名师教学设计《复习气体的制备》完整教学教案.docx

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1、案例名称复习气体的制备科目化学一、教材内容分析这部分内容属于课标五个一级主题科学探究中的内容之一，是中考必考的内容，分值为57分。一般以活动探究题形式考察，有时也以选择题形式考察。二、教学目标1 .初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。2 .认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。3 .初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。4保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的

2、科学精神。三、教学重难点重点：氧气和二氧化碳的制备、收集、检验及区别难点：掌握选择制取气体装置的方法四、学情分析这部分内容中气体的制备、检验和验满比较简单，是基本的实验操作。学生比较容易掌握，其中气体的除杂、干燥需要较强的分析能力，学生掌握的不太好，需要归类整理训练。五、教学策略选择与设计学生自主学习与教师引导相结合。学生完成学案，教师点拨，对多数学生出现问题的地方进行集中讲解。六、教学准备学案与PPT七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图【引入】剖析近5年中考试题，指出气体的制备是中考中重要的考点，常以活动探究题形式出现，有时也出现在选择题中。分值大约5-7分。【出示目标】1 .知道制

3、取气体的一般思路与方法，掌握实验室制取常见气体的原理、装置和步骤以及注意事项。2 .学会氧气、二氧化碳的验证和验满的方法。3 .能进行药品的取用、简单仪器使用、连接、加热等基本的实验操作。让学生知道考察方式知道学习目标梳理知识点【任务一】1.完成学案上的知识梳理2.纠错改正【任务二】熟悉题型，掌握技巧【2015年山西中考】下图是初中化学实验室常见气体的练习，巩固制取装置:ADC（1）实验室制取氧气的原理之一是【考点精讲】题型活动探究题题型二选择题命题点1:反应原理、药品选择命题点2：仪器名称命题点3：装置选择（发生装置、收集装置、制取装置）命题点4：气体的检验和验满 （用化学方程式表示），此原

4、理对应的发生装置是（填序号）D装)收集氧气,验满的方法是收集二氧化碳应选择的装置为（填序号），理由是;欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是【2016年百校联考三】I)Zr(1)写出标号仪器的名称：A、C 0(2)实验室用高镒酸钾制取氧气的反应方程式，加热时，若试管底部距离酒精灯火山的灰展太远，你采取的操讲解纠错作是 o(3)实验室制取二氧化碳所用的药品是,从上述仪器中组合两套制二氧化碳的发生装置，你选择的仪器组合是或 (填字母序号)。(4)若用G装置收集二氧化碳气体，其验满的方法是用燃着的木条靠近口(填字母)，木条熄灭表明已满。任务三巩固练习，完成当堂达标检测布置作业

5、八、教学反思教学过程中讲解的比较详细，但是教师讲的多，学生说的少，课容量较大，以后要让学生自己动起来效果会更好。学生在填空时还是有一些小错误，语言表述不规范，经过讲解有所改善。多数学生能很好的掌握基本知识。学案一.气体的制取1.实验室常见制取气体的药品和反应原理选择制取气体反应原理时，要从安全环保、操作简便、经济合理、气体是否纯净等方面考虑。气体药品反应原理反应类型反应物状态反应条件氧气(02)二氧化碳(CO2)氢气(H2)【注意】实验室制取氧气最佳方法是，理由是2、工业制取气体原料方法氧气二氧化碳3.发生装置的选择选择发生装置要从 和 方面考虑。先放固体药品后加液体药品。7固体加热型固液不加

6、热型选择依据装置优点反应物为,反便于添加液态药品，可用于制取较多气体反应物为应条件C司控制化学反应速率，可用于制取较多气体,反应条件有孔塑科校操作简单，可用于制取少量气体可随时控制反应的发生与停止先将导管伸入水中,再用双手紧握试管，气密若观察到导管有性检气泡冒出,则说明气查密性良好1 .夹紧弹簧夹，向长颈漏斗内注入水至长颈漏斗内留有一段水柱，一段时间后，若水柱不下降,表明装置不漏气。2 .从长颈漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下，将导管伸入水中，再用双手紧握锥形瓶，若观察到导管口有气泡冒出，则说明气密性良好先将导管伸入水中，再用双手紧握试管，若观察到有气泡冒出，则说明气密性良好

7、【注意】1 ,使用A装置时，试管口应，以防加热时冷凝水倒流而引起试管破裂；铁夹应夹在距管口 1/3处（试管的中上部）；固体药品要放在试管底部平铺开，加热时先预热。2,使用B装置时:长颈漏斗下端应，防止气体从长颈漏斗逸出。3,使用A装置时，若使用排水法收集气体，实验结束时应先 再，防止水倒流使试管炸裂。4 .使用高锦酸钾制氧气时，试管口放,防止高锦酸钾粉末进入导管。5 .使用E装置时，固体要求是块状或颗粒状。二.气体的收集选择收集装置要从 和 方面考虑。收集方法排水法排水法向上排空气法向下排空气法排空气法收集装置A.一B LlzlzJ适用范围不易或难溶于水的气体气体从管进，管出密度比空气的气体密

8、度比空气的气体密度比空气大的气体从管进，密度小的从管进。特点收集的气体较纯净收集的气体较干燥，但纯度不高存放：密度比空气大的气体 放在桌面上，密度比空气小的气体放在桌面o【注意】1 .用排水法A收集时，集气瓶口有大量气泡冒出说明收集满了，待气泡连续均匀排出时才收集。三.气体的检验和验满氧气二氧化碳氢气检验点燃气体，产生淡蓝色火焰，检验其生成物只有水。验满或验纯用拇指堵住倒置已收集满氢气的试管，靠近火焰后移开手指，若听到声音很小，说明已纯。1.实验室用高镒酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）？A.在试管口放一团棉花，防止高镒酸钾粉末进入导管？B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上？C.导管口开始

9、有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉？D.用高镒酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯A B C D E F（1）用过氧化氢溶液和二氧化镒混合制取氧气，可选用的装置是,反应的化学方程式为;若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或或）进。（2）实验室用加热氯化核和氢氧化钙粉末状固体混合物的方法来制取极易溶于水的氨气，选择的装置是 o组装仪器后，首先进行的操作是，随后加入固体药品，具体操作是 O3.，b若用B装置制氧气，b中的装的物质是仪器a、b的名称是：aE(1)(2)(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择?（填装置编号,下同），收集装置可选;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式o若要得到干燥的甲烷气体则应采取的收集装置是