项目施工安全教育制度.docx

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1、项目施工安全教育制度（1）一切管理、操作人员应具有一定的基本条件与较高的素质。1）具有合法的劳动手续。临时性人员须签订临时劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。2）没有痴呆、健忘、精神失常、癫痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩，以及不适于从事操作的疾病。3）没有感官缺陷，感性良好。4）具有适于不同层次操作所必须的文化。5）输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质。经过正规训练、考核、输入手续完善。（2）安全教育、训练。包括知识、技能、意识三个阶段的教育。1）安全知识教育、训练。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。2）安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技

2、能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。3）安全意识教育。激励操作者自学安全技能。（3）安全教育的内容随实际需要而确定。1）新工人入场前应完成三级安全教育。对学徒工、实习生的入场三级安全教育，重点偏重一般安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等，强调操作的非独立性。对季节工、家民工的三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。安全技能考核不合格的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。2）结合施工生产的变化，适时进行安全知识教育。一般每十天组织一次较合适。3）结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练、分步验收。以达到出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训

3、练阶段。4）安全意识教育的内容不易确定，应随安全生产的形势变化，确定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能的自信心，接受事故教训的教育。5）受季节自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境,作业条件的变化所进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，尽快适应变化，减少人为失误。6）采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育，激励操作者实行安全技能的自觉性。（4）加强教育管理，增强安全教育效果1）教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。2）反复实践，养成自觉采用安全操作方法的习惯。3）使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯。4）告诉受教者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什么。5）奖励促进，巩固学习成果。6）进行各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上。