名师教学设计《黄鹤楼送别》.docx
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1、黄鹤楼送别教学设计教学目标:1 .正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。2 .通过文诗阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会朋友间依依惜别之情。3 .感受中华诗文的博大精深,培养学生对古诗诵读的兴趣。教学重点:通过课文与诗的对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入同学们,你们喜欢读古诗吗古诗是中国文化史上的一枝奇葩,短短的几行文字或抒情或叙事,或讽刺或赞美,都是诗人真实的内心表白。上课前,老师给大家一个展示的舞台,把你最喜欢的古诗背给大家听。古诗可以让我们了解历史,可以丰富我们的知识,还可以提高我们的文化素
2、养。说到古诗,我们就会想到唐代最伟大的诗人一一李白。今天,我们就一起走进李白的情感世界。二、引出课题师板书课题,生齐读课题。三、初读课文1 .生自由朗读一遍课文。2 .概括全文的主要内容。四、精读感悟(一)再读课文,重点读自己喜欢的段落。(指名读第一自然段。)理解“饯行”的含义,初步感知李孟二人的感情之深。(二)学习第二段1 .通过朗读体会“俯临”和“凌空”,感受黄鹤楼的雄伟壮观。2 .体会李白、孟浩然之间依依惜别之情。(三)学习第三段1 .默读此段,找到李白和孟浩然的话语,用不同的符号勾出来。2 .指名读李白的话。抓住“您”字读出李白对孟浩然的敬仰和不舍。3 .读孟浩然的话语,体会“海内存知己,天涯若比邻”的含义,通过比喻句感受李白与孟浩然的友情之深。(四)学习古诗1 .生自由读。2 .借助课文内容,理解诗意。3 .配乐朗读。五、拓展延伸读诗歌朋友。六、总结全文这节课我们一起走进诗人李白的情感世界,感受到朋友间的真情是多么可贵!让我们珍惜友情,让朋友成为我们一生的财富。(下课)
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