2023-2024学年北师大版必修二unit 5 humans and nature lesson 3 Race to the pole 教学设计.docx

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1、Unit5HumansandNature教学设计1esson3RacetothePo1e教材分析本节课是高中英语第二册Unit5HumanandNature的第三课RacetothePo1e,课型是阅读课，介绍了两组人同时出发去南极途中所发生的事情，并讲述了探险过程中是如何面对困难的。通过本节课的学习，让学生了解人类与南极的关系以及在面对困难时如何克服。故学目标与根心器兼1 .语言技能目标（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述。2 .语言知识目标（1）能够正确运用以下单词和短语：s1edge,ambition,h

2、ope1ess,continent,disaster,havedifficu1ty（in）doingsth,besimi1arto,spirit,bravery等；（2）能正确使用后缀。3 .文化意识目标（1） 了解不同文化背景下对南极探索的理解；（2）正确认识南极探索的挑战。4 .情感态度目标了解南极探险所面临的困难，正确认识人类对大自然的探索，从而进一步意识到如何做到人与自然和谐相处。教学重谁息1 .重点（1）如何使用地道的英语表达南极探险；（2）正确理解并适当运用词类后缀。2 .难点（1）能用得体的英语表达南极探险者的心情及面对困难时的决心;（2）能正确识别和运用词类后缀。敢学i1程教学

3、步骤教学活动设计意图时间Step-IWarmingUp&1ead-inWarm-upTeacherfirstshowsomepicturesaboutAntarcticaandtryto1etstudentstodiscussthefo11owingquestions:I)Whatarethetemperature1ike?2) Howwou1dyoudresstodea1withtheweather?3) Howwou1dyougetfood?4) Arethesecivi1isationsc1oseby?1ead-inTeacherwi11givestudentssomebackgroun

4、dsaboutAntarcticaandpicturesonPage36intextbookand1etstudentstodiscussthefo11owingquestions:1) Whatdifficu1tiesdoyouthinkexp1orersmayfacethere?2) Whatpreparationsdotheyneedtomake?任务型活动：锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。5分钟Step-2Pre-readingHereisanaccountoftwoteams,journeytotheSouthPo1e.Teachershou1dr

5、emindstudentsofusingskimmingski11stogetthegenera1meaningofthewho1etext.Andgivestudentsafewmomentstoskimtheexp1orers5accountsandunder1ineIhegenera1sentenceandtopic.紧扣上一环节的讨论，教师引导学生如何找到文章主题，并运用该方法，以此激发学生的兴趣，更容易地导入文章主题。5分钟Step-3Fast-readingReadthetextquick1yandfindoutwhenthetwojourneysbeganandwhathappe

6、nedtothetwoteams.通过读前找到主旨句和快速阅读，有助于学生对文章主旨大意的掌握，进而帮助学生更好理解文章而进入精读环节。5分钟Step-4Deep-reading1. Readagainandcomp1etetheinformationaboutthetwoexp1orationteams.Thenta1kaboutthejoumeysbasedonyournotes.2. Summarisethechangeoffee1ingsonScott,steamsreturnjourney.Givereasonsforthewordsorphrasesyouhavechosen.3.

7、 Readtheunder1inedsentencesfromScott,sdiaryand1etter.Workouttheimp1iedmeaningofthesesentencesfromthecontext.Writeyourinferencesbe1ow.(RefertotheSki11Bui1der)通过泛读，能够让学生对文章每段段意有个初步了解，锻炼学生对文章表层含义理解，养成良好的阅读习惯，提高阅读技能。在此过程中设置些题目，会让学生更有针对性地阅读，题目比较容易，降低阅读难度，给学生成功感，增强学生学习兴趣。10分钟Step-5Post-readingActivity-1Th

8、inkandShare1. Wou1dyousaythatScottandhisteamare1osers?Whyorwhynot?2. HowdoyouunderstandAmunden,ssayingaboutScott,sdeath44CaptainScott1eftarecord,forhonesty,sincerity,forbravery,foreverythingthatmakesaman”?Activity-2Focuson1anguage:SuffixesComp1etetheWordBui1der.ThenusethecorrectformofthewordsintheWo

9、rdBui1dertocomp1etethesentencesbe1ow.Activity-3ExpressYourse1fReadthesentencesfromScott,sdairyand1etteragain.1. Discusswhathewastryingtosayineachone.2. High1ightthepartsthatimpressyoumostandexp1ainwhy.3. Whydoyouthinkthewriterofthetextusedthewordraceinthetit1e?4. Whywasthewor1dshockedbyScott,sdeath?活动一：帮助学生更深层次理解文章，理解文章中人物表达出深层次含义。活动二：帮助学生建立起学英语兴趣，帮助学生更容易地识记英语单词。活动三：锻炼学生口语表达能力，将本课所学运用到实际表达中，更好地做到全方位发展。15分钟Step6HomeworkSearchon1inethemaineventsinChinasAntarcticaexp1oration.Whydopeop1etrytoexp1orethetoughestpartoftheEarth?有助于学生进一步自助学习，了解更多课本以外的知识。