青年教师教学能力提升培训心得体会三篇感悟范文.docx
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1、青年教师教学能力提升培训心得体会三篇感悟范文经过一天的培训,使我深深感到了人民群众赋予我们的责任 我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将 直接影响到一个孩子的未来,只有老师不断反思,才能分析自 己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己 的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的 潜能得到充分的展示。有人说:一个人经常有什么样的行为,就会有什么样的习 惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度, 就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有 什么样的人生。从这个意义上说,老师对孩子的作用就象国王 一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的时期。无论
2、从任何意义上讲,父 母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响 到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责 任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽 视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅 相成的,不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较 高的道德标准。就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼 儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿 诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学 会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正 确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精
3、 神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进 行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、认 识或观念赋予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到 的正确观念,更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后 产生的认识,用意动摇,不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿,传统的教育观,把幼儿当 作一个接纳知识的“容器”,一个被动的接受者。随着教育观 的不断改变,幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点,被 我们逐渐认可,而现在我知道了,幼儿不仅仅使一个学习者, 而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻 辑,有独特的解决问题的能力
4、,更有我们无可比拟的大胆的想 象力和创造力!从新认识幼儿:从一个“容器”到有能力的学 习者,到有能力的思考者,在这一过程中我获得了更多更好的 教育灵感和教育智慧。青年教师教学能力提升培训心得体会感悟2“初心如磐无转移,使命在肩勇担当。” XX师范大学的XX教授给我们讲授当一名好老师一一谈教师职业素养的专题课 程。师者,所以传道授业解惑也。教师是道德的楷模,文明的 使者,智慧的化身。王教授所说的教师职业道德示范领域广让 我感受很深。师者,人之模范也。作为一名教师,其示范作用 尤其重要。比如张桂梅老师在教师行业的示范,教师自己风貌 对教育对象产生的示范,以及学生走向社会后间接使播所学到 的行为习惯
5、。这些都体现出教师职业道德示范领域之广。那么 要树立好教师良好的形象是必要的。在以后的教学工作中,我会更加深入了解教育的对象,会 更加注重自身的形象,会更多激发自己的创造力。就像苏轼所 说:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之 志”。十年树木,百年树人,在育人的过程中我也要明白教师 的工作是复杂、艰巨的,更要去做一个伟大的,了不起的教 师。“发现使你快乐的时光,增加它;发现使你不快乐的时 光,减少它。”张磊老师的授课首先分享了课程标准,让我了 解了课程标准的重要性。其次,让我印象最深刻的是要去做有 一个阳光心态,去热爱教育事业的教师,这样才能培育出健康 成长的学生。因为教师一个人的
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