预防近视主题班会活动记录精选8篇.docx

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1、预防近视主题班会活动记录精选8篇预防近视主题班会活动记录精选（精选篇1）教学目的：通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎 样爱护牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。教学准备：眼睛、牙齿模型多媒体课件白板教学过程：一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，我们怎样爱护眼睛呢？1、我们要在光线充足的地方看书、写字。2、不要在走路或坐车时看书。3、看电视和玩游戏机时间不要太长。二、看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。四、请同学说说牙齿有什么作用。五、怎样保护牙齿呢？1、早晚刷

2、牙，饭后漱口；2、少吃糖果；3、不咬硬物；4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。5、定期做口腔检查。六、请同学说说是怎样爱护牙齿的。八、请有踽齿的同学说说呀童的经验。九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？预防近视主题班会活动记录精选（精选篇2）活动名称：大班安全保护我们的大眼睛活动目标：认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。活动重点：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。活动准备：PPT课件保护我们的大眼睛、百宝箱活动过程：一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上 来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小

3、朋友不可以告诉他问题的答案。老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么 颜色呢？小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这 个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。讨论：1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看 强光

4、；不在光纤暗的地方看东西。预防近视主题班会活动记录精选（精选篇3）活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验， 由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用 有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了 教学目标。活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里, 晚上急忙盖被子。是什么？

5、（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？ 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭.1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。2、通过交流感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼

6、镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！ 让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范,学生跟）在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做眼球操抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下 看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右 旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。再跟着音乐做一做。五、引导保护眼睛集体讨论、交流保护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一 双明亮的眼睛。预防近视主题班会活动记录精选（精选篇4）一、

7、教学活动目标：（一）知识与技能：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的方法。3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经历调 查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视 的方法。养成良好的用眼习惯。（二）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难 点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。（H）教学准备：1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。2、教学用课件。3、卡片、脸形图、眼罩4

8、、动画片强强的眼睛怎么了5、课件二、教学过程：（一）活动导入课题：1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗?“白天开门，晚上关门，仔细 看看，里面有人，是什么呀?（眼睛）（真聪明）.2、游戏一一盲人画像。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？（一位学生上台表演）听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、 嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。3、眼睛的作用师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品， 也就告诉我们：眼睛是多么的重要。师：大家来说说，有了一双美好的

9、眼睛，我们能干什么?生：明亮的眼睛能让我们看到美 丽的风景，生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便（注意学生回答问题，要求完整表达）.4、小结引入师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受 到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所 以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视下面，请同学们先来看一部动画片，看一看强强的眼睛怎么了。导入，激发学生参与的积极进一步认识眼睛的重要。（二）引导探究，合作

10、学习1）近视的原因1、看动画片强强的眼睛怎么了提问：强强怎么了？（近视了）.你是怎么判断他近视的？（生回答）.师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识 在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以 小组为单位汇报，）.2、师总结近视形成的原因（出示课件）.师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、 环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的.相差太

11、大）。（4）持续用眼的时间太长。（5）课桌椅的高度搭配不合适。师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定 的过程的。我们先来看眼球结构图。2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）.一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里 近视的同学。（意图：这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视 的有效方法。2）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？1、小记者采访，请近视的学生回答。2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出

12、示课件）师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。（指名读） 视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。_戴眼镜，会导致生活、 工作的不便。预防近视主题班会活动记录精选（精选篇5）一、教学目的：1 .理解眼球的结构、功能和视觉的形成。2 .使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施。3 .提高学生保护视力的积极性。二、教学重点：近视眼形成的原因和预防方法三、教学难点：近视眼发生的原理四、教学用具：眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。五、教学内容及过程：（一）眼的结构1 .眼球：眼球眼球壁外膜角膜：无色透

13、明，占1/6巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部KJB)D中膜虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3,有丰富的血 管(营养眼球)有丰富的色素细胞(“暗室作用讷膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物 象的刺激产生物象)内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用。2 .眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。下面我们来研究一下视觉是怎样形成的(二)视觉的形成(出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了 角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射 作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物

14、象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞 产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的'视觉中枢，形成视觉。可总结如下：折射神经冲动传导物体反射的光线3成像于视网膜3神经冲动3视神经3视觉中枢3形成 视觉过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通 过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示。从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结 构发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学习我们的近视眼的成因和预防方法。(H)近视1 .什么是近视眼？出示近视眼与正常眼的对

15、比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射 后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。2 .近视眼形成的原因：(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后 天造成的。(2)作业负担过重或采光照明不足。说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以 恢匏正常。(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。(4)营养因素。好吃零食、甜食，制齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，导致体质 异常而引起眼的屈光异常。3 .近视眼的预防：(1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。(2)注意阅读书写卫生。(3)做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒。(4)定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展。(5)看电视时间不超过1小时，座