2023年主题教育开展情况阶段总结（共8篇）.docx

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1、2023年主题教育开展情况阶段总结（共8篇）目录篇一、2023年主题教育开展情况阶段总结2篇二、关于2023年主题教育专题调研报告5篇三、2023关于主题教育开展的专题调研报告12篇四、在2023主题教育读书班上的专题党课辅导报告：在坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂上学在前、干在先、作表率，用行动体现学习实效，以实干体现担当作为25篇五、2023年主题教育个人党性分析报告检视剖析材料.30篇六、2023年主题教育阶段性情况汇报材料39篇七、主题教育辅导报告：把握核心内容，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法45篇八、2023主题教育党性分析报告检视剖析材料52篇-、2023年

2、主题教育开展情况阶段总结党委深入贯彻落实习近平总书记关于主题教育的系列重要讲话精神和党中央、省委决策部署，坚决扛起政治责任,以系统谋划开局，以理论学习起步，以调查研究开路，以推动发展破题，扎实推进主题教育开好局起好步。现将近期工作开展情况总结如下。一、坚持以系统谋划开局，注重紧跟步伐与凸显特色相结合。一是第一时间行动部署。校党委第一时间召开党委会议传达学习中央、省委主题教育工作会议精神，第一时间成立主题教育领导小组，第一时间召开主题教育工作会议并制定下发实施方案,对主题教育进行全面动员总部署。校党委书记担任主题教育领导小组组长，其他校领导担任副组长，加强对主题教育的组织领导与统筹谋划。二是结合

3、实际制定方案。把开展主题教育，与传承弘扬习近平总书记在X工作期间开创的重要理念和重大实践相结合,与学习贯彻习近平总书记对教育工作、对X工作的重要讲话重要指示批示精神相结合，与深入实施学校“十四五”发展规划、全力推动高质发展相结合，与实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动、开展“突破年”活动相结合。二、坚持以理论学习起步，注重“学”与“思”相融合。一是精心组织读书班。邀请中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、省委宣讲团成员X教授作首场辅导报告。党委书记X作读书班开班动员讲话,要求党员干部在思想认识上再提高,在学习研讨上再深入,在学用结合上再强化,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，切实

4、强化理论武装、增强能力本领，为建设“一流省级师范大学”作出更大贡献。二是丰富学习形式。联组学习与分组研讨相结合，读书班成员按党委理论学习中心组、中层干部理论学习小组等X个组别,围绕“凝心铸魂筑牢根本”等6个主题教育目标要求及“建设一流省级师范大学”目标任务，开展X次分组集中学习研讨、两次联组学习，自学研习与研讨交流相结合、辅导报告与现场教学相结合，切实推动主题教育持续往深里走、往实里走、往心里走。三是营造浓厚学习氛围。充分运用学校宣传栏、电子屏及网站、微信公众号等载体,着力宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，宣传党中央、省委、省委教育工委部署要求，宣传学校开展主题教育的进

5、展情况、工作成效和好经验好做法，选树典型，讲好团结奋斗故事。三、坚持以调查研究开路，注重“目标导向”与“问题导向”相贯通。一是绘好调研“施工图:按照中央、省委和省委教育工委明确的调研内容，结合学院实际，聚焦影响学院事业高质发展的突出问题，聚焦教职工的急难愁盼问题，确定X个方面调研内容，规定X个方法步骤，明确工作要求，着力做好事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新征程的前膻性调研、重大工作的跟踪性调研、典型案例的解剖式调研、推动落实的督查式调研。二是建强调研“施工队二由X名党委领导班子成员分别任组长，各部门主要负责人参加，围绕X个方面调研内容，结合学校年度重点工作任务，分头开展

6、调研。深入相关院校、相关部处及教学部门开展调研,形成党委领导班子成员以上率下、靠前指挥，部门负责人协同推进、集中攻坚，有关党员干部深入参与的调研格局，组成“脚力、眼力、脑力、笔力”兼具的调研队伍，为调查研究摸清情况、找准问题、提实对策奠定基础。三是吹响调研“施工号二校党委领导班子成员已根据调研主题，开展数场调研座谈会。学校党委书记X芳围绕校区改造立项前期工作，带队前往二十大学调研学习。院党委副书记、院长X围绕“提升内部治理效能”主题，参加学校首期统一战线“同心沙龙”一一“我为突破年，工作献一策”活动，听取学校各民主党派成员、党外教师代表意见建议。四、坚持以推动发展破题，注重主题教育与中心工作相

7、统一。一是在“学思想”中凝心铸魂。学校开展主题教育，把深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，进一步深学细悟，在学习中进一步坚定办学方向、不断强化办学定位功能，在全省高校大家庭中的办学特色日益凸显，努力走出了一条省级师范大学创新发展之路。二是在“强党性”中锤炼品格。全校各级党组织和党员干部传承弘扬习近平总书记在X工作期间开创的重要理念和重大实践，立足办学定位，深入贯彻新发展理念、积极服务和融入新发展格局，聚焦培养高素质专业化中小学教师队伍、服务基础教育高质发展的主责主业,深学争优、敢为争先、实干争效，推动学校事业高质发展。三是在“重实践”中提升本领。学校把开展主题教育，同贯彻落实党中央、省委各

8、项决策部署结合起来,同推动学校中心工作结合起来，围绕学校改革发展的重点、难点，开展“突破年”活动，着力在校区建设、人才引育、培训品牌打造等X个方面工作取得新突破。四是在“建新功中实干担当。带着更深的感情、更高的自觉、更强的责任，深刻认识主题教育的重大意义，牢记总书记嘱托、感恩奋进，进一步以培育新时代基础教育强师为使命，聚焦精准培训改革，打造高质校长教师培训体系，以建设“一流省级师范大学”的新成效检验主题教育成果。下一步，学校党委将切实扛起主体责任，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，教育引导全校师生经受思想淬炼、精神洗礼，凝心聚力、奋发进取，将习近平新时代

9、中国特色社会主义思想转化为坚定理想信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。篇二关于2023年主题教育专题调研报告-关于全区红色文化资源保护利用情况的调研报告党的二十大报告指出要支持革命老区加快发展。X市X区作为革命老区，有着丰富的红色文化资源和生态文化资源,发展生态文化旅游、红色旅游及红色文化产业具有得天独厚的优势，因此，从红色文旅融合视角下研究对X区红色文化资源的保护利用，分析其成功经验和存在问题，探究对策建议，对助推X区及全国同类革命老区高质量发展具有重要意义。一、X区红色文化资源保护利用现状X区是X市唯一的国家一类革命老区，其红色文化资源分布广、级别高、种类多。X区现有革命遗址X处

10、，其中重要机构X处、重要历史事件X处、主要活动纪念地X处、纪念设施X处、惨案遗址X处、红色纪念场所X处（红色记忆博物馆）。X烈士陵园是京津冀地区最大的烈士陵园，也是X市唯一在抗战遗址上建起的烈士陵园。1红色文化资源保护稳步推进。2023年，X区成立红色资源保护利用领导小组，统筹全区的红色资源保护、开发、利用工作，同时落实红色文化遗址分级保护制度，压实归口管理责任，突出保护重点、增强保护实效。通过对红色遗址遗存进行为期一年的分期、分类、分区摸底统计，在原有X余处红色遗存的基础上又确认增加了X处红色遗址，并有X处红色遗址被纳入X市红色遗址名录。X区现有红色遗址资源数量占X市总量的X%,居全市第一位

11、。2 .红色文化教育示范成效显著。目前，X区共有国家级爱国主义教育基地X处、市级爱国主义教育基地X处、区级爱国主义教育基地X处、廉政教育基地X处。X区统筹教育培训路线、点位和内容，以点带线、以线连点、点线结合,并从切实增强红色教育培训的生动性、实效性和感染力的实际出发，设计开发“初心之路”“英雄之路”“奋斗之路”使命之路等独具X区特色的精品系列红色主题教育课程,有力地推动了红色教育培训工作。各类红色文化遗址、纪念展馆等在党员干部培训、学生团体爱国主义教育中发挥了充分作用，效果显著。其中，X烈士陵园影响力辐射京津冀三地，年接待参观和受教育人数达X多万人次。3 .红色文化旅游开发势头强劲。X区旅游

12、资源极为丰富，拥有国家级红色旅游景区（点）X处，全国休闲农业与乡村旅游示范点、中国美丽田园、中国最美休闲乡村X个，中国乡村旅游模范村X个，全国特色景观名镇名村X个。在此基础上，X区又以丰富的红色文化资源为主轴，推出以“重温红色历史、传承奋斗精神”和“体验美丽乡村、助力乡村振兴为主题的生态X区田园如诗”精品线路，该线路已入选文化和旅游部、中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家发展改革委推出的“建党百年红色旅游百条精品线路”。目前，X区各镇村的红色景点已经成为市民游客、团体培训喜爱的热门打卡地，由此也带动了红色旅游经济的蓬勃发展，经济效益、社会效益日益显现。二、X区红色文化资源保护利用存在的问题1

13、 .资金短缺，遗址资源保护任务艰巨。据党史部门2023年统计，X区除纳入市级红色遗址名录的X处遗址遗迹外，还有X处区级小型红色遗址，X处红色遗址中完好且实现开发利用的仅有X处。虽然2023年有X处英烈纪念设施在区退役军人事务局主导下得到修护，但仍有很多重要的遗址遗迹由于保护意识不强、资金缺乏等被损毁、破坏、拆除，已造成了不可挽回的损失。一些具有较高开发意义和潜力的遗址如平津战役冀东区战勤司令部、平津战役刘亚楼参谋部、中共冀东专属办公遗址、杨妈妈故居遗址等虽然旧址还在，但是却没有得到应有的保护，甚至是裸露在山野间，正面临着风化、坍塌的危险，修复、保护与利用等工作极为迫切。同时，革命时期传唱的红色

14、民谣、歌曲、曲艺等红色文化资源也仅存在于档案中，失去了往日鲜活的生命，更没有发挥出其应有的教育价值和社会思想文化引导作用。2 .规模偏小，配套设施建设有待加强。X区虽然红色资源众多，但除X烈士陵园、长城爱国主义教育基地两处可容纳较多人员、能提供食宿外，其余点位均规模偏小，普遍存在着停车、食宿等配套设施严重不足问题，均无法承接大规模的红色教育活动，更难以带动周边区域经济发展。如爨岭庙烈士陵园作为红色教育基地，外部缺乏停车场所，内部展馆仅十余平方米；一分利文具店地处城内核心区，面积小且没有停车场所；龙山革命传统教育基地交通不便，大型车难以进入。同时，X区大部分红色资源点位不够集中，且大多位置偏僻，

15、规模小，常年无人问津，又因没有门票收入，日常管理维护艰难。3 .同质严重，点位统筹规划存在短板。在红色旅游兴起的大形势下，各镇村等部门依托自身红色资源优势发展的愿景迫切，但在尚未建立政府统筹相关部门联合开发机制的情况下，往往各自为政，造成红色文化旅游产品单调，低水平、近距离、重复建设开发的现象时有发生。如各红色景区（点）打造的红色资源往往主题相近，展陈内容方式雷同，这种缺乏统筹安排的盲目开发，造成了物力、财力的浪费。同时，各镇村之间存在的地方本位主义思想，也对红色文化旅游联合开发造成一定的阻碍。4 .精品欠缺，红色产业链条尚未形成。X区红色文化资源数量多，但精品项目少，缺乏个性，竞争力不强。同

16、时，跨行业融合不足，红色文化+制造业“红色文化+旅游”红色文化+农业红色文化+教育等多种业态融合模式急需深化探索，红色文化与乡村旅游、康养度假、观光体验、教育培训、餐饮住宿、演艺娱乐、文创产品、数字信息等形态多元组合的产业链尚未完全形成，红色文化赋能未得到充分实现。三、红色文旅融合视角下X区红色文化资源保护利用对策1挖掘保护，夯实红色资源家底。一是持续深入推进红色资源保护工作。加强立法保护，以法律的刚性约束建立健全具有地方特色的红色资源保护开发利用机制，以底线思维做好红色资源保护利用工作；按照依法认定、属地管理的原则，压实管理责任，并依托重大社会活动、思想教育仪式提高红色遗产的曝光率和使用率；科学保护、尊重红色文化资源的历史真实性、风貌完整性，避免“夸大式”“推测式”的修复及重建，以“修旧如旧”原则对红色纪念地、历史场景进行保护修复，按照“修复一批、建设一批、开放一批”的思路，科学有序合理推进保护开