23春湘教版八下第八章第5节《 黄土高原的区域发展与居民生活》 教案.docx
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1、湘教版八下第八章第五节第1课时黄土高原的区域发展与居民生活教案教材分析本节教材包括“自然地理概况”“传统生活方式的转变”“区域发展与生活质量提升”三部分内容。本课时主要学习“自然地理概况”部分,第1自然段介绍了黄土高原的位置和范围,强调了黄土高原黄土分布的范围及厚度,为后面阐述主要生态环境问题和独特的黄土地貌作好铺垫;第2自然段没有面面俱到地介绍黄土高原的气候、河流等自然地理特征,而是扼要讲述了黄土高原水土流失严重的自然原因、沟壑纵横的地表形态及黄土地貌类型。教材安排了“黄土高原在中国的位置”“黄土高原地形分布”两幅地图和“黄土高原的嫄、堞、卯”的“阅读”材料。“阅读”材料是正文内容的延伸和拓
2、展,引导学生了解黄土高原独特的地貌类型。教材最后安排了一组相关“活动”,引导学生了解黄土高原的主要生态问题一一水土流失,并通过讨论交流,探究导致水土流失严重的自然原因(地形、土壤、气候、植被等)和人为原因(不合理的人类活动破坏植被),从而使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系以及人类活动对自然环境的影响。教学目标知识与能力:1运用地图和资料,说出黄土高原的地理位置和范围,找出位于黄土高原上的主要省区及城市。2.了解黄土高原的自然环境和地貌特征,运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因和影响。过程与方法,1 .通过阅读地图,培养学生读图、析图,从地图中获取地理信息的能力。2 .
3、通过讨论探究水土流失严重的原因,培养学生的读图分析能力及归纳整理能力。情感、态度与价值观:通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重难点教学重点:黄土高原的自然环境和生态环境问题及成因。教学难点:水土流失的原因和影响。教学方法读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图播放视频安塞腰鼓观看视频借助视频,情境导入:教师:豪迈粗犷的安塞腰鼓仿佛把我们带进了那一帮助学生理片黄土地,它的诞生与发展与当地的地理环境和历解这里的自史文化有着很大的关系,今天就让我们一起来学习然环境和风世界最大的黄
4、土堆积区一一黄土高原。土人情。出示“黄土高原在中国的位置”“黄土高原地形图”根据问题,自主读图、“中国气候类型分布图”等相关地图和资料,引导学析图通过自主阅生通过回答问题,自主完成读图、析图,圈画地理事读地图,梳理物,并进行展示交流。自然地理概1.说一说黄土高原的地理位置。1结合地图说一说况,把握地理引导学生从绝对位置(经纬度)和相对位置两方面进要素特征,培行描述。养学生的自2.结合地图,圈画主要地理事物,描述黄土高原的范2.画一画,说一说学能力和归围四至。纳整理地理3.说一-说,黄土高原包括哪些省级行政区?3.查找省区,记一记信息的能力4.找出位于黄土高原的省级行政中心。4.太原、西安、兰州
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