XX镇“八五”普法工作自查总结.docx

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1、XX镇八五普法工作自查总结自“八五”普法开展以来,xx镇普法工作在县委、县政府的正确领导下，在县司法局的精心指导下，紧紧围绕全镇经济社会发展大局，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与全镇工作实际相结合,深入开展法制宣传教育和法治实践，运用法治思维和法治方式化解社会矛盾，干部职工法治素养不断提高，辖区群众群众依法办事意识不断增强,有效推动形成了学法、知法、守法、用法的良好法治环境，现将具体工作总结如下。一、加强领导，靠实责任。（一）建立“八五”普法领导机构。为了保证“八五”普法工作顺利进行，我镇全面深入开展法治机关创建活

2、动，加强对“八五”普法工作的领导、管理和工作指导，成立了“八五”普法工作领导小组。领导小组由镇党委书记、政府镇长任双组长，分管领导为副组长，各村（社区）、驻镇单位、企业为成员，站儿巷司法所负责日常工作。（二）制定“八五”普法工作计划。为使“八五”普法工作有序开展并落到实处，结合站儿巷工作实际，制定了“八五”普法工作计划，明确了指导思想、基本原则、目标任务、基本要求、工作措施等，保证了普法工作扎实有序开展。（三）落实“八五”普法工作责任。将法制宣传教育工作作为一项重要内容，与其他工作同安排、同部署、同检查、，主要领导亲自过问，分管领导亲力亲为，结合不同时期、不同阶段的工作重点，有针对性的督促落实

3、。二、强化措施，统筹推进。（一）提升法律素质。采取领导干部带头学、党员干部集中学，空闲时间自主学等方式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会党的二十大精神实质，真正用最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。为满足干部的法治学习需要，认真落实人手一册中华人民共和国宪法中华人民共和国民法典，确保了人人熟知、入心入脑。利用“三抓三促”干部大讲堂开展专题讲座，不断提高全体干部职工依法履职、化解矛盾的能力和水平。同时，积极组织各村“法律明白人”的学习培训，以身边人带动引导当地群众知法、守法、用法。（二）推进依法行政。结合党组织规范化建设,组织党员干部学习党支部工作条例，树立凡事按规矩

4、办，遇事先查法规的意识，确保支部工作依法依规。组织全体党员重点宣传学习中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党党内监督条例关于新形势下党内政治社会的若干准则等各项党内法规，进一步教育引导党员干部树立“法定职责必须为、法无授权不可为”的意识。组织全体人员共同学习中华人民共和国民法典人民调解法等法律法规，有针对性的进行重点学习，有效促进了工作方式向依法决策、依法管理、依法办事的方向转变。（三）加大普法力度。认真落实“谁执法谁普法”普法责任制，加大法制宣传力度，不断提高广大干部和辖区群众的遵法守法意识。配合建设、维护好法治文化广场，让群主在茶余饭后接受法治文化熏陶；利用“三八妇女节”、

5、“消费者权益保护日”、“国家安全日”、“助残日”“六一儿童节”“国庆节”等重要节日开展普法宣传活动，并在集市、庙会等人员聚集场所通过设置宣传点，悬挂宣传标语，摆放宣传展板，配发宣传手提袋，组织现场咨询，张贴宣传资料、发放宣传册等方式，多层次、多角度、多形势、全方位开展法制宣传。累计发放法律知识手册及各类宣传资料16000余册，宣传手提袋、纸杯等40000余个。结合“民事直说”，在全镇12个村1个社区开展“乡村振兴，法治同行”、“美好生活，民法典相伴”等主题宣传活动，群众懂法、用法、守法的氛围进一步浓厚。（四）坚持普治并举。借鉴新时期“枫桥经验”，用活用好XX民事直说“1234”工作法等平台，结

6、合每季度开展的巩固脱贫攻坚入户核查、关爱行动等工作，全方位排查矛盾纠纷，开展人民调解。制定了XX镇深入开展“主动创稳矛盾纠纷大排查大调解”专项行动的实施方案，对发现的矛盾隐患，村级或镇级调委会及时介入，综合运用政策教育、法律咨询、情绪疏导等手段解决突出问题，持续维护和谐稳定的工作局面。三、存在的问题及下一步打算虽然我镇“八五”普法工作取得了一定成效，但与上级要求、群众期盼相比，仍有一些问题和不足：一是虽然通过多年的普法教育，全民的法治意识有了很大程度的提高，但法治观念淡薄的现象仍然存在；二是法制宣传阵地建设有待进一步加强，法制宣传教育的形势不够很丰富；三是法制宣传教育开展不平衡，各村（社区）法制宣传意识不齐，重视程度不同导致宣传效果有高有低。下一步工作打算：一是进一步提高领导干部的普法意识，抓住领导干部这一“关键”少数，发挥表率带头作用，真正把普法工作拿到手上，落到实处。二是进一步创新宣传教育方式方法，紧密结合实际，利用微信公众号、抖音短视频、“千村千群”等平台，通过身边的人、身边的事，运用以案说法、以案释法的形势，增强普法教育的覆盖面和影响力。三是进一步改进工作方法，把普法工作由过去单向灌输变为与法治实践的双向互动，通过具体的参与，树立法治的权威，理解法律的意义、理解法律与自身及与未来的关系，培养崇尚法治的行为习惯,形成良好的法治氛围。