职业学院2023-2024年教学方案.docx

《职业学院2023-2024年教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学院2023-2024年教学方案.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX职业学院2023-2024年教学方案2023-2024年，我们将在教学常规管理、师资队伍建设、专业建设、技能大赛参赛、重大项目建设、信息化教学手段推进等方面开展工作，具体计划如下：一、抓常规、夯基础、促规范教学是学院的中心工作，加强教学常规管理，建立正常教学秩序、是完成学院教育教学任务的基本保证，是养成良好的教风学风，提高教学质量的基础。进一步完善教学常规管理工作的制度化和规范化，使教学常规的制度和规矩内化于每个教师的内心，外行于教师的言谈举止，安于寂寞、专心致志、甘于奉献成为每个教师的自觉，方能确保学院教学质量的提升，方能使学院的发展有一个坚实的基础。1 .加大对各系教师的听评课。听

2、评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学工作基本情况的重要手段。听评课可以促进教师互相学习，取长补短，充分发挥优秀教师的示范辐射作用，总结推广教学精验，解决教学中存在的问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学院教学质量。丰富和完善听课形式，强化听课管理。进一步丰富听课形式，根据各系听课计划，加大随机推门听课力度，重点做好新进教师听课及骨干教师示范课。做好听课记录，抓好听课质量。根据听课安排，组织好听课，并根据教师听课情况，做好听课评议。2 .进一步加强院系两级督导巡查。学院教学巡查小组加强对全院理论、

3、实习教学进行全方位督查，对发现的问题及时反馈、通报、处理、整改，同时指导检查系部教学巡查小组工作，充分发挥教学督导的监督、检查、指导、反馈与评价作用。3 .做好教学常规的督导检查。进一步做好系部教学考评量化，进一步细化过程化考评分值，加大对系部教学情况过程化考评，达到过程化考评为主，终结性考评为辅。编制学期教学常规工作配档表，根据配档表安排，定期、不定期检查全院教学常规工作，并及时将检查结果反馈到系部，督促系部整改落实。4 .做好教师培训工作。针对近年新入职教师，主要进行教学基本功培训，在新学期开课前进行怎样备好一节课、怎样上好一节课、怎样当一个好老师的业务培训。做好全体教师常用教学软件、教学

4、资源库的信息化培训，使教师能够熟练掌握教学工作常用的办公软件使用。针对教学管理人员开办教学管理评价专题培训班，利用教学常规检查评议的机会对各系教务员进行教学常规工作规范培训，明确常规环环节、内容、标准要求、检查评议方法。5 .加强教科研工作。积极对接省市有关部门，鼓励教师积极参与教科研活动，积极做好各项课题申报，提高学院教科研影响力。二、加强专业建设，服务经济发展1 .扎实推进品牌专业建设。指导各系做好专业规划，扎实做好特色品牌专业及专业群建设，彰显学院办学特色。力争培育多个省级、市级特色专业和专业群。开展市场调研，合理设置专业布局。2 .修订人才培养方案。完成技工、中专专业人才培养方案修订，

5、明确教学工作内容、清楚标准、立下依据，也为今后适应职业教育大发展和变革打下基础，做好准备。3 .做好学院“精品课程”建设。利用学院精品课程建设的机会，聘请专家指导，针对骨干教师进行课程建设、教学资源库建设等内容进行培训，锤炼各专业骨干教师队伍。发挥精品课程对学院课程建设的示范作用，组织协调各系开发出1-2门精品课程，实现我院精品课程和课程资源建设的突破。4 .全面开展课程思政建设工程。根据学院工作安排，全面开展课程思政建设，达到人人讲思政、门门有思政、课课有思政，形成“三全”育人新格局。三、抓好重大项目建设工程，全面提高教育教学水平1 .抓好高水平校建设。职业学院获批为XX省第二批高水平中职校

6、建设项目，紧紧抓住这一有利发展时机，全面做好基础项目建设，重点抓好教材建设奖、教学成果奖、教师创新团队、职业院校技能大赛等重点工程，力争新突破，提升学院教育教学水平。2 .全面推进工学一体化建设。积极推进工学一体化建设,制定相关教学、课程标准，将企业典型任务转换为学校教学内容，根据工作过程设计教育过程，实现“在工作中学习、在学习中工作”。3 .做好双师型教师认定工作。加强双师型教师队伍建设,建立教师进企业培训制度，聘请企业高技能人才到校上课，加强校企交流与合作，全面提升教师队伍水平。4,抓好技能大赛体系建设。进一步总结参赛、办赛经验，完善实训条件，优化训练方案，提供培训的针对性和实用性，初步形成适合我院发展的竞赛体系。积极参加世界技能大赛、“技能兴鲁”技能大赛和“技能兴潍”技能大赛和教育系统各类型各层次大赛，做好教师学生参加各类大赛的组织和训练协调工作，同时做好大赛成果转化，“以赛促教、以赛促学、以赛促专业发展”。