《unite3MyfriendsPartcstorytime》教学设计.docx

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1、(unite,3,My,friends,Part,cstory,time教学设计设计者：陈哲建设路小学教学内容：义务教育教科书英语（PEP）四年级上册第三单元第六课时目标的制定基于课程标准根据义务教育英语课程标准（2011版）课程目标分级目标中，一级目标的描述：能做简单的表演；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能在图用口动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。基于教材：本节课是第三单元第六课时的一节故事课，围绕话题Friends展开。学习的是学生耳熟能详的趣味故事拔萝卜。内容较简单、易把握，但有些单词、句子的意思需要学生通过图画、上下文进行理解。教师为学生提供精心制作的图片、实物等

2、，为学生提供了比课本更生动、更真实、更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，使学生可以在生动活泼的氛围中进行创新思维，更主要的是通过这则小故事，使其明白友谊的珍贵和团结就是力量的道理。学生分析：小学四年级的学生接触英语已经有一年时间了，学生的单词认读和句子诵读有了一定的基础，但是对于对话和故事的玩演还比较欠缺，仍需要进一步的练习和指引锻炼。学习目标：1通过图片和师生之间的情景练习能听懂、会说、会用故事中出现的语句。2、通过师生互动练习和多媒体的辅助能够正确理解故事内容，表演故事内容。3.激发学生的学习兴趣，使其明白友谊的珍贵和团结合作的重要性。学习重点1 .正确理解、认读句子：Icantpu11i

3、tup.Werecoming.1et,sworktogether.Hooray!2 .能积极、主动且准确地读出、表演故事。学习难点1 .pu11itup的连读和together的读音。2 .能借助图片续编故事。教学流程环节师生活动设计意图Step1Warm-up1. Dai1yora1greetings:Goodmorning!Nicetomeetyou.2. Singanddancetogether:Friends.3. 1ead-in(1) Guess:Whoisournewfriend?T:Justnow,weta1kedaboutourfriends.Andtoday,1etsmeet

4、anewfriendButwhoisournewfriend?Now1ookattheshadowandguess.Whoishe?Ss:Rabbit.(2) Exp1ainthecompetitionru1es.故事前通过师生相互问候及歌曲演唱活动,创造了轻松、愉快的学Trytogetmoreturnipsinthebasket.习氛围，同时导入“朋友”的话题，激活相关的知识，为之后教学进行铺垫。Step2.Presentation1. TeachthesentencesofPicture1andPicture2.Teachthewordwpu1:Sharethestoryabout1itt

5、1eGrey.Teachtheword:turnip.PPTshowsapictureofabigturnip.1eadSstosayWow,itssobig!wTeachthesentenceOh,itstoobig.Ican,tpu11itup,Enjoythepicture,1etSsguessthemeaning.2. TeachPicture3andPicture4.Beforereading,finishthetasksand1earnthesentenceWerecoming.”Taskone:1istenandanswer.Tasktwo:Chooseandanswer.Tas

6、kthree:Teachandact:One,two,three,pu11!3. TeachPicture5andPicture6.(1)Presentthesentences1etsworktogether/andHooray!.(2) 1istenandnumber.1istenagain,Sstrytoputthepicturesintothecorrectorder.(3) Watchandfo11ow.老师用夸张的动作将“pu11，Icantpu11itup”等展现给学生，通过使用全身反应法，调动学生一起动，即一起做，让孩子们在欢声笑语中记住了新知。故事中让学生带着问题欣赏故事，可以

7、使他们的注意力高度集中，听的效果更好。由句子到对话的延伸，循序渐进，并利用形象的PPT图片、声苣、动画，使学生易学易懂。Step3Conso1idation1eve1One:Canyouchant?Pu11itup,pu11itup.Hey-yo,hey-yo,pu11itup.Hey-yo,hey-yo,pu11itup.One,two,three,pu11itup.Comeon,comeon,WOrktogether.Comeon,comeon,WOrktogether.Hooray!1eve1Two:Ro1e-p1ay.将难掌握的句子编成朗朗上口的chant,并带入到孩子们熟悉的歌曲拔萝

8、卜当中，集中学生注意力，巩固新知，增强了学生的学习兴趣，Step4.Extension1. 1et,simagine.2. Sum-upthewho1ec1ass.3. SeehowmanyturnipsSsgotandpraisethem.续编故事是学生喜闻乐见的学习活动，此过程可以充分发挥学生的想象力，体验到创作的快乐。Step5.Honework.1 .Performthisstorywithyourfriendstoyourparents.（和朋友把故事表演给父母看）2 .1earntohe1pothersinyourdai1y1ife.（在生活中要学会帮助）板书设计:Pu11uptheturnipsPu11itupWerecoming1et,sworktogether