《带刺的朋友》总结反思.docx

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带刺的朋友总结反思郭老师的两次课中，让我学习和收获了许多。首先郭老师上课的仪态自然，具有亲和力，说话声音非常好听。在讲课的环节中，郭老师环环相扣，使整个教学流程顺利进行。在立用这项，跟进练习，适时指导学生重温“自习”这一点，郭老师可以在开始导入中以上节课的总结练习为主，这样导入部分就会更能让学生学以致用。在郭老师第一次讲课时，感受语言的生动性这一环节，她抓住了小刺猬偷枣的一连串动词，并让学生以这些动词为主进行偷枣过程的复述，锻炼了学生的语言表达能力，又让学生体会了这些动词的生动性。这些动词是一连串的，如果能让学生体会动词的不重复性和准确性，会更好。红枣的比喻生动贴切，运用比喻的修辞手法可以及时让学生进行造句运用。第二次的课堂上由于找高明的语句和动词用时过长导致后面的环节比较仓促。这些问题在我的课堂上也出现过。第二次的课堂，郭老师的衔接语没有跟上，过渡不是很自然，没有第一次讲课效果好。通过这次的教研让我收获了很多，第一课时和第二课时的区别决定了课堂导入的不同，再次提醒了我。