不甘平庸才能造就卓越--读《海鸥乔纳森》有感.docx

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1、不甘平庸，才能造就卓越-读海鸥乔纳森有感海鸥乔纳森这本书是美国作家理查德巴赫的一本童话小说，也可以看作一部寓言故事。本书1992年出版后，全球销量超过四千万册，打破了飘的所有销售记录。使广大读者深受启发，因为作品中关于自信、勇气、梦想、坚持的描写，给读者以极大力量。它一度被纽约时报评为“世纪之书”。海鸥乔纳森自出生以来，就生活在一个整天为了争夺小鱼小虾和面包渣、从一个码头或者渔船飞到另一个码头或渔船上的族群中。它觉得这样的生活毫无意义，对他来说，“飞翔远比吃更重要。”他不顾父母的反对，每天从早到晚不知疲倦地练习飞翔，最终创下了海鸥飞翔时速的世界纪录。这让它认识到了人生的第一重境界一一飞翔没有极

2、限。就在它觉得“未来的岁月在前面召唤，散发着希望的光芒时”，族群的长老以“不计后果，不负责任”的理由将它逐出了鸥群。在它飞向断崖的途中，它遇到了生命中最重要的人生导师一一吉昂。在吉昂的教导下，乔纳森不仅学会了各种高难度的飞翔技巧,还懂得了“天堂是一种完美的状态。”“任何数字都是一种局限，而完美是无止境的。”最后，它终于摆脱了信念的枷锁，到达了天堂的境界，实现了真正的自由飞翔一一以思维的速度飞翔，成为鸥群历史上一个奇迹。这是它人生的第二重境界一一让天赋自由施展。本以为，它已经到达了人生的巅峰，很完美了，从此以后就可以无忧无虑，快乐地飞行下去，但是，乔纳森却听从了内心的召唤回到故乡，它宽容地对待各

3、种误解、谩骂和诅咒，指引越来越多的海鸥发掘自身的潜能，超越自己。在帮助其他海鸥成长的同时，它也实践着人生的第三重境界一一慈悲与大爱。读完本书，我的内心久久不能平静。我觉得海鸥乔纳森就像黑暗中的灯塔，给我指明了方向，那就是：不甘于平庸，才能造就卓越的自己。平庸的生活，碌碌无为，随波逐流，就像鸥群中的大多数，只看到眼前的利益，只知道活着就是为了吃，没有其他追求，没有更好的目标，庸庸碌碌过完一生，它的生命至死都黯淡无光。或许这一生，它安稳、自在，但是当我们最终回首往事时，却没有什么值得一提的，我们真的愿意让自己的生命白白走这一遭吗？然而，不甘平庸的人，他们的生命就如一颗耀眼的珍珠，流光溢彩，光芒万丈

4、。就像乔纳森一样，不满足于现状，即使被驱逐，也要把自己的天赋发展到极致，并最终成为鸥群中那颗最闪亮的星辰，成为神话传说。照亮了一批又一批不甘平庸的海鸥的前途。虽然，他们的人生之旅充满了荆棘、坎坷，但是，当他们实现自我价值的那一刻，一切都值得。纵观历史，推动社会文明进程的那些人，哪一个是甘于平庸之辈?秦始皇不愿国家四分五裂，连年战乱，因此统一了中国；陈胜吴广不愿让自己的命运掌握在别人手里，所以奋起反抗,推翻了秦王朝统治；司马迁遭受宫刑，忍辱负重，才发愤写下了历史巨著一一史记；刘备为了匡扶汉室，招兵买马，征战沙场，最终成就了蜀汉集团；西汉名相陈平，为了秉承父命，光耀门庭，他闭门读书，忍受兄嫂的一再

5、羞辱，最终学成辅佐刘邦；文天祥被误会成小偷，他据理力争，终于证明了自己的清白这些人，他们就像鲁迅说的“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”这些人不仅是中国的脊梁，也是全人类的脊梁。正是他们拒绝平庸，敢于挑战自我，才造就了他们卓越的人生，也对社会文明的发展起到了举足轻重的作用，成为后世效仿的楷模。拒绝平庸，并不单单是那些“伟人”才可以做的，人人都可以通过自己的努力，超越自己，实现自己的人生价值。生活并不应该仅仅是生存。生命的全部意义在于不断地追求卓越，不断地挑战极限，向着本身的梦想一步一步前进。我们不应该甘于平庸，相反我们应该努力地发挥本身的潜能，像海鸥乔纳森一样，

6、自由地翱翔在辽阔的天空,不断的完善自我，超越自我。我们现在身处体制之中，有安稳的工作，有温暖的家庭，只要我们按部就班，循规蹈矩的完成自己的工作就行了，人生就这短短的几十年，何必跟自己过不去，硬要做这做那，把自己搞得身心俱疲，最终还可能收获甚微。但是，假如我们认真思考思考，这真的是我们想要的人生吗？尤其我们还是教育工作者，我们总是在教育学生，要有远大的理想，要有人生目标，要不断的尝试超越自我，但是，我们自己却胸无大志，得过且过，这难道就是我们常说的以身作则，润物无声吗？我想，作为一名教师，无论何时，都应该有一颗不甘平庸的心，要有远大的目标（虽然我们只是一个小小的教师，处在平凡的岗位，但是心有多大

7、，能力就有多大），并不断地超越自己，最终，我们也可能会成为一颗闪闪发光的星星。只有这样，我们才能用自己的光，点亮学生的心，影响身边的人。众所周知的小语界名师一一王松舟，他以前也是一个小学语文老师,但是他通过刻苦钻研，不断地超越自己，不断地取得更大的进步，最终成为了现在的浙江大学教授;李镇西、魏书生，以前也只不过是乡村教师，但是，他们都拥有一颗不凡的心，都善于思考，善于研究，最终成为了我们膜拜的教育专家;还有许多这样的人，比如，于永正、朱永新、魏智渊等等，他们不仅有教育梦想，更有教育情怀，他们用自己的不懈追求，使自己不断地臻于完美，最终成为了教育界的一个个传奇人物。他们用自己的成就告诉我们：成长

8、无极限。就像海鸥乔纳森中所说的：“我们是自由的，可以去任何想去的地方，成为任何想成为的样子那么怎样才能超越自己，造就卓越呢？我觉得，我们可以从以下几个方面做。首先，认识自己。这是成长的第一重境界。在这个阶段，我们要反思自己的价值观，人生观，也就是思考:我们为什么活？为谁而活？怎样活？除此之外，我们还要回顾以往的的经历，正确认识自己的优缺点，然后根据自己的爱好或者擅长给自己设置进阶目标，并分段脚踏实地地行动起来。就如乔纳森说的：“去学习、去发现、去寻求自由！给自己一个机会，让自己展示给别人看”比如，你擅长阅读教学，那么，从现在起，你就大量的选书、阅读，深入思考，并通过多种渠道，尝试解读文本，制定

9、阅读教学计划，设计阅读教案等等。如果你擅长教写作，那么，从现在起，你就尝试从设计自由写作的话题入手，去练习拟定题目，搜集素材，你也可以尝试自己写下水文。再假如你想在班级管理方面拥有建树，那么，从现在起，你就可以读大量的班级管理方面的著作，并注意积累整理自己班级管理的经验与方法总之，你必须首先认清自己，明确自己要选择怎样的人生，并且要开始行动起来。其次，超越自己。这是成长的第二重境界。在这个阶段，我们要不断地去学习，去思考，去调整自己的工作方向，使自己不断地超越前一个阶段的自己。在这个过程中，我们也许会遇到制约自己的因素，有可能是自身的局限，也有可能是外在的质疑，但是，我们要坚定信念，相信自己，

10、懂得“自身的天赋像未被写下的数字一样完美，这可以让你转瞬之间超越时空J也就是，冲破一切阻碍，达到你想要的高度，完成一次又一次的超越。我们也许遇到过这样的事：比如，很多人让你放弃一件你非常喜欢做，但是目前又一直没能做好的事时，还可能有人在背后说风凉话，你如果真的放弃了，那前面做的那些工作就真白费了，如果，你努力反思没能做好的原因，并且想办法解决问题，那么，有可能过不了多久，你就能突破这个局限，从而走向成功。最后，成就自己。成长的第三重境界就是自我价值的实现。这个阶段，我们已经通过付出努力和坚持不懈，实现了自己的目标和梦想，在自己所选的领域取得了一定的成绩，并感到自豪和满足。但是，成功不是最终的归

11、宿，成功只是某个阶段的一种结果。成功之后，我们有可能会产生很大的影响力，我们要用自己的影响力去影响周围的人,带他们也走出困境，走出迷茫，也实现他们的人生价值。比如，很多名师，成立了工作室，给老师们提供展示自我的平台，督促他们提升自己。再比如，担当者行动每年组织的“阅读之光”和“科学点火人”等活动，他们邀请的各界教育专家人士和在阅读与科学教学方面做的好的老师分享经验，他们就是光，就是热，用他们的能量影响了许许多多渴望成长的教师。他们不仅仅超越了自己，更是在践行自己对社会的爱与责任。这是他们作为社会的一份子的慈悲与大爱。这就是真正的成就自己。正如乔纳森对他的学生讲的：“你当然不会去爱仇恨或邪恶，你必须学着去了解真正的海鸥，看到他们各自良善的本性,并且帮助他们挖掘自身的优点，这才是我所说的爱生于平庸，死于平庸，是一个人最大的悲哀。每一个人生来都有追求美好的愿望，希望我们能拒绝平庸，逆风飞翔，在挑战自我中造就卓越的自己。做一颗有梦有胆的种子吧，纵使有重重的阻力，也挡不住你日后破土而出的灿烂辉煌。