美丽的纹样 （教案）人教版（2012）美术五年级上册.docx

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1、美丽的纹样教案教学目标:1、了解单独纹样的基本知识，以及单独纹样在生活中的广泛运用。2、能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。3、通过本课学习，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。教学重点：重点：能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。教学难点：难点：运用纹样变化的方法来设计单独纹样。教学过程：一、导入阶段以视频导入形式，了解中国传统纹样，感受纹样的魅力，导入本节课。二、新授阶段1、了解什么是纹样，纹样的种类是什么？教师：同学们，你们知道什么叫做纹样吗？纹样是物品上装饰花纹的总称，其来源于生活中的事物。纹样的种类繁多，有植物花卉的、动物

2、纹样，人物纹样，风景和几何纹样。2、分析纹样图案，了解什么是单独纹样。教师：我们了解了纹样的种类，请大家看一看这个盘子里的纹样是什么图案组成的？大家观察的很仔细，答案也很正确，是鱼和莲花。这样的一个鱼和花的纹样叫做单独纹样。单独没有外轮廓以及骨架限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。3、了解从自然型到纹样图案是一个由繁到简的过程。教师：请大家仔细对比两幅照片，自然状态下的莲花与纹样莲花图案相比有什么不同之处？数量、形状上都有什么变化？教师：刚才大家都用自己的画把纹样的特点说了出来，自然型到纹样图案经历了一个由繁到简的过程，越来越概括化。舍弃了原本复杂的部分，比如花瓣的数量；保留了最本质的特

3、征，比如花瓣的形状和整个花朵的形状。4、总结纹样设计的方法教师：我们已经知道了纹样有简洁概括的特点，那现在请同学们想一想，用什么办法能把这张图上的花朵设计成纹样？老师将它变成了这个样子，我们仔细观察，花瓣形状变成了三角形，这是一种变形夸张的手法。我们接着看第二幅图，你能想到怎么设计吗？我用了添加装饰的方法，加入了一些点，把玫瑰花变成了魅力的纹样。5、欣赏纹样的设计以及纹样在生活中的应用。教师：同学们，让我们一起看看这些纹样是如何设计的，你能在纹样中找到学过的哪种设计方法？设计好的纹样在生活中的应用十分广泛，也让这些日用品变得精美漂亮，富有创意。6、小游戏，尝试用老师提供的几何形将荷花进行纹样设计。教师：接下来老师要考一考大家了，我请两位同学到黑板上，其余同学在自己的图画纸上，选择适合的几何形，将这多荷花进行纹样设计，限时5分钟。大家都很有创意，老师是这样设计的，有没有同学和老师不谋而合。三、视频示范观看视频，了解纹样设计的步骤，教师进行总结。四、创作阶段提出作业要求，学生独立创作，教师巡视指导。五、展评总结鼓励学生展示作品，引导学生互相评价，教师简单总结。