初中学生综合素质评价等级评定实施方案.docx

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1、初中学生综合素质评价等级评定实施方案为全面贯彻国家教育方针，坚持育人为本，遵循教育规律，促进学生全面发展，形成科学规范、公开透明、公平公正的考试招生制度体系。根据教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见（教基二20164号）、AH省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（W教基2017 21号）、关于印发MA市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案的通知（M教秘2018165号）和MA市初中生综合素质评价等级评定指导意见（试行）文件要求，制定我校初中学生综合素质评价等级评定实施方案。一评定内容综合素质评价的五个维度：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养

2、、社会实践。二评定方法民主评议与采证加分相结合的方法。其中民主评议包括学生自评、互评和教师评议，采证加分为学生录入省平台的各类获奖、表彰、集体活动等量化得分。三评价指标及量化（-）评价指标根据关于印发MA市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案的通知（M教秘2017 165号）文件中MA市初中生综合素质评价的五个维度及其核心要素，现将市、县（区）和学校组织开展的各类活动划分到相应维度，避免出现同一类实证材料在不同维度重复上传现象，核心要素作为民主评议的重要依据之一。（二）采证量化（见附件1建中学校综合素质评价量化分值）1 .学校、教育主管部门或教育主管部门联合其他部门开展的各类活动的获奖证书

3、，同一比赛在不同级别获奖不重复计算，按最高分计入。2 .身心健康维度国家学生体质健康标准测试结果优秀、良好、合格、不合格等级分别计10分、8分、6分、0分。因疾病申请办理不上体育课、学期体育免考的学生，应持二甲或二甲以上医院诊断证明，按相应学期班级均分执行。免考学生参照当年我市体育中考免考政策执行。3 .学业水平维度、艺术素养维度、社会实践维度中在各级刊物上发表小论文或小发明参考同级别比赛一等奖计分，每学年不超过1篇（项）并以最高级别计分。4 .社会实践维度中八年级综合实践活动以6分计，无故不参加的不计分。5 .学校和各级教育行政部门组织的生活体验活动（模拟法庭、中华经典诵读、研学旅行等）、以

4、名次出现的比赛活动及集体项目获奖量化分值由学校综合素质评价工作小组商议确定，并在学校综合素质评价等级评定细则予以明确。四评定程序（-）民主评议每学年，学校通过综合素质评价测评系统完成五个维度的自评、互评和教师评定分数，各维度以满分100分计算，评分区间为70分-100分。评议按照P=0.1px+0.5ph+0.4pj （px代表学生自评，ph代表学生互评，pj代表教师评定）由系统合成每个维度的得分，根据得分排序按30%、50%、20股的比例折算成等级分4分、3分、2分。在评价工作正式开展前1周，由学校评价工作领导小组提名成立各班级、各维度的教师评价小组，在班级公示，如果超过4/5的学生不同意某

5、教师作为评价者，则需做相应替换。（-）采证加分每学年，评价小组根据省平台上学生各维度中参加的教育主管部门或教育主管部门联合其他部门组织的各类活动（含学校开展的各类活动）的获奖材料进行量化赋分，采证加分不设上限。根据得分排序按30%、50%, 20%的比例折算成等级分4分、3分、2分。（三）成绩合成每学年，将学生各维度民主评议等级分与采证等级分合成为学生本学年综合素质评价等级分，合成方法：综合素质评价等级分二民主评议等级分*60%+采证等级分*40%。（四）终极评定5月底前，完成九年级学生等级评定工作。1 .思想品德维度：树立社会主义核心价值观、爱党爱国、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念、

6、遵纪守法，遵守法律法规和中小学生守则等方面表现作为该维度评定等级的重要依据。因违纪受到处分的学生需在毕业前递交撤销处分申请，由学校综合素质评价小组根据情况进行审议，处分未撤销的该维度等级评定直接定为D等。2 .学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践四个维度按七、八、九年级的综合素质评价等级分的30%、40%、30轮合成得出初中阶段学生综合素质评价等级分，以班级为单位根据得分划定A、B、C、D等级。3 .评价为A等级的学生不超过参与评定学生人数的30%, A、B两个等级的学生不超过80%。对学生某一维度评价为D等时应非常慎重，有维度被评为D等的学生，其材料必须提交学校评价工作领导小组进行审核。特

7、殊情况处理：1 .毕业前合成等级分时，等级分相同时原始分高的排名靠前，如果等级分和原始分均相同时，采证原始分高的排名靠前，如果仍相同,由学校综合素质评价工作领导小组商议处理。2 .省内学生中途转入的，一并将已评定的综合素质评价民主评议原始分转入（原学校开具证明），采证加分依据平台遴选审核公示后材料，依据我校综评量化标准赋分；没有评价成绩的，转入前学年综合素质评价按民主评议原始分70,各维度采证加分0计入。省外中途转入的，转入前学年综合素质评价按民主评议原始分70,各维度采证加分0计入。回马参加中考，无综合素质评价成绩的以C等级计。休学、复学学生，学年等级分、终极评定均为C等级。3 .无故旷课累

8、积7个工作日、每学期非全日制在校时间或请假累积超过14个工作日，综合素质评价成绩以C等级计。4 .评定等级过程中按班级比例核算的尾数原则上按四舍五入方式进行，但学校A等级的总数不超过参与评定学生人数的30%, A、B两个等级的总数不超过80%0结果公示毕业前，学校及时将综合素质评价等级评定结果公示给学生个人及其家长。其中毕业年级学生综合素质评定结果为A、B级的学生名单须在学校公示栏或校园网公示。公示时间不少于七个工作日。（六）形成档案公示无异议后，校管理员或班主任批量导入学生各维度等级，再由“档案管理”系统形成学生综合素质评价档案，评价档案以安徽省普通初中学生综合素质评价纪实报告方式呈现。毕业

9、前，学生需结合典型事例，撰写自我陈述，通过列举典型事例等方式，介绍个人社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等方面的突出表现；教师（班主任或导师）在学生综合素质评价档案中根据学生一贯表现和个性特长撰写简要、客观、准确反映学生个性特点和发展潜能的评语。五结果报送学生综合素质评价等级评定结果公示期无异议后，学校综合素质评价工作小组填写综合素质评价成绩汇总表、统计表（马教秘2017165号附件3、4）,校长签字、学校盖章后报送县区教育主管部门审核、备案。六结果运用综合素质评价视作一个学科，满分为20分，各维度等级值之和即为学生综合素质评价等级总值，将考生的综合素质评价等级总值计入初中学业水平

10、考试总分。七工作要求1 .明确职责校长为本校综合素质评价工作第一责任人，分管领导负责统筹安排学校各部门开展的活动，明确责任部门。开展的活动需有通知、获奖通报等过程性材料留存，并确保活动过程的公正性和获奖结果的真实性。2 .加强监督评定工作开始前学校成立监督小组，全程参与民主评议、采证加分、成绩合成等环节的监督，要求做到负责计分、统分和监督的人员签字留存。3 .及时反馈每学期，学生实证性材料应在安徽省资源应用平台进行不少于五个工作日的公示，公示期结束后，以书面形式告知学生及学生家长。每学年，学校应将学生综合素质评价各维度的民主评议得分、采证加分和学年总等级分在班级公示栏进行公示并公示时间不少于五

11、个工作日，公示期结束后，以书面形式告知学生及学生家长。附件1:初中学校综合素质评价采证加分项目及量化分值维度具体内容赋分说明学业水平期末素质检测成绩学年总评成绩=（第一学期总评成绩+第二学期总评成绩）*50%,学期总评成绩取各学科总评成绩平均分（保留小数点后两位），总评成绩二（平时成绩+期中成绩+期末成绩）/3。学年总评成绩按得分依次排序，按班级人数30%、50%、20%的比例折算成等级分10分、8分、6分，A等级总数不超过班级参评人数的30虬A、B两个等级的总数不超过80% ；九年级第二学期取平时成绩及两次年级模考成绩作为原始成绩。学科竞赛（非艺术类）发表文章学生参加学校、教育主管部门或教育

12、主管部门联合其他部门开展的各类学科竞赛活动，按照市教育局获奖材料量化分值表计分，每学年，每学科不超过1次并以最高级别计分。学生在各级刊物上发表的文章参考同级别比赛一等奖计分，每学年不超过1篇并以最高级别计分。校级及以上评优评先每学期三好学生、美德少年等荣誉表彰按照国家级10分，省级8分，市级6分，校级3分，以最高级别计分，不重复累加（具体见量化分值表）。身心健康国家学生体质健康标准测试学生每学年体质健康标准测试结果优秀、良好、合格、不合格等级分别计10分、8分、6分、0分；免考学生参照当年市体育中考免考政策执行，需要提供相关证明材料。各类体育竞赛获奖学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联合

13、其他部门开展的各类体育竞赛，按照市教育局获奖材料量化分值表计分。心理健康学生参加心理健康讲座或志愿服务活动，每次计1分；心理健康类实践活动校级一、二、三等奖分别计3、2、1 分。艺术素养手抄报、宣传画、科幻画等各项手抄报、宣传画、科幻画类活动纳入此维度，分值按量化表中不变。中华经典吟诵活动学生参加市级中华经典系列活动，每项分别按照市教育局获奖材料量化分值表计分。不同项目可累计。艺术类比赛获奖（音乐、美术、舞蹈、书法等）学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联合其他部门开展的各类艺术竞赛，按照教育局获奖材料量化分值表计分；参加以名次呈现结果的艺术类竞赛活动，其中第一、二名按一等奖计分，第三、四

14、、五名按二等奖计分，其他名次按三等奖计分，具体分值参照教育局获奖材料量化分值表。学生参加艺术类集体竞赛项目每人都可计分，具体分值参照市教育局获奖材料量化分值表。社不实践综合实践活动八年级学生参加综合实践计6分；确因身体原因不能参加或中途因病、因伤退出的学生计4分，需要提供相关证明材料；无故不参加的学生不计分。研学实践活动在校学习期间，每学年学生参加由学校组织的研学行活动计1分，不同项目可累计。二手市场活动每学年学生参加由学校组织的二手市场活动计1分，不同项目可累计。卫生包干劳动实践实践期满，认定合格，计2分。抬饭帮厨值日生实践期满，认定合格，计2分。文明监督岗实践期满，认定合格，计3分。其他志愿服务活动每学年学生参加由学校组织的爱绿护绿、志愿服务等活动计1分，不同项目可累计。广播员每学期认真、合格完成各项任务计1分。升旗手护旗队队员每学期认真、合格完成各项任务计1分。文明监督岗每学期认真、合格完成各项任务计1分。中华经典系列活动（征文、诗歌、背诵、演讲、书法等）学生参加中华经典系列活动，每项分别按照学科活动类等同级别获奖材料量化分值表计分，不同项目可累计。计算机比赛、科技创新大赛、科普小论文比赛等学生参加学校、教育主管部门或