经济学专业职业生涯规划.docx

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1、第八届大学生职业生涯规划大赛参赛作品23页9100字数作品名称参赛选手：专业班级：指导老师：推荐单位：二。二二年十月扉页学校：姓名：性别：专业：职业目标:指导老师: 联系电话:目录-,Za ,刖1第一章职业认知2L兴趣类型22 .性格类型43 .职业能力64 .职业价值观75 .360度评价86 .自我认知小结10第二章职业认知10L家庭环境分析102 .学校环境分析113 .社会环境分析124 .职业环境分析135 .职业分析总结15第三章职业决策15第四章计划与路径176 .大学期间177 .毕业两年188 .毕业五年18第五章评估与调整19第六章职业道德19结束语20刖百实现成功的目标，

2、明确自己人生的大目标，对把握目标有直接的促进 作用。认真计划人生的每一步。生命清单其实是人生计划。如果一个人没 有计划自己的人生，没有明确自己的目标，即使他的学历高知识广，也只 能做庸碌的人，或者一辈子给别人打工，等待时间做一个耗尽自己生命的 人。生命清单是必须的，可以确立精神、理想和追求。所以，我必须规划 自己的人生，正确认识自己，发现自己，客观地分析自己，圆满地超过自 己。一份客观有效，具有可操作性的职业生涯规划，必须是再充分认识自 己，分析职业环境、社会环境等相关条件，并结合自己的职业兴趣规划而 成的。要详细的审视自己，认识自己，了解自己。做好自我评估，包括自 己的性格特征、兴趣爱好、职

3、业能力、学习能力、与人相处的能力、学识、 特长、思维方式等等。只有充分认识到自己，得出的职业生涯规划才是符 合自己的，具有可操作性的，才能为自己的大学生活的有序进行提供指导 性的意见。一直在思考的一个问题：作为一个经济学专业的学生，怎么样做到在 学校不迷茫，不会迷失方向。在大学这个小社会里面，让自己养成独立自 主的学习，去面对一切的挑战，让自己更加的出色，学业更加的优秀。职 业生涯规划给出了这个答案。“凡事预则立，不预则废”大学期间做好规 划，让我们的学习有明确的目标，对于我们个人的能力的提升，有极其重 要的意义。第一章职业认知1 .兴趣类型霍兰德职业兴趣自测(SeIf-DireCted Se

4、arCh)是由美国职业指导专家霍 兰德(John Holland)根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编 制的测评工具。霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关 系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企 业型(E)、常规型(C)、现实型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度 的不同程度组合。我在兴趣维度上，前三代码排序是：(S)社会型(E)企业型(R)现实型社会型：共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别 人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比 较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要

5、求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从 事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 如：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关 人员）。企业型：（E）共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、 敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金 钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实 现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、 销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。现实型：（R）共同特点：愿意使用工具从事操作

6、性工作，动手能力强，做事手脚灵 活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏 社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求 具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、 动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件 人员、摄影师、制图员、机械装配工程师），技能性职业（木匠、厨师、 技工、修理工程师、农民、一般劳动）。兴趣特点为：该类型人的内心世界既热情丰富，又柔软敏感。热爱艺术色彩重和人 情味浓的事物,对人世间的芸芸众生满含深沉的爱和悲悯的心，关心社会, 尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很

7、有耐心和爱心。喜欢热闹，与人 为善，人际关系广泛而良好。和志同道合的人在一起仿佛有说不完的话， 即使是初识者。注重个人优势的表现，有唯美倾向，同时很懂得运用自己 表达能力，喜欢用文字、声音、色彩等形式来渲染和表达自己创造力和美 的感受。该类型人通常以积极的心态与人交往和合作，善于体察他人的情感反 应、思想变化以及其它的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集 体的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不喜 欢管人或被人管，但是在规范中能适当地自得其乐，做事不讲求精确和效 率，把人际关系和谐视为最重要和美好的事。喜欢的环境：独立自主、能发挥创造力的环境，并且能与很多人打交 道

8、，关系和谐。2 .性格类型性格特点：能平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验，珍视自由自在地安排自己 的活动，有自己的空间，有自由支配的时间非常细腻敏感，善于观察、务实、能迅速意识到周围人的需要并能灵 活做出反应是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享 受当前的经验而不是迅速冲往下一个挑战有耐心，易通融，很好相处。你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴内心深沉，虽然不善言辞，其实很热情、和蔼、友善，为人谦逊，不 太喜欢表现。性格优势： 热情、慷慨 对自己关心的人和组织非常忠诚 注意重要的细节，尤其是那些有关他人的细节 考虑周到，具备关注当下所需的能力能主动支持

9、组织实现目标 具有准确评估目前形势的能力 能主动、灵活地评估试用新方法时的风险不足和改进： 只考虑事物的表面现象而忽路事物的内在逻辑联系和深层本质，过多 关注当下，缺乏远见卓识和前瞻性， 不愿提早准备，缺乏长期规划，很难按时完成任务，建议你学会规划 和计划，经常从长远发展的角度来考虑问题，而不仅仅只是关注当下。不愿意为坚持自己的想法和立场而冒风险打破与他人的协调关系，容 易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后 的隐含意义，不愿意批评他人，不愿意拒绝他人的要求，从而导致自 己可能被各方压力压到喘不过气来，因此，建议你学会怀疑和挑战他 人的观点，深入分析外界信息，而不是一味接

10、受，更果敢和更直接地 对待他人，学会说不。 做决定有些困难，尤其是在与自己的感受相矛盾时很难做出理性的决 定，因此，你需要多收集信息、，多听取他人意见，多练习使用理性决策方法对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易过分自责。建议你 正确对待他人的批评，学会自己减压。不喜欢过多的规则，不喜欢结构过于复杂的机构3 .职业能力能力类型简单描述专业技能自学能力较强，能在较短的时间内系统地掌握本专业 的知识，并能初步地将所学知识应用于实践工作中。沟通能力善于与人沟通，能在较短的时间内亲与对方。但也有 待进一步加强提高。组织能力曾多次担任组织工作，自身的亲和力和凝聚力在组织 活动中发挥了积极和作用。有待完善

11、和提高。人际技能人际关系较好，有换位思考的习惯，在交流中体现出 协调沟通方面的能力。感知能力对身边的人、事变化能感知到，并能适当作出反应。对新事物也有较为敏锐但不尽准确的感知能力。有待提高表达能力书面表达能力与口头表达能力基本能实现自身价值 的需求，能流畅表达自己的思想，顺利进行沟通。4 .职业价值观职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追 求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作中最期待获 得的东西。当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。 在六个方面季的平均得分如下图所示：支持满足5赞誉赏识667工作条件7注重关系 O崇尚独立4追求成就6.8

12、3O 246810我最突出的职业价值观是工作条件、追求成就。工作条件：我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作 条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的 报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在 工作的范围内做不同的事情把工作条件视为自己重要的职业价值观，希望的工作是：内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；拥有充分的金钱或物质回报； 有保障的，稳定的； 能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动； 拥有一个自由、舒适的环境； 有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动； 地处交通便利的位置。追求成就：希望获得的工作，是能够看到及

13、时的成果展现，并体验到 可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的 满足。追求成就视为自己重要的职业价值观的我，希望在工作中： 能够比较充分地展示自己的独特之处； 能够充分感受自己完成任务后的成就体验； 能够提供自我提升与发展的空间与机会； 通过自己的努力付出，得到应有的成果。5.360度评价优势劣势自我评价：以诚待人，性格随和友善态度端正，对知识满怀求知欲敢于挑战自己、有着极强的责任感有时很固执，过于主见容易变得厌烦、焦躁的倾向有时不爱表现自己，隐藏自己的想法不愿分享工作与学习，更爱独处老师评价：做事认真负责，性格开朗善于表达勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动做事有时

14、不够灵活，过于注重规则对抽象复杂的事物缺乏耐心家人评价：为人善良，乖巧懂事尊老爱幼生活勤俭节约想法有时很死板，有些固执很难看到内心世界，感情藏得深学习需要努力，不能骄傲朋友评价：性格成熟稳重，善于察言观色，为人忠诚，具有奉献精神，富有同情心做事深思熟虑，给人安全感，愿意依靠有着乐观向上的人生态度看起来似乎很难接触，冷漠难以靠近很少透露心声，做事太过约束自己学习工作更愿意自己处理6.自我认知小结通过一系列自我测评，使我了解到我是一个热情洋溢、待人忠诚、兴 趣广泛、心胸平和、有社会责任感和追求完美的人。但是俗话说得好“金 无足赤，人无完人”，同时我也发现了我的一些不足，比如过分在意别人 的情感和想

15、法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，有时自我意识过 强，容易侵占别人的空间，总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳 出来以更宏观、更客观的视角看待；常常为了帮助他人而忽略了自己的需 求，难以说出“不”，怕让别人失望等等。对于自己在性格方面的优势， 我要继续保持并不断发展；对于自己在性格方面的不足，必须加以改正， 避免做出的决定太过草率。第二章职业认知1.家庭环境分析我们的家庭氛围都是开明、民主的，家里长辈极其尊重我的个人想法, 充分认同我的选择，不会将他们的意志强加给我，也支持我朝着自己的意 愿和喜好的方向发展。原生家庭的教育，促成了我广交挚友、情感细腻、 谨慎认真、独当一面的保护者人格特征，为我今后的职业生涯发展打下基 础。家庭环境是人们在成长过程中最基本的一个环境，能够决定着人们成 长的方向，并给予人们以正确的引导。我很庆幸生活在一个平凡的家庭， 同时，