职工安全人格培养与教育.docx

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1、职工安全人格培养与教育人格是一个人显著的性格、特征、看法或习惯的有机结合。人格是通过典范示范、环境熏染、生活实践等长期综合影响逐步形成的。人格一旦形成，会形成严峻的习惯依靠，其中的不良习惯足以致命。因此，企业在安全宣传教育中要依据人格形成规律，强化职工安全人格的培育与教育，塑造职工不准违章、不能违章、不敢违章、不会违章的安全人格，从而促进企业安全生产。习惯确定论培育安全习惯习惯是在长时期里渐渐养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风气。心理学研讨证明：某件事重复21次会成为习惯，210次有效重复会成为专业，2XXX次有效重复会成为专家。习惯左右人的思维方式、观念行为，直至成为下意识。行为科学

2、研讨认为：一个人一天的行为中约只有5%是属于非习惯性的，剩下的95%都是习惯性的。一种行为重复21天以上会形成习惯；重复90天，即形成稳定的习惯。一种思想观念假如被验证21次以上，十有已经变成了你颠扑不破的信念。因此，利用这一规律，企业要强化安全规章制度、操作规程的宣传教育，通过课堂教学、现场示范、实际操作、师傅带徒弟等方式，培育职工养成日常工作中严格标准、一丝不苟地执行安全操作规程的习惯；要广泛推行手指口述操作法，使职工的安全行为反复强化，直至成为条件反射，从而形成安全人格。热炉法则惩戒担心全习惯春秋时期，郑国政治家子产日：夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水软弱，民狎而玩之，则多死焉。用手触摸

3、热炉，毫无疑问会被灼伤。企业安全宣传教育要利用热炉法则，强化对职工安全习惯的培育教育，让违章有如热炉，职工都懂得不得上前触摸，假如有人不听劝说，非要上去摸一摸，结果就是受到惩办。热炉法则的安全宣传教育要点为：（一）热炉火红，不用手去摸也明白炉子是热的，是会灼伤人的预防性原则。这就要求企业领导、宣教部门常常对职工进行职工懂得只要触犯安全生产规章制度，就肯定会受到惩办。（三）当你遇到热炉时，立刻会被灼伤的即时性原则。对三违职工的惩办必需在错误行为发生后立刻进行,绝不拖泥带水，绝不能有时间差，以便到达按时订正错误行为的目的。（四）不管谁遇到热炉，都会被灼伤的公正性原则。对公正的追求来源于人类的天性，

4、因此，制定安全管理制度要公正合理，对三违人员的惩办要公正，不管是工人还是干部显现安全问题都要严惩不贷。秃头论证订正担心全习惯哲学上有个理论叫做秃头论证，说的是，当一个人头上掉一根头发时觉得很正常；再掉一根时不用担忧；又掉了一根，仍旧不必忧虑长此以往，一根根头发掉下去，最终秃头便显现了。闻名的海恩法则认为：29次稍微事故、300起事故未遂先兆以及XXXO起事故隐患，之后必定导致1起严峻事故的发生。大事的发生是量的积累，不留意详情改变、不留意量的改变，突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你觉察时，事物的性质早已走到了反面。哲学上一般将其解释为量变到质变。企业安全生产中秃头论证现象也经常可见，虽然

5、安全生产的规章制度很全面、严格，但有些职工为了赶生产进度，为了省力气，而忽视了安全规程要求，一次、两次、屡次凭侥幸未显现事故，就胆大妄为，形成了违章作业的坏习惯，最终酿成重大安全事故。一位外国学者曾对数万起煤矿工伤事故进行统计，其中80%都是由习惯性违章引起的。为此，企业在安全生产的宣传教育中，要留意对职工的担心全习惯进行订正，教育职工严格按程序操作，按规程作业，杜绝侥幸心理，同时进行行政惩戒。还可以应用行为心理学上提倡的厌恶法治疗，如手腕橡皮筋弹击法，每显现坏习惯就拉弹橡皮筋。综合运用多种手段对职工持续进行担心全习惯的订正，直至让职工养成良好的安全习惯。善用规律雕塑安全习惯人的思想行为是冗杂

6、的，但研讨证明人在心理上也有共同的规律可循。比方企业在进行安全宣传教育中假如擅长应专心理示意、从众心理，就可以塑造职工良好的安全习惯。善专心理示意。示意，尤其是自我示意，属于心理学范畴。例如，病友夸赞某种药物的疗效好，病人服药后好得很快。心理学总结了一句流传至今的自我示意名言：每一天，我们都以每种方式，让自己过得越来越好。这就提示我们，企业的领导者、管理人员、宣教部门，在安全管理与宣传教育中，要努力防止对职工进行消极心理示意，杜绝辱骂和不良刺激；多向职工进行主动的心理示意，对其真诚欣赏，热忱鼓励；教育职工常常进行自我心理示意，让其多想好事、多想安全、多想欢乐。善用从众心理。从众即指个人受到外界

7、人群行为的影响，而在自己的知觉、推断、认识上表现出符合于公众言论或多数人的行为方式，是大部分个体普遍全部的心理现象。当我们在街头看到很多人围住一个摊位或排起长队抢购某种物品时，尽管我们并不肯定真正了解该商品的长处或自己是否需要，却仍会不由自主地参加到购置者的行列中去购置，这是日常生活中司空见惯的随大流现象，人们在这种状态下可以获得心理安全感。为此，在安全宣传教育中，应善用从众心理塑造职工的安全习惯。首先，用好领头人。通过树立安全生产的先进典型，发挥他们的头羊效应，带动其他职工搞好安全生产。其次，培育安全业务权威。通过他们安全技术、经验的传帮带，提高职工整体安全技能。再其次，施行安全民主管理。抑制羊群负效应，防止少数人盲目蛮干造成事故和灾害。