实验小学诚信教育总结.docx

《实验小学诚信教育总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学诚信教育总结.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、实验小学诚信教育总结本着诚信教育从小抓起的理念，我校长期坚持诚信立校，诚信育人，将诚信教育融入到学校各项工作之中，推进了诚信教育进校园、诚信教育进师生头脑，从而在师生中形成讲诚信、守信义的良好风尚。、诚信教育融入学校管理理念之中。多年来，我校把诚信教育作为“立校之本，强校之基”，自觉将诚信教育融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。我们制定了与诚信相关的校训：“做人老实，学习扎实，办事踏实，言行落实，说话诚实，身体结实。”教育学生做人、学习、办事、言行、说话等都要讲诚信。二、诚信教育融入校园环境建设当中。重视诚信教育环境建设，广泛开展诚信宣传教育活动，营造诚信教育的良

2、好氛围，引导师生自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范。1 .充分利用校园硬件资源，大力宣传诚信教育。醒目地把诚信教育内容布置上墙；利用黑板报、标语牌、宣传栏等展示诚信内容。班级、班级走廊墙上布置有关“诚信”内容的学生优秀书画作品、名人名言。阶梯、大厅、操场等处悬挂规范学生行为和做人的诚信标语。2 .充分利用校园软件资源，营造诚信育人氛围。利用广播早会、班队会、道德与法治课程等方式宣传诚信，表扬好人好事，宣讲诚信事迹，营造“诚信光荣、欺诈可耻”的环境，形成处处讲诚信、事事讲诚信的人生观。3 .诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、测试不作弊，对知识诚信，对自己

3、诚信。组织学生收集诚信格言，引导学生学习格言、交流格言、内化格言，自觉建设诚信校园环境。三、诚信教育融入学校各种活动之中（一）寓诚信教育于常规活动中。1 .学校以“五项评比”为龙头，细化评比办法，把诚信教育纳入班级评比之中。由德育处负责指导，各年段长具体抓落实，每月公布评比结果。评选“流动红旗”班级与“信得过班级”，并给予表扬。2 .实施“操行考核、等级评定”办法，把诚信教育纳入个体评比之中。把“操行考核量化评分表”贴在班级，根据学生表现，随时加分减分，按得分评出等级，引导人人讲诚信，人人争优秀。3 .寓诚信教育于各学科教学中，特别是发挥“道德与法治”课堂这一德育工作主渠道的作用。4 .建立文

4、明小队，到公园、敬老院、广场等场所参加文明督导、义务活动，在活动中明理讲诚信。（二）寓诚信教育于主题活动中。1 .通过主题班队会活动，开展诚信教育。每个学期安排二到三次的诚信教育班队会，几年来，先后开展了诚实守信，做一个有道德的人文明礼仪，从我做起等主题班队会，让诚信思想深入到每位孩子的心灵之中。2 .充分利用每周的升旗仪式进行诚信教育。把富有文化内涵的讲话与诚信内容美化学生的心灵，增强学生人人讲诚信的信念。3 .发挥多媒体功能室作用，观看“诚信教育”电教片，让学生通过一个个生动的例子认识到“诚信无小事”，“诚信就在我们身边”,做一个讲诚信的学生。4 .结合心理健康教育，开展“信任之旅”等大型

5、团体心理训练。招募众多学生参与，通过活动让学生体验信任别人和被别人信任的幸福和快乐。5 .开展“讲诚信，做表里如一的人”的活动。要求孩子真诚地理解、看待他人，善待他人，做诚实人，人际交往中要信守承诺；要求孩子积极培养说到做到，对自己、对家庭、对社会负责的意识，做一个勇于承担责任的人。（三）寓诚信教育于竞赛活动中。1 .寓诚信教育于“做一个诚信的人”为主题的系列活动中。组织开展手抄报创作比赛，组织开展讲故事比赛等。2 .围绕人人争做文明“小公民”这一主题，开展“播撒诚信的种子”演讲竞赛，开展讲故事比赛和征文比赛，努力培养“诚信”标兵。3 .组织开展“班班讲诚信”主题系列活动。组织三至六年级学生开

6、展诚信征文竞赛，在竞赛中明理与践行。通过竞赛，广大学生充分认识到诚信是为人之本，它即是人最美丽的外套，又是人心灵最圣洁的鲜花。（四）寓诚信教育于榜样树立中。树立典型，充分发挥榜样的示范作用，将教育和自我教育相结合。1 .寓诚信教育于“文明班级”“文明之星”评选活动中。通过评选活动，要求学生在各种场合做到礼仪文明，行为举止文明，形成师生们诚信的内在品质。2 .评选“阳光少年”。开展推荐“诚实守信阳光少年”活动，展示个人先进事迹，大力宣传其先进事迹，培养典型，带动全校，创建诚信校园。四、诚信教育融入校本课程开发之中。（-）寓诚信教育于朱子文化校本课程开发中。借朱子校园文化建设这个平台，把朱子优秀文

7、化教育和诚信教育有机结合起来。1 .营造浓厚的朱子校园文化氛围，让学生受到潜移默化的熏陶。张挂朱熹讲诚信的小故事；选择一则朱熹名言，书写在教室前方。让学生把名言看在眼里，记在心里，默默激励。2 .寓诚信教育于“朱子校本课程”开设中。把适合小学生学习的朱熹的生平故事、诗词言论等与诚信相关的内容编入校本教材，开设朱子文化教育课，规范学生的言行举止，进行诚信教育。（二）寓诚信教育于写字教育实验中。开展写字育人教育一一“堂堂正正做人，工工整整写字”，提出“学会写字一一人人都能工工整整写字；学会做人一一堂堂正正做文明人”要求，让学生在练习写字的同时，明白做人的道理。五、寓诚信教育于师德规范教育之中。1 .把诚信教育纳入到各项制度中。贯彻执行师德规范，规范教师行为，促进诚信育人。2 .开展“师德师风承诺”强师德、铸师魂诚信演讲比赛”“廉洁文化进校园”等活动；开展评选“师德之星”、“我心目中的好老师”等活动，让全体教师牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，真正成为学生钦佩的良师。几年来，学校将诚信教育融入到学校各项工作之中，全校师生自觉遵守法律法规和学校规章制度，诚实做人，守信做事。