《四季童谣》教学设计.docx

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1、四季童谣教学设计教学内容：1、聆听钢琴独奏雪花飞舞2、演唱歌曲四季童谣3、知识与技能齐唱教学目标：1、能用轻快、活泼的声音有感情地演唱四季童趣，学习运用不同的力度来更好的表现歌曲。2、能听辨齐唱形式的歌声，能对樱花的旋律特点和不同表现形式，说出自己的感受和联想。3、能用动作感受和表现雪花飞舞中音的高低变化，并能根据音乐速度、力度、音色等特点，联想音乐表现的情景。教学难点：学习运用不同的力度来更好的表现歌曲。教学过程：一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲四季童趣录音）

2、2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。3、复听歌曲并感受音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲四季童趣范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1234I5I543211I1IaIaIaIaIaIaIaIaIaIa3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“1a”模唱主旋律,注意难点。5、跟教师的伴奏学唱歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、创编活动1、编自己的歌。例：2/4XXIIIXI16123I56I5321I6-I12、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。3、自制碗琴。课后反思：