集体学习2023年主题教育读书班交流发言材料多篇汇编.docx

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1、第1篇，共20篇专题学习2023年主题教育主题教育心得调查研究贵在“真”重在“实”近日，中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认。调查研究是我们党的优良传统，是共产党人的“传家宝”。广大党员干部要“真心实意”察民情、“真情实感”暖民心、“真抓实干”纾民困，确保调查研究工作研之有向、研之有理、研之有效。真心实意”察民情，勤于深入基层确保“研之有向。“坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法。”当前，部分党员干部自诩公事繁忙、繁事缠身，挪不开椅子、迈不开步子、沉不下身子，基层情况顺理成章变成了“纸上文字”，被问及相关情况“支支吾吾”，涉及

2、具体细节更是“不清不楚”，解决问题最终成为“纸上谈兵”。这些说不清楚,弄不明白的问题正是工作的薄弱环节，是经济社会发展的“短板”“堵点”与“难点”。倘若谁也不去理会不去解决，薄弱环节无人问津，隐藏的问题就会越积越多，社会危害就会越积越大。党员干部要树立求真务实的调查研究工作作风，多到企业生产车间的流水线看生产经营形势，多到乡村田间地头看庄稼长势，多到困难群众家中看柴米油盐把调查研究作为摸实情、察民情的重要手段。“真情实感暖民心，善于问政于民确保“研之有理。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”当前，部分党员干部下基层调研喜欢“高谈阔论”，对基层工作指指点点，对基层干部品头论足；导致基层干部群众不

3、愿说、不想说、不敢说，最终听不到基层干部群众的心里话、不能真正了解基层工作真实现状。在调查研究中，要坚持“有则改之，无则加勉”的态度，不遮掩问题，不回避矛盾。学会从基层干部群众抱怨的“问题声音”里找到“矛盾症结”、从复杂诉求中厘清“责任清单”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”出台的一项政策对不对，方向偏不偏，效果好不好，基层干部群众最有发言权。调查研究者要拿出“三人行必有我师焉”的谦虚精神，拜人民为师、向人民学习，向基层干部群众询问工作思路和改革措施，分析问题症结所在，找到解决问题的对策和办法。真抓实干纾民困，敢于动真碰硬确保研之有效。一语不能践，万卷徒空虚。”现实中，部分党员干部在调查研

4、究过程中发现了问题、提出了对策，形成了一篇看似质量很高的调研报告，并以此获了奖，但如果要追问到底解决了哪些实际问题，却说不出来，这样就失去了调查研究的真正意义。调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。调查研究的最终目的在于解决问题，党员干部要拿出真抓实干的态度和以行之有效的举措,把调研成果转化为整改问题、化解矛盾、推动发展的金点子，做深做实调查研究的“后半篇文章“，以看得见摸得着的实际行动破解难题，达到“研以致用”的效果。同时，要形成跟踪监测的长效机制，长期跟进，随时解决出现的新问题，确保调查研究效果经得起历史、组织和群众的检验。第2篇2023年度有关主题教育心得感悟（交流发言）在基层大熔炉里

5、“百炼成钢”“牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求”“共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁”。习近平总书记在主题教育工作会议上的重要指示，为广大党员、干部扎实开展好主题教育指明了方向。基层是锤炼党性的大熔炉。全党要认真学习领会好开展主题教育的重大意义和目标要求，坚持问题为导向、开门抓教育、实践出真知，在基层大熔炉里强党性、长才干、优作风，不断在思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的自我革命中“百炼成钢”。问题为导向，政治体检中炼出硬举措。问题是时代的声音。把问题整改贯穿始终，是开展主题教育的重要学习方法。要在修好“心学”上下功夫，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智

6、慧力量，牢记“三个务必”，端正态度接受政治体检，全面“扫描”查不足，对标先进找差距，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保政治体检中不留空白和死角。要在改革前沿、群众身边、攻坚一线发现解决主题教育六大方面突出问题，以边学习、边对照、边检视、边整改“闭环式”方法为抓手,开展问题大梳理大排查，写好主题教育“后半篇文章“，做到解决真问题、真解决问题。要用好批评与自我批评锐利武器，聚焦中心工作和业务情况，寻找自身“老大难”问题，剖析深层次原因，实现问题导向“能不能用”“管不管用”到“好不好用”的实质性跨越。开门抓教育，群众检验中“炼出硬功夫。主题教育是否取得实效，关键要看成果能否经得起人民群

7、众检验。开门抓教育为党群干群之间架起了有效“桥梁”，也为群众参与、群众监督、群众评价提供了有力支撑,考验着广大党员、干部的履职本领和群众工作能力。要胸怀“国之大者”，站稳基层阵地，深入实际、深入群众，主动以民为师、问计于民，在宣讲答疑解惑中增强为人民代言、向人民立言、替人民献言的能力，不断传递党的温暖。要用好调查研究传家宝，多些解剖麻雀式、前瞻性、对策性调研，建立长效机制，推动群众所需和干部所为有机融合、一体推进。要拓宽“开门抓辐射面，增强斗争精神和本领养成，准确识变、科学应变、主动求变，有效防范化解风险，在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨。实践出真知，以学促干中“炼出硬作风。学思用贯通、知信行

8、统一是开展主题教育的根本任务。正所谓“为学之实，固在践履”，在理论联系实际中弘扬马克思主义学风，以学风建设推进作风建设，不断实现以学促干、学用相长的良性循环。要发扬求真务实作风，坚持联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以学促思、以思促行，在学用相长中增强理论自信、补足精神之钙。要持续纠治“四风”，紧密结合主题教育各项要求和中心工作，严明政治纪律和政治规矩，坚决防止“两张皮”，警惕形式主义、官僚主义“隐形”“变异”。要营造风清气正良好氛围，自觉做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，让权力在阳光下运行，让真学真懂真用蔚然成风。主题教育只有进行时，没有完成时。“强国建设、民族

9、复兴”号角催征，开展主题教育正当其时。作为基层干部，定当不辱使命、不负重托，以硬举措、硬功夫、硬作风不折不扣抓好落实，矢志在奋进新征程上感悟思想伟力、汲取前行力量、永葆生机活力。第3篇某某单位党组中心组在深入学习贯彻主题教育心得体会中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。同时，会议为这次主题教育定下总要求：“学思想、强党性、重实践、建新功“。短短12个字意蕴深厚。广大党员干部要充分认识主题教育的重要性,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为终身课题，坚定思想、锤炼党性、勇于实践，在新时代展现

10、新作为。“学思想凝心铸魂。总要求中基础是学，即学思想，强调用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在推动中国伟大变革中不断丰富发展。无论是“两学一做”学习教育中明确要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，还是历次学习教育中将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线都取得了实实在在的成效。广大党员干部要将各领域提出的新理念、新思想、新战略，将各方面工作提出的具体要求，作为一个有机整体来把握，放到党和国家工作全局中学习思考，实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。强党性”提升修养。党性是共产党员修身齐家、干事创业的基石。“强党性

11、”这一要求旨在全党要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量、实践力量、人格力量，引导党员干部增强党性修养。习近平总书记在讲话中强调/树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。广大党员干部要不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，在新发展阶段创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。重实践实干担当。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”无论是在战争年代，还是在和平时期，无论是在困难面前，还是在建设社会主义现代化国家的今天，实践都是检验真理的唯一标准，

12、是将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到社会经济发展各方面的强大推动力。只有在实践探索中，才能发现真问题，找到解决问题的好办法。广大党员干部要深入基层开展调查研究，深入群众了解民生疾苦、了解群众急难愁盼，增强政治担当、历史担当、责任担当，以奋斗精神状态推动事业前进，以实干担当推动事业发展。建新功勇立潮头。建新功是对党的忠诚宣誓，是共产党员的神圣职责，无论是航天工作者以“敢上九天揽月”豪情壮志，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远；还是重庆山火救援中高喊“我是党员我先上“，用汗水筑牢安全防线。“功成在谁”不重要，“功成有我”方可贵。广大党员干部要在主题教育中深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强

13、“四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，与时俱进、开拓创新，在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，不断在党和人民最需要的地方建新功、立新业。第4篇2023年学习贯彻第二批主题教育专题学习心得体会（研讨材料）近日，中国共产党第二十届中央委员会第二次全体会议在北京举行。全会强调，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要科学谋划、精心组织，强化理论学习和运用，取得实实在在的成效。新时期新征程深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是用党的创新理论武装全党，提高全体党员干部识变应变求变能力的必然要求，也是始终保持党同人民群众血肉联系的迫切需

14、要。使命在肩，责任重大，意义非凡。各级党组织要积极响应号召，深刻把握要求，从科学谋划、精心组织布局出发，让主题教育贯穿于全党全部工作的方方面面，严刹形式主义的作风让主题教育取得实实在在的成效。聚焦深和广扩大主题教育覆盖面。做实主题教育最艰巨最复杂的任务往往在基层，只有打通主题教育落实的“最后一公里”，让主题教育惠及每一名党员，才能真正锻造一支堪当现代化建设重任的高素质专业化党员队伍。各级党（委）组织要对本地教育资源“知根知底”，充分掌握党校授课运行情况，丰富教育载体，不止步于在党校、课堂授课，将学习任务以微信推送等方式扩大教育覆盖面，充分运用好学习强国、新时代农民讲习所等资源，鼓励党员除了完成

15、“规定动作”外，有更多的“自选动作”，发动广大党员干部，在学习的基础上自觉当“讲师”，把所学所获送到行动不便、不会使用智能手机的老年党员群体中，让习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育向“纵深”推进。聚焦学与践深化主题教育影响力。“学而不思则罔，思而不学则殆“，除了拟出学习清单，制定学习任务，更重要的是引导党员干部进行思考，强化理论学习的实效。要将主题教育同本地实际相结合，科学安排喜闻乐见的学习任务，将理论知识内化于心、外化于行。针对机关、农村、公立医院及非公企业等不同领域实际，将主题教育和当下基层治理、疫情防控、非公经济、安全生产等重点工作结合起来，引导党员干部善学善思善践，以“我为群众办

16、实事”为载体，动员各领域党员深入开展党员志愿服务，切实解决人民群众急难愁盼，进一步创新全心全意为人民服务方式，让理论成为引领行动的“风向标”，在办实事中出实功、务实效，切实让主题教育成果“飞入寻常百姓家”。聚焦真且实严防主题教育走过场。全会强调，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。在深入开展主题教育的过程中，各级党组织要严格把关，避免个别党员干部把学习提升当做简历美化，一定要力戒形式主义，坚决杜绝“两张皮”现象，搞“材料式教育”。要在下辖党组织开展主题教育时派遣指导组到场指导，通过听发言、看感悟，检验主题教育成效。要通过网络、直击“现场”等形式进行督查，针对学习范围是否全员覆盖、学习传达是否流于形式、学习效果是否入脑入心“刨根问底”，发现问题及时反馈并适时回访检验整改成效。压实主体责任，变主题教育“被动”为“主动”，化“压力”为“动力”，让主题教育的效果“掷地有声”，引领各级党