名师初中作文写作辅导.docx

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1、初中作文写作辅导语文写人作文、写事作文、写景作文、状物作文、游记作文作为作文训练的常见类型，掌握这些作文的写作方法对学生而言是极其重要的。平常所谓凤头豹尾，作文的开头和结尾同样至关重要。这里转载梳理上述相关写作技巧、实用攻略及实例，供同学们学习。1 .怎样写人写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。写人的时候，要抓住典型事例来写。对

2、小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。通过几件事写人可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚。也可以是不完整的，只着重于对某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写，有的事略写。学会刻画人物写人的文章，要学会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情和性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也

3、就是学会刻画人物。1 .肖像描写通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次,从头写到尾和千人一面的写法。2 .语言描写语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心挑选，把那些足以表现人物个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。3 .动作描写首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。其次，要写准确。同一个动作可以用多个动词来表示，但只

4、有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。4 .心理描写心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称(我或我们)o除了用我想之外，还可以采用以下几种方法。(1 )提出问题，引入所想的内容。(2 )使用假设，流露心理活动。(3 )字里行间,流露着“想。(4 )直抒胸臆，抒发心中所想。2.怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，这就是人们常说的记叙文六要素。把这六个方面写清楚了，才能让读者

5、明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，经过部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，经过部分写得不具体是普遍性问题。怎样写事？一是把经过部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写清楚。写的时候多问几个后来怎样，文章就具体了。二是注意材料的详,要有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有身临其境之感。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的怎么做的，又是怎么想的，一定要写具体。怎样写活动？搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也

6、要写清楚六要素，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写参观活动，就要用观一处，感一处的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序才巴活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。3 .怎样写景描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。怎样写好写景的记叙文？要写出有特色的景物一般来说，景物是各有特色的。同样是山，我国的四大名山

7、各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。这些景色都以其特有的鲜明特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，看到的景物也就不同。要借助想象和联想在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，需要借助想象和联想一一即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。写景要抒情写景，不仅是对客观事物的再现，更是作者主观

8、感情的外显。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而要借助景物，抒发一定的思想感情。4 .怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要部分。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。怎样写物品1 .抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一类物品，也有它自己的独特之处。2 .按照一定的顺序写(1 )按照总一分一总的顺序写。(2)按物品各部分的空间顺序写。(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表

9、，后写内里。3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以拓宽作品的意境，增强文章的感染力。怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看到动物以后总想把它们写出来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1 .写外形首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体，再局部，最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。2 .写习性写小动物，还要细心观察它们动态和静态的生活习性。例如写它们吃食

10、物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息，等等。怎样写植物1 .可以从整体到局部先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外，学生写的时候，应从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等。2 .按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。3 .写观察日记可以用写观察日记的方法来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。4 .以四时变化为序很多植物在不同的季节里各具特色

11、，所以还可以就其四时的变化，变换顺序来写。5 .托物抒怀，借物咏志写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。怎样写游记 写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样才能唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章富有条理，层次清晰。 要留心观察观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，由远到近；或从

12、上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。 要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文内容。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数,为下一步写作做好准备。6.怎样开头结尾中考作文中比较好的开头结尾应该是什么样的呢？结合我个人的经验来说，需要满足这样几个条件。1 .开头结尾都要短。2 .开头点题结尾扣题。3 .

13、开头结尾要由浅入深。4 .不能是万能的开头结尾。分别具体来说说为什么要符合这几个要求：1 .开头结尾都要短中考作文一般限制在600-800字,开头结尾不宜过长,50-100字为宜。文章的结构，我们常常用凤头，猪肚，豹尾来形容。如果一个开头就写两三百字，那显然有问题，就不是小巧精致的凤头，而是蠢笨粗大的猪头，头重脚轻不行。同样，结尾如果写两三百字，那就不是收束有力的豹尾了，而是耗子拉木锹头小尾巴大。头重脚轻不好，头小尾巴大也不好。某种意义上来说，所谓的作文结构合理，首先是一种视觉效果，然后才是理性思考的结果。2 .开头点题结尾扣题常常有同学问，开头不点题，结尾不扣题行不行？ 他们觉得那样不够文学

14、。需要明确指出，中考的作文就不是文学创作，一定意义上来说，只是一个大问答题而已，只不过这个问答题是通过讲一个故事来完成。开头务必要点题。不能像藤野先生那样，一开头就是东京也无非是这样，直到第六段才写从此就见到许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义，藤野先生此时才出场。从考试作文来说，这样的开头并不讨好。应该像朱自清的背影一样，一开头就点题，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。结尾也务必要扣题。有人觉得婉转含蓄才好，那样才文学。婉转含蓄，余音绕梁固然是文学，但考试作文一般来说，最好还是要明确扣题，而不是婉转含蓄。让阅卷老师在最短的时间内看清楚你对作文题目的理解和把握最为重要，如果非要

15、绕弯，把阅卷老师绕进去的结果就是把自己也绕进去了。3 .开头结尾要由浅入深考试作文主要是写自己的经历，写自己的成长。如果一开头就竹筒倒豆一般，把所有关于对题目的理解都写在此处，结尾不能进一步深化，那就明显头重脚轻，看不出来你经历这件事获得的成长。所以开头一般来说要浅浅地点题，要揣着明白装糊涂，而结尾要深深地扣题，要尽可能把话说清楚，说明白，说深入。要想实现开头结尾对比由浅入深，有一个小技巧，就是从特殊到一般,开头只是就事论事，而结尾则谈从这个特殊的事情中获得怎样的普遍意义上的人生道理。4 .不能是万能的开头结尾有人不管写什么作文，开头结尾都是一大段的排比，一大段的抒情议论。大海、小溪，青松、小草，骏马、雄鹰是这些排比中常见的意象。这些要尽可