【《中学安全管理的问题探究（论文）》8400字】.docx

《【《中学安全管理的问题探究（论文）》8400字】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【《中学安全管理的问题探究（论文）》8400字】.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、S中学安全管理的问题与对策研究摘要2一、绪论2(-)研究背景2(二)研究意义3二、相关概念和理论3(-)校园安全3(二)校园安全防控4()校园安全管理4三、当前S中学校园安全管理现状4(-)管理主体协作性差，执行力不足4(二)管理客体身心健康被忽视5()管理内容复杂多样5(四)管理制度单一6四、当前S中学校园安全管理问题6(-)管理主体的力度欠缺6(二)管理客体的安全意识淡薄7()安全教育不到位7(四)安全管理制度不健全8五、提高S中学安全管理的对策8(-)加大对学校的财力物力支持8(二)增强校园安全管理工作意识9()加强校园安全管理体系10(四)完善校园安全管理制度H总结12参考文献13校园

2、一直是孩子们的天堂。但是，近年来，随着新媒体的迅速传播，越来越多的校园安全事故暴露于我们面前，伤亡人数、覆盖面和规模都令人震惊。加强校园安全管理，在安全健康的环境中培养我国的下一代，具有重要的现实意义。本研究结合当前安全管理的形势，分析了S中学校园安全管理的现状和问题,一是管理主体的力度欠缺；二是管理客体的身心意识淡薄；三是安全教育不到位；四是安全管理制度不健全。对此提出了相应的对策建议。第一，要加大对学校的财力支持；第二，增强校园安全管理工作的意识；第三，加强校园安全管理体系；第四，完善校园安全管理制度，从而为学生提供一个安全、快乐的校园成长环境，确保国家新生力量的发展。关键词：校园；安全隐

3、患；安全管理一、结论(-)研究背景随着我国经济的飞沃式增长，安全问题也成为了现在最重要的社会指标之一,其中校园安全成为全社会最关注的话题。对于一个国家来说，学生不仅是国家的希望，也是国家发展的重要未来驱动力，关于他们身心健康的每一方面都是不容忽视的。因此，学生的生命安全对我国的未来和社会稳定至关重要。我国各级政府长期以来都非常重视校园安全。从S中学的安全管理来看，总、的来说国家是非常支持和关注的。教育部发布了与中学事故有关的治疗措施、指南和手册，还包括校车安全管理条例、中学生安全条例以及相关的管理法规和管理措施、方法等，全面把控校园安全问题。在相关政策和措施的保障下，校园安全管理取得了较为显著

4、的成效。这体现在打击校园犯罪、加强校园安全、解决安全问题、强化长效安全和建立防控方法等方面取得了优异而显著的成绩，表明了国家打击校园犯罪的力度。然而，近年来，校园安全事故在全国各地屡屡发生，给社会、学校、家庭和个人造成了不可挽回的损失和悲剧。（二）研究意义随着我国教育体制的改革和教育投入的不断增加，很多大公司和科研人员都展开了关于校园安全问题的成因及措施方面的研究，尽管如此，中学校园安全问题还是屡见不鲜。从研究的角度来看，他们大多会继续研究和分析安全管理的理论，对相关问题的应对很大程度上是基于国外的相关管理经验，对于我国实际的情况缺少必要的深入分析和考量，因此他们得出的结论和总结出的校园安全措

5、施也不适应我国的现状非常不具有全面性。因此，本文的目的是结合相关理论依据研究S中学的安全现状，深入探讨其存在的问题和原因，并针对当前的校园安全管理现状提出相应对策，对于校园安全管理体系的完备性具有较强的现实意义。二、相关概念和理论（一）校园安全校园安全指的不仅仅是学生的安全，还包含了教职工和校园其他工作人员的安全。校园的安全特征主要包括两个方面:一是外部因素，如恶劣天气不可抗自然灾害、校园非法贷款、校外人员违法犯罪活动、周边交通安全等。另一个因素即内部因素，指的是校园暴力和安全事故等校园内部成因造成的危害。(-)校园安全防控“校园安全防控”从字面意思理解是预防和管理对校园安全构成威胁的因素。但

6、就校园安全而言，它本身是非常复杂和多样的，这就导致了校园安全防控的内容不仅仅意味着防控。本世纪以来，国内外相当多的研究者对校园安全防控概念的重要性和宏观外延进行了界定。在本研究中，校园安全防控体系是指整合校园内不同的防范要素，实现犯罪管理和校园稳定的目标，形成相对稳定的有机整体，旨在消除校园安全方面的弊端。(三)校园安全管理关于学校教育，其直接表现形式是有计划地组织和开展学生教育活动，目的是通过教育的过程来形成一种德智体美劳全面均衡发展的体系，为社会提供必要和专业的人才，所有学校管理活动都围绕着这一个目标来开展工作。校园的安全管理在校园的日常管理中占据了非常大的比例。有效的安全管理措施不仅能有

7、效消除隐患，还能有效预防和管理事故，只有这样才能尽可能达到减少损失、降低健康安全风险的目的，为学校师生提供安全保障，营造一个适合莘莘学子们学习生活的较为稳定的校园环境。校园安全管理的内容应包括为有效防控各类违法犯罪事件提供安全的内外部环境；还应该包括安全教育措施，共同构建科学的安全管理体系并有效实施，只有这样才能提高校园的整体安全管理水平。根据实践经验，笔者认为当前校园安全管理主要包括道路安全、学校基础设施安全和校园环境安全、食品和饮用水安全以及校园安全系统。三、当前S中学校园安全管理现状(-)管理主体协作性差，执行力不足我国政府管理部门是每一项规划管理的义务主体，但研究显示，政府部门在校园安

8、全管理中不能积极探索创新其作用，并且也没有拟定出实效性强的安全管理机制、配套政策和举措。在这情况下，各级教育部门、公共安全部门和健康管理部门很难构建稳定的协作关系，根本无法共同推动校园安全管理。从实际的角度分析，学校管理者和教师是校园安全管理的第一批实施者，肩负着保障学生安全的重任。S中学学校领导对校园安全管理十分关注，并在校园例会上提议校园安全管理方针。然而，这些方案建议在实际运作中并没有得到顺利实施，使得校园安全问题难以有效管理。只有全校师生对安全与安全管理同等重视，才能更有效地防止安全事故的发生，提高校园安全管理的力度和水平。（二）管理客体身心健康被忽视当前阶段，青少年身心健康已成为教育

9、中客观存在的问题。在成长过程中，学生不可避免地会经历青少年时期。在这个时期，学生易发生消极情绪，如逆反心理。如果在此期间老师或家长严厉斥责他，学生将不可避免地放弃或反应过度。同时，由于家长繁忙的工作，忽略管理，一些学生不善交际。如果这种情况再这样下去，他们将很难构建正确的价值取向和道德观，这将对他们将来的进展造成负面影响，并可能致使犯罪行为。特别是近些年来，校园霸凌事件频频发生，该校只有一小半的学生得到了身心健康问题并走出困境。由于学校没有及时掌握或处理不到位，学生的心理疾病没有得到合理化的解决，学校必须对学生开展校园安全教育讲座。（三）管理内容复杂多样1 .道路交通安全问题从校园治安的视角观

10、察，优良的交通是培训机构每一项主题教育正常开展的根本保证。人均国民收入的日益增长，乘用车的数量同步增长，在这种广泛的环境下，校区道路上安全性问题逐渐增加，管理这一安全问题也将极其困难。虽然交通警察服务在我国越来越关注校园周围的交通和公路管理，但是在这个阶段，S中学附近由于人员短缺和沉重的工作量彳艮难规范道路交通安全。管理的部门在校园内部,在校期间进行相关管理，放学后很难进行整体道路安全管理。2 .消防隐患问题学校的消防安全问题一直是校园安全的重要内容。通过调研发现，当前学校无法发放相关消防安全合格证，有一些违章搭建，甚至于一些必要的疏散通道已经封锁。在这情况下，一旦发生起火、强烈地震等自然灾难

11、，就很容易酿成学生失去生命，对学生的生命安全造成了很大的威胁。3 .人身安全问题从实际的视角来看，人身安全管理是学校安全教育的首要问题，也是校园安全管理者必须要做好的一项头等大事。虽然S中学相继开展了防溺水、防踩踏教育工作，但仍会发生一些严峻的恶性事故。比如，学校之前发生过因没有装配紧急发电装置，致使学生们在离开教学楼时跌倒并受伤的事故。(四)管理制度单一目前，地方教育机构安全教育的主要方法不仅在内容上片面，而且在形式上也过于有失偏颇。S中学绝大多数安全教育都是通过教师组织宣讲来开展的，这样学生的安全防范意识、安全常识、自救能力难以提高。对学生开展安全常识教育和逃生自救知识的最终目标是让学生掌

12、握关键安全防范常识，自觉规范自己的行为，防止发生安全事故。传授安全技能和自救方法是为确保学生能够熟练掌握自救方法，提高自救能力。然而，学校仍然只注重安全知识的宣传教育，没有进行具体的自救技能培训。四、当前S中学校园安全管理问题(-)管理主体的力度欠缺现阶段，我国政府部门高度重视提高校园安全管理质量，积极引导各级各类学校领导重视校园安全管理。同时，政府服务部门也发布了一系列法律文件，旨在大幅度提高校园安全管理的整体质量。这些法律法规没有具体规定校园安全管理的干线和安全监控方法。由于欠缺制度体系，不仅校园内的强化安全管理措施在工作实践中得不到执行落实，而且各项安全管理活动也会被精简。此外，政府部门

13、对校园安全检查的频率相对较少，过于注重专项检查和定期检查，管理薄弱。例如，学校附近地区的交通工具和基础设施不符合标准，一些道路缺乏必要的警示标志和控制设备；各部门联合执行是无用的；政府教育部门的相关工作人员不遵守学校安全标准，管理和其他任务按相关规定开展审查。（二）管理客体的安全意识淡薄中国的全面教育致力于协助学生获取更多的经验知识，积极培育学生自主学习的好习惯，展示学生自己的能力，这是当前我们学校和教师的一项重要任务。对所有人来说，生命都是宝贵的财富。如果人们的生命安全受到严重威胁，就会产生无法挽回的情形。中学生安全教育管理研究报告研究数据显示，我国中学生法制教育计划不足，时间不足，实用性不

14、足是最大的问题。近60%的教师表示，每学年的安全教育课程安排不得超过10学时，不到40%的教师和超过一半的学生指出，学校没有组织开展真正的灾害实战演习。基于这一概念，学生的生命安全必须长期保持在安全的状态，这是的教师和学校最应该密切关注的重要载体。由于时代进步和经济建设，S中学办学规模也逐渐扩大，教育设施逐步增多,导致影响校园安全的因素越来越多。同时,由于独生子女数量的增加,社会越来越关注学生在学校的安全,在这个阶段要更加注意安全管理,使教师和学生更好地了解。（三）安全教育不到位安全教育的全面开展对提升学生安全防范意识的重要核心。S中学对校园管理工作还不够重视。到目前为止，还没有迸行系统、规范

15、的安全管理。虽然学校已经采取了一些安全管理措施，但大多数都是提前准备好迎接检查的。学校没有制定有效的安全事故应变计划，亦没有专门的安全管理机构和管理人员。通过对S中学的研究,安全教育领域的情况不理想,安全教育的内容相对枯燥。总而言之，现阶段学校的安全教育相对薄弱，仍处在边沿地位，需要增强安全意识，招其融进到工作实践中去。(四)安全管理制度不健全制度关键是统一规范人们行为规则。在学校，只有系统限制才能保障安全管理的顺利开展。只有这样，才能大力推进学校安全管理的成效性。学校安全管理的相关内容有很多。在学校治安防范中，安全管理机制占有重要核心的独特地位，这是全面落实校园安全工作的根基。S中学存在检查

16、机制不健全的情况，仍存在许多安全隐患。从学校、教师和家长的视角，无论是在教学手段和应承担的责任上，还是在处理预防犯罪和安全管理等方法上，对学校基础设施建设和学校安全问题都没有详细、全面的划定。学校和相关教育主管部门不能依靠或没有参考依据，因此安全责任事故是难以避免的。五、提高S中学安全管理的对策(-)加大对学校的财力物力支持1 .提高对学校安全管理的支持力度一是搜集整理归纳安全知识资料，组织建立学校安全教育平台，构成一套典型的法制教育计划。其次，校园的基本建筑必须挨个检查，必须投入更多的资金在旧的和过时的建筑的重建和维护，这样才能从根本上消除学校的安全隐患。二要加强资金信用规范管理，全面提高资金使用的透明度，要开展监察，对各种资金流转的管理要及时到位。三