课题三角函数的图象与性质二.docx
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1、课题:三角函数的图象与性质(二)课型:新授课课时计划:本课题共安排一课时教学目标:1、掌握正、余弦函数的定义域和值域;2、进一步理解三角函数的周期性和奇偶性的概念,会求它们的周期,会判断它们的奇偶性;3、能正确求出正、余弦函数的单调区间教学重点:正、余弦函数的性质教学难点:正、余弦函数的单调性教学过程:一、创设情境,引入新课我们已经知道正、余弦函数都是周期函数,那它们除此之外还有哪些性质呢?二、新课讲解知识要点:1、定义域:函数y=sin%及y=COSx的定义域都是(-8,+8),即实数集R2、值域:函数y=sinX,=xR的值域都是-1,1理解:(I)在单位圆中,正弦线、余弦线的长都是等于或
2、小于半径的长1的,所以卜iM1,cos1,即一1sinx01,-1cos1J1冗(2)函数y=sinx在X=+Z)时,y取最大值1,当X=2%)一5,(ZZ)时,y取最小值/;函数y=8sx在=2Ar,(攵Z)时,y取最大值I,当X=2左;r+乃,(ZZ)时,y取最小值“。3、周期性正弦函数y=sin1,xR和余弦函数y=cosx,xR是周期函数,2%乃(AZ且左Wo)都是它们的周期,最小正周期是2万。4、奇偶性正弦函数y=sinx,xR是奇函数,余弦函数y=8sx,xR是偶函数。理解:(1)由诱导公式sin(-x)=-SinX,cos(-x)=cosx可知以上结论成立:(2)反映在图象上,正
3、弦曲线关于原点0对称,余弦曲线关于y轴对称。5、单调性(1)由正弦曲线可以看出:当X由一工增大到C时,曲线逐渐上升,SinX由-】增大到1:当X由三增222大到时,曲线逐渐下降,SinX由1减至-I,由正弦函数的周期性知道:2正弦函数y=sinx在每一个闭区间一+2Kr,g+2%4(AZ)上,都从-1增大到1,是增函数;在每个闭区间-+2k,-+2k(ZZ)上,都从1减小到-1,是减函数。(2)由余弦曲线可以知道:余弦函数y=cosx在每一个区间(2R-1)笈,2Z(ZZ)上,都从-1增大到1,是增函数:在每一个闭区间2hr,(2R+1)(AZ)上,都从1减小到-1,是减函数。练习:不求值,分别比较下列各组中两个三角函数值的大小:1514(1)sin250,sin260o:(2)cos万与COS89例题剖析例3、求下列函数的最大值及取得最大值时自变量X的集合:(1)y-cos;(2)y=2-sin2x例4、求函数y=sin(2x+?)的单调增区间。练习:K(1)求函数y=J2sinx+1的定义域:(2)求函数y=cos2+2sinx-2的值域:2、课本P33练习4、5、6作业:P464、5(1)(2)、6
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- 课题 三角函数 图象 性质