部编版七年级上册道德与法治知识点复习提纲（实用！）.docx

《部编版七年级上册道德与法治知识点复习提纲（实用！）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级上册道德与法治知识点复习提纲（实用！）.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、部编版七年级上册道德与法治知识点复习提纲第一单元：成长的节拍第一课中学时代第一框：中学序曲新的起点1.1.中学时代的重要性？(价值或意义)P4中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代为我们提供了多种发展的机会。2、中学生活为我们的发展提供了哪些机会？P6集体生活：涵养品格、丰富个性新的课程：探索知识社团活动：发展兴趣社会实践：认识社会成长的礼物3、中学生活给我们带来哪些“成长的礼物”？6-7页中学生活为我们的发展提供了多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在

2、父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”.4.我们应怎样度过中学时代？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。积极适应中学生活，明确目标，迎接挑战第二框：少年有梦有梦就有希望1梦想的含义：梦想是我们对未来美好生活的愿望。9页2少年为什么要有梦想？(梦想的重要性？)(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命课题。(2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)有梦想，就有希望。(4)有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展3 .少年梦想具有哪些特点？9-10页(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)与个人的人生目标紧密相连

3、。(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4 .什么是中国梦？实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们称为“中国梦”。其基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦的途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。努力就有改变5 .么是努力？12页努力是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6 .如何实现梦想？11T3页(1)梦想，不应至于心动，更要付诸行动。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁(3)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(4

4、)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。第二课学习新天地第一框：学习伴成长打开学习之窗1怎样正确看待学习？(1)中学阶段，学习是我们的重要的任务。(2)学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随我们的成长(5)学习没有终点。我们终生都需要学习(6)学习中有快乐，也有幸苦学习点亮生命2.学习的重要性(为什么学习？)(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。(3)在学习中，我们可以获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

5、第二框：享受学习体味学习1 .如何体味学习？(了解)(I)学习中有快乐(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中精力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，都需要哦我们凭借坚强的意志作出努力。(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，带给我们美妙享受学会学习2 .怎样才能学会学习？22-23页-(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。(3)掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯(4)学会学习，还要善于运用不同的学习方式，学会自主学习

6、、合作探究等。第三课发现自己第一框：认识自己人贵自知1 .正确认识自己的重要的意义？(D正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。多把尺子量自己2 .我们可以从哪些方面(内容)(角度)来认识自己？(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。(3)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。(4)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。3 .我们可以

7、从哪些途径或方式来认识自己？(1)我们可以通过自我评价来认识自己。自我观察和分析与他人比较(2)他人评价是我们认识自己的一面镜子。4 .怎样正确对待他人评价？(1)我们要重视他人的态度与评价。(2)要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)用理性的心态面对他人的评价1 .怎样接纳和欣赏自己？(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧.(3)学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(4)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。(5)善于向他人学习、与他人合作，会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。2 .怎样做

8、更好的自己？(1)做更好的自己要学会接纳和欣赏自己需要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程(4)需要不断激发自己的潜能。(5)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框：和朋友在一起我的朋友圈1 .随着年龄的增长，交友的范围、内容有什么变化？(1)交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。(2)朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。友谊的力量2 .朋友对我们有哪些影响？(友谊的力量)(1)朋友

9、对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)因为朋友，我们活得更加自在；感受到自身的价值，学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。(4)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。第二框：深深浅浅话友谊友谊的特质1 .友谊的特质体现在哪些方面？(1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。(2)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀、学习关怀对方；共同分享，也相互分担。(3)友谊是一种心灵的相遇。它可以超越物质条件、

10、家庭背景、学习成绩等。友谊的澄清2 .对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。第五课交友的智慧第一框：让友谊之树常青建立友谊1 .建立友谊，我们需要怎样做？49-50页(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。只要

11、真诚待人，我们就有机会找到朋友。(3)建立友谊，需要正确的方法。面带微笑、记住对对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等呵护友谊2 .我们应怎样呵护友谊？51-53页(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方.(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸；给朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突，如：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。3 .怎样让友谊之树常青？(1)建立友谊(2)呵护

12、友谊网上交友1 .网上交往具有什么特点？55页特点：具有虚拟、平等、自主等特点。2 .网上交往的影响网络是把双刃剑，有利也有弊(1)积极影响：互联网为我们提供了交往的平台，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(2)消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实(抄课本上)慎重结交网友3 .怎样做到慎重结交网友？56-58页(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为

13、现实中的朋友，需要慎重。(4)网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(5)我们要学会在现实中与同伴交往。4 .网上交往中，要具有哪些自我保护的意识?P56(1)对陌生人的邀请，不轻易接受。(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。(3)遇到问题时，要学会求助。第三单元师长情谊第六课师生之间第一框：走近老师了解教师职业1教师职业的特点61页教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2 .新时代对教师提出那些更高的要求？(四有好教师的标准是什么)62页有理想信念，有道德情操操、有扎实学识、有仁爱之心。风格不同的老师3 .为

14、什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4 .如何正确对待风格不同的老师？（1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2无论什么风格的老师都应该受到尊重（意义：尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师）。第二框：师生交往教学相长1 .怎样理解教学相长？66页教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。2 .怎样正确理解和对待老师的表扬和批评？（1）老师

15、的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（理解）（2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心亦师亦友3 .怎样建立良好的师生关系？66-69页（1）面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。（2）学会正确对待老师的表扬和批评。（3）师生之间彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。4 .师生交往的良好状态是什么？（亦师亦友的师生关系）（68页）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进5 .与老师发生矛盾怎么办？69页（D自我反思，冷静、客观地分析原因：（2）相信善意，多些宽容和理解：