23春湘教版八下第九章《 建设永续发展的美丽中国》教案.docx
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1、湘教版八下第九章建设永续发展的美丽中国教案教材分析本节课是湘教版初中地理八年级下册第九章的内容,是对整个中国地理部分的概括,也是对中国地理的升华。本节课主要包括:基本国情、区域特色、中国与世界、走可持续发展道路四部分内容。第一目简明扼要的说明了中国自然环境的复杂多样和人口资源的问题,旨在让学生通过回顾所学知识,掌握我国国情。第二目“区域特色”采取图文结合的方式,分别从沿海、沿边、沿长江黄河三个地区说明了我国的经济特区建设和开放城市,“活动”设计目的是引导学生分析不同区域发展的优势条件。第三目“中国与世界”通过文本描述了中国经济建设的成就,重要国际组织及奥运会、世博会,“阅读”用数据说明了中国在
2、世界经济中的地位。第四目“走可持续发展的道路”第一段简述了我国经济建设带来的生态环境问题,第二段说明了实施可持续发展战略的措施,“活动”重在引导学生通过阅读获取地理信息,通过讨论交流,增强对走可持续发展道路的措施的认识。教学目标知识与能力:1知道我国目前的人口、资源、环境问题,树立人与自然和谐共生的基本理念。2.了解计划生育、节约资源、保护环境的基本国策,增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。过程与方法:通过对热点材料的分析,提高学生分析能力,知识归纳整合能力。情感、态度与价值观:提升学生生态文明素养,自觉履行保护环境,增强生态文明建设的使命感和责任感,用实际行动践行绿色生活理念,为建设
3、美丽中国贡献自己的力量,培养学生公共参与意识。教学重难点教学重点:1 .了解中国的基本国情和区域差异。2 .说明中国与世界的联系以及经济社会发展的新方向。教学难点:理解走可持续发展道路的重要性。教学方法综合分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图直接导入:今天,我们来学习第九章建设永续发展的美丽中国,看到这个课题,你能想到什么呢?想一想,说一说:可持续发展、绿水青山就是金山银山直接点题,渗透可持续发展理念活动一:基本国情引导学生阅读教材文本,回顾梳理中国的地形、气候等自然环境特点。出示“中国地形图”“气候图”“温度带和干湿地区图”,读图,回答以下问题:1说一说中国
4、的地形有什么特点?2 .说一说中国的气候有什么特点?出示我国主要地形区景观图,南北方,东西方景观差异。3 .读课文,说出我国的人口和资源特点。出示表格读课本,复习回顾学过的知识,结合地图回答:1 .复杂的地形,赋予土地利用和农业生产以多样化的色彩。2 .复杂多样的气候导致了北方与南方,沿海与内地的地理环境状况明显不同。3 .记一记,比一比,说一说:中国自然资源丰富,人均占有量不足。梳理自然和人文地理概况,深刻认识我国国情特点培养学生的自学能力和归纳整理地理信息的能力0土OD积BT产出源的他面枳径麻森体OD枳SIjBS世X的位次33466中OB人均SI占世R比(1/33/51/31/41/5引导
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