XX学校工作计划.docx

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1、XX学校工作计划一、工作愿景：让XX成为师生引以为荣的学校，充满自豪感。二、工作目标：1、进入公办高中总人数，争100冲120o一类示范高中人数，争30冲35,二类示范高中人数，争45冲50,其它公办高中人数，争25冲35,以中考好声音，唱响学校好声誉。2、外塑形象，内强素质。办学生有志气，教师有正气，家长能服气的学校，与XX政治大镇匹配，在全区有响应度的学校。三、工作思路：以心为本提升格局数据管理全员联动1、以心为本：.相信教师，一切始于心，终于心，心变则人变，人变则学校变。每一位教师都是XX,XX因每一位教师的改变而改变。（1）理顺事务：有用的则做，无用的必须做才做，可做可不做大胆不做，与

2、其泛泛而做，不如精做一事。（2）理清认知：以作为人，何谓正确为基准，对待工作。努力二体力+脑力+活力，充满努力的人性之光，才不致迷失自己。（3）理解情绪：所谓智慧，是在事件发生时，情绪产生前，能够清晰的选择，而不是条件反射，给情绪当奴隶。所以，当遇到有情绪的老师，尽量理解，因为那是本能，不是本性。2、拓展格局：工作结果二思维方式义热情义能力。正向思维有向上拉动力，负向思维有向下破坏力。引导正向思维,拓展团队格局，聚合集体能量，最大力度降低负向思维影响力。（1）语言系统：愚蠢的人用嘴说话，聪明的人用脑说话，智慧的人用心灵说话。管不住嘴，是政治不成熟的表现。（2）思维系统：没有仁爱思维，再努力也成

3、不了好老师，没有吃亏思维，再友善也成不了好同事，没有大局思维，再出众也成不了好战友。思维层次，决定人生层次。（3）行为系统：看一个人，不能听他说了什么，而要看他做了什么。不能只看他做了什么，还要看他带动影响了什么。格局好，才能左右逢源，运气才会好。3、数据管理：数据在前，管理在后，让数据分析成为管理的核心手段。以学校质量目标数据为根，让管理生长为一棵数据树，在每一个能影响数据变化的细节里强化赋能。（1）目标激励：教务处明确各年级全区前IOO（4人），前200（6人），前500（20人），前IoOO（20人），前2000（30人），前3000（40人），前5000（50人）冲刺对象。（2）跟踪包

4、保：以上各层次目标对象，分别由书记、副书记、副校长、教务处、教研处、德育处包保。（3）动态施策：根据每次考试所包对象区排名变化情况，与学生、教师沟通，分析原因，明确对策。4、全员联动：每一个教职员工都是学校发展的参与者、创建者、担当者，大善似无情，小善乃大恶，XX人就得为XX发展计，为XX发展贡献智慧与力量。（1）正增长：两学期与区平均分差值的为正增长值，则是参与者。（2）超均分：级总平均分超区总平均分，则是创建者。（3）优良值：全区前3000人数，突破120,则是担当者。四、工作措施：（一）党建工作：引领融合精神至上实施“四线五环”党建工作体系，教学线抓先锋模范，德育线抓家国情怀，校园文化线

5、抓红色基因，家校共育线抓为民情怀。通过定位（支委把方向）、沟通（增强党性修养）、协同（统筹整合发力）、融合（提升一层思考抓工作）、共生（根植党的精神基因）五个环节，同步抓好三会一课、意识形态、师德师风、宗教工作，全面提升教育质量。（二）教学教研：优化流程精准定向按照“三个导向”原则，优化教学教研流程，像放大镜一样把管理聚焦在提质增效点，实字当头，细处用力。1、实效导向（备课、作业少做无用功，把有限的精力用在刀刃上）。2、效率导向（课堂、辅导、考试，引导与管理并重,拿结果说话）。3、协同导向（教研，构建点、线、面结合教研体系，以课标指向下的作业设计为点，年级学科协同研究为线，发散延伸到课堂为面）

6、。（三）德育管理：推拉结合理想教育实施“理想教育”德育模式，以每天进步一点、遇见最好的自己为育人理念，让每一个学生因理想信念而成就美好未来。1、推：强力推动学生养成良好的行为习惯（学习、生活、行为、劳动、安全），把一日常规做到极致，严肃规范，活泼有序。2、拉：以理想信念拉动学生不断进步、努力学习。七年级筑梦、八年级追梦、九年级圆梦，按照目标月、榜样月、反省月、激励月推进德育工作。（四）行政总务：服务为上双赢思维1、行政工作，服务是一种能力，而不是一项要求，应该成为自觉行为，先前一步思考，力求完美。（抓好值日管理、考勤、资料建设、宣传报道等工作）。2、总务工作，立足实际，尊重需求，把控政策，优化运营。力求把有限的资金用在无限的学校发展上，双赢共进。（推进营养餐管理、综合楼建设、维修改善等重大工作）。