小学学生评语（二十四）.docx

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1、小学学生评语（二十四）（共二篇）第一篇孩子：先问你一个问题：你个子挺高的，但为什么会那么瘦呢？特别是看到你的双眼，更让老师有这种感觉。按照我们的习惯，用起右手来，肯定会得心应手：开门常用右手；掏东西，右手更灵活；写字，从左写到右可是，你写起字来，左手倒运用得更加自如，写出来的字也并不比别人差。一百个人当中，难得找出一位使用左手的人，因而有人说：会使用左手的人，他（她）的智力水平肯定是比较高的。如果按照现在科学观点来说一一用左手，开发右大脑一一也很有道理的。所以老师想：你绝对是一位很聪明、很特别的女孩。都说女孩子要文静一些，可老师并不这样认为。老师觉得你应该要大胆一些，要自信一点，要活泼一些。从

2、五年级到现在，你和老师说过几句话？课堂上，你举过几次手？你大胆地把自己的想法、自己所知道的内容告诉大家的次数有几回？面对不懂的问题，你又有几次起来质疑？老师知道，你是位很用功的女孩，每篇课文,你都做了很好的预习，每一次作业，你都非常认真的完成，但可惜的是你并没能很好的表现你，表现你的聪明。马上就要小学毕业了,老师多么期待着看到你能常常充满自信地把自己想说的说出来!你的名字很不错一一“思”,你也是位善于思考的孩子。“思”,意味着不断有新的发现，意味着每天都有新的发现，意味着不断走向成熟。老师知道，平时，你喜欢阅读，但老师希望你多读一些名篇名著，这对你以后的语文学习会有很多好处。最后愿学习成绩越来

3、越好！第二篇孩子：相处快四个学期了，你的表现真让老师满意！你是位很有上进心的孩子，什么事情都想方设法做好，做得完美。你开朗的性格为你带来了快乐；你用宽容的心换得了同学对你的尊重。虽然有时候也有同学惹你生气，但是你总是以你的大气原谅他们。做大事者有大气，老师从你的身上看到了你的未来：将来必定成就一番事业！课堂上，你总能积极参与，主动投入，让自己的思维随着文章的内容而起伏。因而，面对老师的提问，你能做到胸有成竹。你的声音宏亮，富有感情。有多少回，你的朗读，你的回答赢得了同学们的喝彩！对于老师布置的作业，你尽心尽力地去完成。练习册，课文预习，你总是做到最好，你把学习当作了一种快乐。特别是你的习作，更

4、是让老师欣赏。你的语文基本功很扎实，所以你的作文文从字顺，思路清晰，再加上你对写作手法恰到好处的运用，为你写下的文章增添了不少光彩！不过，要想写出好文章，除了拥有好的功底外，还应当有好的素材。在积累生活素材方面（写作材料），你是否觉得自己太贫乏了一些？记得五年级的暑期，老师读过你写的一篇“消防员除蜂窝”的习作（如果没记错），这是一个很典型的材料，如果写好了，是一篇好文章。老师当时让你重新写一篇，但是至今没能见到，颇为失望与可惜。如果平时，你能多积累一些像这样与众不同的素材，运用到自己的习作中，将会让你的习作水平提升到一个新的高度。你愿意吗？平时你应当看了不少书，而小学阶段的功课不是很多，所以你可以腾出更多的时间来阅读名家名著，从中获取知识，陶冶自己的情操。当然，老师也希望你能多参加体育锻炼，增强自己的体质。最后愿你越来越出色！