重庆市农业学校农村电气技术专业人才培养方案.docx

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1、重庆市农业学校农村电气技术专业人才培养方案修订日期：2023年6月编制审批流程1教务部印发人才培养方案制（修）订的通知和相关指导说明。2 .各教学系在充分论证和广泛调研的基础上，组织专业负责人、相关教研组成员及行业、企业专家讨论、修改、制订本专业的人才培养方案，经专业建设委员会研究、专业负责人和分管副校长审校签字后汇总报送教务部。3 .教务部根据文件和相关规定对各专业人才培养方案进行初步审核。4 .各专业人才培养方案经学校党委会审定后发布。一、专业名称（专业代码）错误!未定义书签。二、入学要求错误!未定义书签。三、修业年限错误!未定义书签。四、职业面向错误!未定义书签。（一）职业面向错误!未定

2、义书签。（二）接续专业错误!未定义书签。五、培养目标与人才规格错误!未定义书签。（一）人才培养目标错误!未定义书签。（二）人才培养规格错误!未定义书签。（三）职业岗位与职业能力分析错误!未定义书签。六、课程设置及要求错误!未定义书签。（-）课程体系结构错误!未定义书签。（二）公共基础课程错误!未定义书签。（三）专业技能课程错误!未定义书签。七、教学进程总体安排错误!未定义书签。（-）基本学时分配错误!未定义书签。（二）教学安排错误!未定义书签。八、实施保障错误!未定义书签。（一）师资队伍错误!未定义书签。（二）教学设施错误!未定义书签。（三）教学资源错误!未定义书签。（四）培养模式错误!未定义

3、书签。（五）教学模式错误!未定义书签。（六）学习评价错误!未定义书签。（七）质量管理错误!未定义书签。九、毕业要求错误!未定义书签。十、其他错误!未定义书签。（-）编写组织单位错误!未定义书签。（二）编写依据错误!未定义书签。（三）运用范围错误!未定义书签。重庆市农业学校农村电气技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）农村电气技术（专业代码610111）二、入学要求初中毕业生或具有同等及以上学力者三、修业年限三年四、职业面向（一）职业面向专类码大代所也及业及码所专类代应行及码对的业代专业（技能）方向对应职业（岗位）职业资格要求农林牧渔类61农业类6101农、林、牧、渔专业及辅助性活动（）5

4、村气程计施工农电工设与工电气电子产品环保监测员（4-08-05-07）电工（四级）电气设备安装工（100）电工(6-31-01-03)村气备理维农电设管与护变电设备检修工（6-31-01-08）I+X物联网智慧农业系统集成和应用（初级）变电设备检修工（四级）变配电运行值班员（6-28-01-14）电气电子产品环保检测员（4-08-05-07）说明：对应行业参照现行的国民经济行业分类（GB/T4754-2017）；主要职业类别参照现行的中华人民共和国职业分类大典以及国家行业标准；每个专业（技能）方向可根据需求任选一个工种，获取职业资格证书。（二）接续专业高职专科：输配电工程技术、供用电技术、农业

5、电气化技术高职本科：智能电网工程技术、智慧农业技术、电气工程及自动化普通本科：农业电气化、农业工程五、培养目标与人才规格(一)人才培养目标本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针和“立德树人”根本任务，坚持面向市场、服务产业的办学方向，坚持深化“三全”育人综合改革，健全德技并修、工学结合育人机制，培养与我国社会主义现代化建设、乡村振兴要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握农村电气技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事农村供电、农村电力系统规划、电网建设、电力系统维护、农业电子设备的维修维护、生产制造等涉及农村电气全产业链的

6、职业岗位，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。(二)人才培养规格1.职业素养(1)具有深厚的“三农”情怀、爱国情感、国家认同感和中华民族自豪感。(2)具有良好的职业道德素质，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。(3)树立劳动光荣的观念，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、诚信公道、精益求精、协作创新等良好的职业精神。(4)具备劳动精神、劳模精神和工匠精神等优良品质。(5)具有熟练的工作技能和科学的创新精神，具有较强的职业适应能力和可持续发展能力。(6)具有良好的农村电气、电力行业行为规范、礼仪和审美素质。(

7、7)具有良好的人际沟通能力与团队协作能力。(8)具有安全生产、规范操作、绿色环保的意识。2.知识要求(1)掌握本专业必需的文化基础知识和现代信息技术基础知识。(2)掌握农村电力、电气系统施工、维修、经营所必需的基本知识。(3)掌握必需的电工、电子技术知识。(4)掌握计算机与应用知识。(5)掌握农业、农村供用电系统和通用电气设施的基本结构与工作原理。(6)掌握农村电气化自动化控制系统的装备选型、配套使用维修等方面的知识。(7)了解农村电气推广基础知识和主要方法。(8)掌握农村安全用电法规。(9)熟悉我国农村电气化的方针、政策和法规。(10)了解国内外农村电气化技术科学前沿和发展趋势。3.技能要求

8、(1)能读懂较复杂电气设备的电气控制原理图，看懂一般建筑电气施工图。(2)能正确选择、使用常用电工仪器仪表及辅助设备。(3)能安装、维护农业、农村通用电气控制设备。(4)能对农业、农村常见供用电系统进行运行、维护、管理和改造。(5)了解常用农村电气系统，并能开展农村电气设备经营管理活动。(6)能正确应用农村电气系统和电气控制自动化的新工艺、新装备和新技术。(7)能查找收集农村电气系统技术资料、文献，处理相关信息。(8)能阅读农村电气系统技术资料，编制相关技术文件。(三)取业岗位与职业能力分析1职业岗位分析在专业建设委员会的指导下，根据“培养农村电气生产、服务、管理、维修一线工作的高素质劳动者和

9、技术技能人才”培养目标，本着“围绕地方产业需求、服务乡村振兴”的原则，深入生产一线调研，召开专家访谈会和对历届毕业生跟踪调查等，分析生产过程中的典型工作任务，科学论证企业核心岗位、拓展岗位，最终确定农村电气技术专业的主要工作岗位(群)与对应的典型工作任务(表I)。表1农村电气技术专业主要职业岗位与典型工作任务工作领域工作岗位工作任务农村电气工程设计与施工电子设备装接工1识读技术文件；2 .选用电子产品需用五金工具和焊接工具；3 .备齐常用电子材料，制作短连线，备齐合格的电子元器件，加工电子元件的引线；4 .插接印制电路板电子元器件，插接短连线；5 .检查印制电路板元件插接工艺质量，检查印制电路

10、板元件焊接工艺质量；6 .修正焊接、插装缺陷并拆焊。电气设备安装工1看动力、照明平面图，弄清导线的型号、规格、根数及线路配线方式、线路用途；2 .核对电缆敷设图纸，弄清电缆的型号、规格、长度、支架形式及电缆路径；3 .对施工设备、材料进行一般性检查；4 .进行现场临时施工用电的安装布置；5 .完成各种电气安装工程施工条件的检查；6 .根据需要完成电气设备安装。电工1 .选用中间继电器、时间继电器、计数器、断路器、接触器、热继电器等器件；2 .对三相交媪笼型异步电动机位置控制电路进行安装、调试；3 .安装、维护临时用电总配电箱、分配电箱、开关箱及线路；4 .对M7130类似难度的电气控制电路进行

11、调试，对电路故障进行排除；5 .能根据可编程控制器控制电路接线图连接可编程控制器及其外围线路。农村电气设备管理与维护变电设备检修工1 .断路器小修及维护；2 .断路器大修及更换安装；3 .断路器缺陷及故障处理；4 .隔离开关小修及维护；5 .隔离开关大修及更换安装；6 .隔离开关缺陷及故障处理。变配电运行值班员I.系统设备状态、信号的运行监视，站用电交、直流系统的运行监视，看监控机通信状态、故障及异常信息；2 .看运行日志、日常运行维护项目、设备缺陷记录，抄录各种表计数据；3 .压需温度、油位、分接头位置、负荷、在线监测装置进日常巡视检查；4 .断路器、负荷开关、操动机构行日常巡视检查；5 .

12、流、电压进行日常巡视检查。电气电子产品环保检测员1 .按样品抽样规范、规程或标准进行抽样，填写样品标签和记录样品信息，根据样品特性运送样品；2 .按接收规范、规程或标准进行样品确认，填写样品登记表和记录样品信息，对样品进行分类、保存；3 .对检测后样品进行分类、标识；4 .识别、选用化学药品和试剂，能按操作规程选用量器和容器，能选用天平进行称量；5 .从容量瓶、游标卡尺、移液枪等量具、容器中读取原始数据。2.职业能力分析(1)行业通用能力具有安全生产、规范操作、节约资源、环境保护的意识；掌握农业、农村供用电系统和通用电气设施的基本结构与工作原理；具备农村居民用电管理和安全用电的基础知识；能正确

13、选择、使用常用电工仪器仪表及辅助设备；能安装、维护农业、农村通用电气控制设备；具备农业、农村常见供用电系统运行、维护、管理、改造的基础知识与基本技能。(2)核心能力具备基本的电气生产控制设备及系统的拆装能力；具备基本的电气生产控制设备及系统的检测能力；具备P1C变频器的安装与调试、基本编程与参数设置能力；具备电气生产控制设备及系统的维修能力；基本具备能阅读有关技术资料启我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力；基本具备职业生涯规划能力，独立学习能力和决策能力。(3)跨行业职业能力：具有适应岗位变化的能力；具有企业管理及生产现场管理的基础能力；具有创业和创新的基础能力。六、课程设置及要

14、求本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程。公共基础课设置必修课和选修课。专业技能课包括专业基础课、专业核心课、专业选修课和实训实习课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(一)课程体系结构农村电气技术课程体系的构建以人才培养目标与规格为总纲，以“围绕地方产业需求，服务乡村振兴”为原则，突出核心勘位职业能力的培养，综合考虑基本职业素养与持续发展能力，将岗位标准、大赛内容、职业技能鉴定标准全面融入专业课程，建立“三标合一”“岗课赛证”相融合的模块化课程体系。专业选修课程1.农电产品市场与营销2.电控柜的安装与维修3.农网配电4.企业供电系统及运行力阶段能进阶综合实训技能大赛职业技能证书顶岗实习合能块综技模业力段专能阶农村电气工程设计与施工农村电气设备管理与维护1电子工程使用规划与设计2 .电机与电气控制技术3 .P1C变频安装技术1 .农村电气网与供电2 .低压电气设备运行与维护3 .安装电工使用技术1.电工基础2.电子技术基础3pr。电路设计4.电子工艺技术基础5.农业物联网技术专业技能课程专业技能模块识力段通能阶必修课程德育课程：1.中国特色社会主义2.心理健康与职业生涯规划3.哲学与人生4.职业道德与法治文化基础课程：I.语文2.数学3.英语4.历史5.物理6.信息技术7.公共艺术&体育与健康9.劳动教育限定选修课程I.中国优秀