2023年开展主题教育调查研究报告精选（共8篇）.docx

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1、2023年开展主题教育调查研究报告创新党建工作突出“问题倒逼”机制（共8篇）目录篇一、2023年开展主题教育调查研究报告创新党建工作突出“问题倒逼”机制2篇二、2023主题教育评估报告6篇三、关于2023年主题教育专题调研报告11篇四、2023第一批主题教育开展情况评估报告17篇五、主题教育开展情况评估情况报告20篇六、主题教育专题调研报告：关于加快养老服务体系建设的调研报告23篇七、2023年第一批主题教育开展情况评估报告30篇八、2023年主题教育工作开展情况报告33篇一、2023年开展主题教育调查研究报告创新党建工作突出“问题倒逼”机制在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工

2、作会议上，习近平总书记强调：“要深入调查研究”“改进调研方式，力戒形式主义、官僚主义”提高调研成果质量，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措二着力提高调查研究质量，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、推动主题教育走深走实的必然要求。为深入推进主题教育，X组成专题调研组，围绕“问题倒逼”制度开展了调研，现将相关情况报告如下：一、主要目的如何破解一些基层党组织服务发展措施不严不实，服务群众质量不高，党内生活不严格，部分党员干部服务意识不强，怕担事、不干事，落实工作推诿扯皮等问题，X经过探索实践，建立了“问题倒逼”制度。其目的是为增强基层党组织

3、和党员干部的问题意识、责任意识、效能意识，倒逼任务落实，推动形成直面问题、敢于担当、高效务实的工作氛围，着力解决责任不明、考核不严、追责不力等不严不实问题；该项制度以显明的问题导向、严格的跟踪问责、有效的群众监督，以发现问题为切入点，以解决问题为落脚点，细化工作任务、落实主体责任、限期履诺践诺、接受群众评判，是夯实基层组织主体责任、提升党组织凝聚力的一项创新。二、基本做法一是深入查，形成“问题库”。对照年度目标任务，通过“自己查、上级点、群众提”等方法，认真查摆问题。X围绕“X”X党组织建设、产业发展、脱贫攻坚、“全程代理”机制落实等方面内容进行查摆；X重点从“三有一化”建设、X管理、流动党员

4、服务管理等方面内容进行查摆；X围绕服务中心工作、“X”机关创建行动等方面进行查摆。通过一件一件查摆，一项一项梳理，逐件反复研究讨论，最终敲定“问题库”，主动接受群众监督。二是细分工，落实“责任田二针对存在问题，各级党组织细化分解任务，明确责任分工，严格落实班子成员“责任清单，倒排时限要求，让“问题库”成为各级领导干部工作的“责任状”。同时，建立工作台账和销号制度，实行动态管理，每季度至少督查一次，问题解决一个销号一个；新的问题出现，及时摆进“问题库二三是划重点，建立“任务墙:结合“问题清单”，逐项研究分析，明确整改任务。采取问题整改前后照片对比的形式，定期公示整改情况和工作成效，接受党员群众的

5、评议和监督。已经整改到位的问题,及时在办公场所、政务公开栏、村级活动场所等醒目位置进行公示;正在整改的，定期公布进度；个别整改难度确实较大的,说明问题原因，制定整改计划，明确整改时限。四是动态管，做到“一口清二建立季度盘点工作机制，坚持每季度盘点一次任务，每季度查摆一次问题，整改落实到位的及时“下墙”,发现或出现的问题及时“上墙定期组织党员干部和服务对象，对问题清单整改落实情况进行民主测评和民主评价。同时，上级党组织结合党建年度目标责任考核和党组织书记述职评议等情况，以实地查看、走访群众等方式，对各级“问题库”落实情况进行考核研判。五是严措施，上交“成绩单”。坚持“成效好不好、群众说了算”的原

6、则，及时通报问题整改进度。综合运用重点督查、随机抽查、明查暗访等方法，健全完善定期分析研究、按时通报情况、经常约谈提醒等制度，严格问责、传导压力，确保每一个问题都能落到实处、见到成效，给群众交出合格的“成绩单”。建立健全“问题定期查摆制度”“民主监督制度”“信息公示反馈机制”“责任追究制度”等，使“问题库”制度更加科学化、规范化。三、主要成效成效一：基层党组织“两力两率”大幅提升。将提高基层党组织战斗力、执行力和问题解决率、群众满意率作为推行“问题库”制度的出发点和落脚点，通过查摆问题、集中整改、限期督办，各基层党组织硬件建设明显改善、服务功能更加完善，三会一课、“四议两公开，等基本制度和村干

7、部坐班制、“全程代理零距离”等便民服务制度得到进一步巩固，基层党组织联系服务群众的能力和水平进一步提升。成效二：思想教育成效明显。坚持以问题为导向，以“X”为抓手，把整改落实放在突出位置，带着问题学、针对问题改，集中发现和解决了一批基层党组织和党员队伍中存在的普遍问题、突出问题。通过在问题库里晒不足，党员干部的问题意识不断增强，整改落实的动力不断强化，一些基层党员干部身上的突出问题得到解决,党员干部的党性得到锻炼，基层党组织组织生活正常了，形成了一支肯干事、能干事、会干事的基层干部队伍。成效三：党建辐射作用得到提升。基层信访矛盾纠纷明显减少，群众可以及时掌握本地的重点工作、重大项目落实以及村务

8、财务公示等情况，增加了工作的透明度，特别是在X建设、基础设施改善、生态建设等方面有明显提升，基层群众有更多的幸福感和获得感。将基层党组织和党员干部置于群众监督之下，使人人肩上都有“责任田”,引导党员干部将更多的时间、精力放在人民群众本质需要上，真正解决好了联系服务群众“最后一公里”问题。四、总体评价评价一：“问题倒逼”制度来源于实践，完善于实践，作用于实践，是基层组织建设的一项制度创新。尊重群众、尊重创造，调动了基层创新的积极性和主动性，使基层涌现出来的好做法、好经验上升成为行之有效的制度机制。评价二：“问题倒逼”制度是监督约束党员干部行为、发挥党员先锋模范作用的一条有效途径。通过推行这一制度

9、，擦亮了“党员身份”，及时发现和解决了党员干部工作作风等方面出现的问题，使制度执行的过程，成为清除党员干部思想灰尘、匡正干部行为、净化政治生态的过程。评价三：“问题倒逼”制度，以群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应做为工作的衡量准则。使基层党组织和党员干部把执政为民的要求真正体现到工作实际中去，受到了群众的好评。评价四：“问题倒逼”制度，是创新基层党建工作的有益探索。对于广大基层党组织具有典型示范作用。通过坚持问题导向，夯实“做”这个关键，强化责任担当，严明纪律规矩，营造了风清气正的政治生态。篇二、2023主题教育评估报告根据中央主题教育领导小组关于做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

10、想作为主题教育评估工作的通知要求，局党组按照主题教育评估内容扎实开展了自查评估，现将请自查评估情况汇报如下。一、学习教育方面1 .坚持读原著学原文悟原理。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的主线，在学懂弄通做实上下功夫。组织党员干部原原本本学习党章、二十大报告，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平著作选读等等必读选读书籍，学习习近平总书记对X工作的重要指示批示精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。两级理论学习中心组带头认真开展学习，深学细悟,深入开展研讨。各单位、各部门坚持以自学为主，同时采取集中学习、读书班、组织生活日（党日）政治理论学习等形式抓好学习，夯

11、实学习基础。2 .开展集中学习研讨。局党组成员、局机关司局级干部、局属单位分党组（党委）领导班子成员，在局机关集中一周时间开展学习研讨。局党组成员、副局长X同志作开班动员暨专题党课。局党组理论学习中心组召开扩大学习会，带头深入开展专题研讨，集中研讨将自学、讲座、研讨、交流相结合，将集中学习与革命传统教育、先进典型教育相结合，将规定动作与自选动作相结合，坚持领导带头、上下联动、同频共振。重点围绕X个专题深入开展交流研讨。同时，局机关和局属各单位处级干部围绕确定的X个专题进行研讨交流。3 .丰富学习教育形式。组织X期二十大讲堂，结合“X”活动组织形势政策教育，邀请X进行革命传统教育；召开“两优一先

12、”表彰大会及先进事迹报告会进行先进典型教育。局党组带头开展主题党日活动，7月1日到X参观“X”展室，观看“X”宣传片，学习“X”X组典型事迹，寻根红色基因和X优良传统。各级党组织赴X等地就近开展主题党日活动。主题教育期间，共开展革命传统教育X次，警示教育X次。二、调查研究方面1 .坚持问题导向深入调查研究。按照主题教育要求，认真制定调研方案。聚焦贯彻党中央重大决策部署、X行业发展的重点问题、群众反映突出的热点问题、全局党的建设面临的突出矛盾，坚持问题导向，切实把调查研究与履职尽责、完成党中央部署的任务和当前正在做的事情结合起来。在调研中紧盯问题，摸清实情，分析症结，提出了解决问题、改进工作的思

13、路和办法措施。2 .注重从实际出发调查研究。紧密结合履职实际，局党组成员带头分别围绕X个课题进行调研。亲自带队赴X进行现场调研，采取“点,“线”“面”结合，赴X等地，针对X干部职工思想动态和意识形态领域建设到基层调研,及时了解掌握干部职工思想动态。针对X干部队伍建设情况进行调研，对基层反映的问题进行了全面梳理，就如何解决分别召开了X次座谈会，听取了相关意见建议。局属各单位结合各自实际，分别制定了调研方案，领导班子成员带头赴X企业和有关单位开展调研。主题教育期间，局党组成员围绕X个课题，深入X单位部门开展调研，局属各单位结合自身实际，开展调研课题X个。3 .讲好专题党课。在学习调研的基础上，各级

14、领导班子成员认真撰写党课提纲，为党员干部讲授党课。局党组成员围绕X个专题讲授党课X次，局属各单位和机关各部门讲授党课X次。三、检视问题方面1广泛听取意见建议。主题教育一开始，局党组就研究确定了X条存量问题；利用第一轮巡回指导，通过谈话、问卷、座谈收集梳理了各地区X监管局、各事业单位对局党组和主题教育开展的X条意见建议；通过集中学习研讨，征集了机关司局级干部、地区X监管局和事业单位领导班子成员对局党组的X条意见建议；在局机关设置意见箱，公布意见征集电子邮箱、电话、传真，广泛征集广大党员群众意见；突出为民服务解难题的主题教育目标，专门向X服务对象单位发函征求征求对局党组及党组成员的意见建议。主题教

15、育期间共收集局党组意见建议X条，党组成员意见建议X条Q4 .自觉对标对表查摆问题。在学习调研和征求意见的基础上，局党组带头坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把问题查出来、把症结找出来、把方案提出来，对照X个要求，重点查找X个方面差距的基础上，对照党章党规找差距，进一步细化问题清单，从思想、政治、作风、能力、廉政方面全面检视，不留死角。5 .深刻剖析反思。主题教育期间，针对局党组征得各类意见，经梳理汇总为X类X条。梳理分析了十八大以来习近平总书记对X系统作出的重要指示批示落实情况，逐条分析贯彻落实情况Q召开局机关支部书记会议，就“干事创业敢担当”“为民服务解难题”，深

16、入查找在履职担当方面存在的问题。局党组召开X次会议，对问题进行梳理汇总分析，分类制定推进计划，列出清单，认领问题，深入剖析症结，深刻反思原因，逐条逐项制定整改措施。四、整改落实方面1坚持立行立改。把“改”字贯穿主题教育始终。对照查摆出的问题清单，能立即整改的问题，做到立行立改，短期内难以解决的问题，研究提出整改措施和办法，逐步推动解决。在认真抓好学习、提升思想认识的基础上，从解决存量问题出发，针对拟解决的X个主要问题清单，由综合司进行督力、，局党组及时听取解决问题进度汇报,协调解决推进中的各种困难，分清问题性质，对主题教育期间能够解决的坚决即知即改。针对“理论学习方式单一”的问题，充分听取相关部门和党员干部的意见建议，灵活学习形式方法,以先进事迹报告会和专家辅导授课的形式，开展先进典型教育和革命传统教育，采取集中自学、分组研讨与集中交流相结合的形式，有