学习2022新课标心得体会.docx

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1、学习2022新课标心得体会社会经济发展突飞猛进，科学进步日新月异，义务教育课程改革必须与时俱进，更新内容。2022年4月，来自教育部的最新消息和动态。教育部将在2022年下半年实行新的义务教育课程方案，这意味着持续数年没有变化的义务教育课程将会迎来重大变化。关于课程方案有哪些主要变化？重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。一、关于课程方案的变化：L完善培养目标结合义务教育性质及课

2、程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。2 .优化课程设置整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为道德与法治”，进行九年一体化设计；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。3 .细化实施要求增加课程标准编制与教材编写基本要求，明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点,对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。二、课标改革的重点有：1 .强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。2 .优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容,加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余。3 .突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，让认识基于实践、通过实践得到提升，克服认识与实践“两张皮”现象。