责任心师德演讲稿(3篇).docx
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1、责任心师德演讲稿(3篇)【导语】责任心师德演讲稿怎么写受欢迎?本为整理了 3篇优秀的责 任心师德演讲稿范文,为便于您查看,点击下面名目可以快速到 达对应范文。以下是为大家收集的责任心师德演讲稿,仅供参考,希 望对您有所关怀。名目第1篇学校老师师德演讲稿:责任心第2篇平凡心事业心责任心师 德演讲稿第3篇师德演讲稿:一个幼儿老师的责任心【第1篇】学校老师师德演讲稿:责任心敬重的领导,友爱的老师们:大家好!我演讲的题目是一个学校老师的责任心。一个学校老师,一个合格的学校老师,首先要具备的是什么?可能 有人会说:是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同,但我觉得最应当 具备的是猛烈的责任心,责任感,没有猛烈
2、的责任感,责任心。一切 都无从谈起。由于我是学校老师,我就要对孩子负责。我就要公正地欣赏,对待 身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自 负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子供应 均等的进展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。我在做毕 业班班主任那年,班上有个孩子叫傅然,个子高高的,长得胖胖的, 由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习基础比较差,是班上 的学习“困难户,每个老师都不知道拿他怎么办好,在班上也经常由 于成果差被同学笑话,日复一日,他自己对自己的成果也失去了信念。 作为班主任我对他进行了几次家访,在家访过程中,我了解到这个孩 子特殊
3、宠爱看历史方面的书籍,无论是外国的、还是中国上下五千年 的历史均可以倒背如流,但对其他学科却没什么爱好。我发觉这点后 经常和他以伴侣的形式谈话,并在各学科当中查找与历史有关的一些 内容和他探讨,让他慢慢把自己的爱好逐步转移到其它学科。在成果 有所进步时,我庆贺他,在班上表扬他,让他树立信念,一步一步往 前走。经过一年的努力最终在毕业考中获得较为理想的成果经常 爱孩子,教孩子是我的责任。由于我是学校老师,我就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送 到我怀里的那一刻,我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩 子,关爱孩子,关怀孩子。我又要做妈妈无法做到的一一老师的责任, 我要培育孩子良好的习惯,教
4、他们如何做人,如何学习,如何生活。 引导他们明白道理,帮他们探究世界神奇。家长的期望就是我们的努 力方向,我要对家长负责,还家长一个健康、欢快、活泼、聪慧的珍 宝。由于我是学校老师,我就要对我的学校负责。我努力把工作干好, 在外人眼里树立我们学校的形象,我制造性的落实学校各项活动,早 出晚归。早出晚归并非是我没完成本职工作,而是我要把工作做得更 完善。就拿每次布置六一儿童节的学校环境来说,孩子在上课时,我 没法去做,由于这时我的眼里只有孩子。等孩子放学后,我才和学校 里其他美术老师们一起开头布置。由于布置的前期工作较多,经常晚 上八九点多钟才回家。当六一节前孩子回校时,我看到孩子们露出惊 喜的
5、神情。当家长得知这是我们利用课余休息时间布置的环境时,无 不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞美到:“你们为了孩子, 太辛苦了!华阳学校就是不一样!我是一名学校老师,孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉; 孩子惊奇 的目光是我脑中永不停息的思考;孩子银铃般的笑声是 我人生路上最美的延长。我的演讲完了,感谢大家!【第2篇】平凡心事业心责任心师德演讲稿敬重的各位领导,各位同仁;大家好我演讲的题目是(平凡心,事业心,责任心),老师的职业道德是 老师为人的行为准则。只有具有良好师德的老师才能完成好教书育人 的任务,才能在同学心中永驻其崇高的人师形象。作为老师要宠爱 我们所从事的事业,让工作欢快起
6、来我们宠爱自己的岗位要像宠爱 自己的生命一样。由于这个岗位对于老师自身而言,它是对老师生 命的唤醒,是对老师生命过程的丰富,使我们从这一职业中获得生 存和精神寄予,要从心里宠爱自己的岗位,老师职业是一个特殊职 业,老师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是特殊深远的,关 系着成千上万同学的健康成长,从教则安,爱岗敬业也是老师职业 精神的具体体现,由于只有安心从教,才会认真探究教育教学规 章,才会不断开拓进取,勇于创新,才会在事业上有所建树,愿 我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔,而且痴心不改,让 工作欢快起来!一、正确的教育观念老师在教育活动中,首先要树立正确的教育理念,KP:要树立以人
7、为本的教育理念,培育同学的人文精神,进展同学的共性特长,塑造 同学的完善人格,为同学终生进展打下坚实的基础。其次,要树立正 确的老师观:老师不只是教书匠,更是同学学会做人的引领者;不 只是学问的传授者,更应当是学习的组织者、促进者;不只是教育工, 还应当是教育规律的争论者。第三要树立正确同学观:同学是进展的 个体,是可以塑造的人,他们是具有独立的思想、观点的人,是学习 的主体和责权的主体。第四要树立正确的老师的行为观:在处理师生 问题上,不能强调师道尊严,而要强调民主、公正、敬重和观赏; 在对待同行上,要相互学习,取长补短,要相互合作,共谋进展。第 五要树立正确的教学观:教学过程不只是单一的老
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