《纪念白求恩》名师课堂与知识梳理（七上第12课）.docx

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1、纪念白求恩名师课堂与知识梳理（七上第12课）【文学常识】1 .作者简介毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和理论家，诗人。2 .学体常识议论文，对某个问题或某个事件进行分析、评论，表明作者的观点、立志、态度、看法、主张的一种文体。议论文有三要素：论点、论据和论证。3 .题解“纪念”二字，点明了写作目的，也奠定了文章的感情基调，是全文的线索。“白求恩”，交代了文章纪念的对象。【重点字词】字音字形。（18个）1 .派遣（qin）；2.以身相职（XCIn）；3.动机；4.狭隘（舒）；5.极端；6.热忱（Chen）；7.拈轻怕重（nian）；8.冷冷清清；9.漠不关心；10

2、.麻木不仁；11.纯粹（CUi）；12.佩服；13.晋察冀（j）；14.精益求精；15.高明；16.见异思迁；17.鄙薄（bi）；18.出路。词语释义2 .以身殉职：为忠于本职工作而牺牲生命。殉：为了某种目的而死。3 .狭隘：（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。4 .热忱：热情。5 .拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。6 .漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。7 .麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。8 .纯粹：不掺杂别的成分的。9 .精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。10 见异思迁：看见别的事物就想改

3、变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。管子小匡：“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉。异：不同的。迁：改变。1().鄙薄：轻视；看不起；浅陋微薄。【课文重点】思维导图主题归纳这篇纪念性文章概述了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日战争的经历，高度赞扬了白求恩同志国际主义的精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对技术精益求精的专业态度，并号召全体共产党员向白求恩同志学习。写作特色1思路明晰，夹叙夹议写作思路：叙一议一颂，夹叙夹议，叙得简明扼要，议得辟恳切，为议而叙，议从叙出。第段都是先叙后议，第段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他国际主义的精神；第段先简述白求恩对技术的钻研和医术的高明，然后对“一班人

4、”批评教育；第段先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。2 .运用对比，增强说理力文章多处运用对比进行说理，增强了文章的说服力。（I）第段中的对比特别明显，将白求恩与“不少的人对工作、对同志、对人民的态度进行对比；（2）第段将白求恩对“技术精益求精”和“一班”人“见异思迁”“一班人”“鄙薄技术工作”进行对比，更加有力地证明了向白求恩同志学习的必要性。3 .语言鲜明有力，富有说服力句式上，句子多铿锵有力，掷地有声，且句式整齐而富有变化。（1）结尾“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”排比句，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情

5、真挚，句式流畅，极富号召力。（2）恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明。双重否定句和长句的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性。课后题解析4 .默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。参考答案第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。（”一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”）第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”）第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神

6、。（“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”）第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。（“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。）课文整体上是“总一分一总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。5 .课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比

7、手法的表达效果。对工作的态度白求恩“极端的负责任”不少的“对工作不负责任，拈对同志、人民的对工作的要求态度“极端的热忱”“对技术精益“满腔热忱”求精”“冷冷清清，漠“见异思轻怕重，把重担子推给人不关心，麻木不仁迁鄙薄技术工作家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后以为不足道、以为无出路”再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述了白求恩，又批评了党内的不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。6 .背诵课文第4段。

8、将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。参考答案这一段包含两个句群，前四句是一个句群，后四句是一个句群，先记叙自己同白求恩的交往，后论述学习白求恩精神的意义。回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从上一句群到下一句群，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。7 .品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加线的词语。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。一个人能力有大小，但

9、只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。参考答案此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。仿写示例：了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。充分发挥“大有利于人民这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。仿写示例：一个人权力有大小，但只要有了这点责任心，就会是一个积极做事的人，一个勇于奉献的人，一个有内涵的人，一个摆脱了思想腐化的人，一

10、个有利于社会的人。5除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的纪念白求恩同志、宋庆龄的我们时代的英雄、聂荣臻的“要拿我当一挺机关枪使用”怀念白求恩同志等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？示例白求恩的优秀品质毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益求精。对技术精益求精的精神，对我触动最大。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩会更上一层楼。今后，我一定要学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习成绩。重点问题掌握1文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手？(1)

11、当时的白求恩同志在晋察冀抗日根据地工作，很多人还不了解他，所要先作介绍。用高度的语言交代白求恩来中国帮助中国人民抗日的经过，使下文的议论有充分的依据，增强了说理的效果。(3)由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者容易理解和接受。2.有些人认为，在当今社会，只有金钱和物质才是实实在在的东西，而理想、信念、精神追求等都是空洞无力的，再来弘扬白求恩精神是不合时宜的。联系社会实际，谈谈看法。(1)白求恩精神是一种国际主义的精神，今天我们学习它，可以给正义的国家和人民以人道主义的帮助，反对那些怀有恶意的、制造事端的国家，对这些国家表示强烈的抗议，予以谴责。我们要为世界各国人民的

12、和谐出一份力，今天弘扬白求恩精神仍是极有必要的。在当今社会，对白求恩精神的内涵应作宽泛的理解。毫不利己并不是没有个人利益，而是不能把追求个人利益作为人生目标，不能为了个人利益而损害集体利益。自私自利永远是为社会所唾弃的行为，永远是社会的美德。因此弘扬白求恩精神是永不过时的。3,向白求恩学习的意义是什么？五个短语“一个的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长；气势越发磅礴。4.本文的语言有什么特色？设问句，如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者

13、的注意。双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。5文章如何运用对比手法的?有什么好处？对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。