多地方给教务部打电话，能不能用印毛泽东选集第五卷的纸。所以有些地方是挪用的这个纸，当然有的地方是印完了还有剩的纸。然后到了2000年。人才资源是第一资源，到了2015年开两会的时候，习总书记讲创新是引领发展的第一动力，那么我们的科教兴国是1995年提出来的，人才强国是2002年提出来的，创新