第五高级中学2023-2024学年度第一学期工作计划.docx

《第五高级中学2023-2024学年度第一学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五高级中学2023-2024学年度第一学期工作计划.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第五高级中学2023-2024学年度第一学期工作计划随着学校教育教学高质量发展站稳新台阶，学校迎来新发展，全校师生乘势而上、锐意进取正当时。新学期,我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕区教育和体育局2023年教育工作要点和下半年重点工作部署，高位布局，精准发力，以精益求精的精神、坚如磐石的决心、真抓实干的作风，全面推进学校办学水平新提升。一、着力“三强化”，强基固本。（一）强化党建统领。1 .加强党的领导。根据区委教育工委指示精神，全面落实党组织领导的校长负责制，重点完成两项工作：一是完成学校章程修订工作，并依据新修订的学校章程，重新修订学校

2、规章制度和管理权限清单，把章程的原则规定细化到每项制度、每个流程。二是不断优化校内运行机制,根据党组织会议的讨论决定事项、校长办公会的研究提议事项和研究决定事项，对现有的会议机制和有关工作进行梳理优化，让党组织领导的校长负责制落地走实。2 .提升党建质量。加强政治理论学习，将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务,切实做到学懂弄通做实。用好“灯塔一党建在线”、山东党员网络学院和“学习强国”三大学习平台，不断提升党员理论水平和党性修养。落实“三会一课”“两学一做”“第一议题，巩固深化主题教育，全面从严治党；充分发挥党员先锋模范作用，积极开展志愿服务和党员奉献

3、活动，加强“党员先锋”“模范榜样”事迹宣传和推广。规范党组织建设，争创五星级党支部。3 .主导意识形态。充分发挥课堂教学德育主渠道作用，深入落实情感态度价值观教学目标和立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入到教育教学全过程。加强“全国文明典范城市”、文明校园、阳光校园创建等工作宣传和落实，潜移默化地形成精神共识和价值认同。强化党建带群团，引领工会、妇委会、团委、学生会、学生社团开展好活动、讲述好故事、传播好声音。（二）强化队伍建设。4 .突出干部队伍责任担当。细化干部岗位职责，按日、月、学期列出工作任务清单，照单逐项落实，加强办公会口头汇报和简报交流；强化干部榜样和示范作用，值班比班主任到

4、得早、走得晚、靠得紧，并加强关键时段、关键地点、关键场所的监督管理；加强干部对教学的指导和引领，认真组织听评课、学科大教研、备课组集备等教学研究活动，发现问题、解决问题。5 .加强班主任队伍培训。每月举行班主任论坛，优秀班主任进行经验介绍，青年班主任进行工作汇报，相互学习，共同进步；继续克服困难创造条件，让班主任走出去参加高端培训，更新班主任管理理念；继续购买优质网络资源，为班主任碎片化学习、专题性研究提供大力支持。引导班主任在工作中融智慧、情感和艺术于一体，推动班主任从“劳力型”“事务型”“技术型”向“专家型”“思想型”转化。6 .推动青年教师成长。提升青年教师和指导教师听评课实效，青年教师

5、每周至少听1节指导课，指导教师每两周至少听1节青年教师汇报课，课后针对课堂环节、模式、效果开展讨论研究，打造高效课堂。开展青年教师“师德师风”演讲和青年教师基本功比赛等活动，厚植教育情怀，提升教学能力。认真组织青年教师参加区局组织的新教师培训，培训后结合自身工作实际撰写培训心得体会，提高青年教师教育教学理论水平。7 .重视师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价第一标准，坚决杜绝有偿家教、体罚变相体罚学生、涉黄赌毒、酒驾醉驾等师德失范行为。发掘师德典型、讲好师德故事，引导广大教师争做新区教育楷模、争做最美新区人。逐步完善师德标兵评比表彰制度、职称评审制度、荣休制度。狠抓干部作风建设，提高干部领

6、导力，营造“人际关系简约，工作环境愉悦”、风清气正、干事创业的良好氛围。（三）强化立德树人。8 .深化“三全”育人工作。进一步完善“教师全员参加”“三年全程跟踪”“思想、学习、生活方方面面全域施教”的“三全”育人机制，抓住开学初、考试后、放假前重点时间节点，开展面对面谈心谈话活动，提高学生思想境界、指导学生学习学法、规划学生美好未来，让学生时刻感受到老师的关心、关爱、鼓励和帮助，助力学生成长成才。同时做好谈心谈话记录，建立学生成长档案。9 .加强德育主题教育。围绕习惯养成、爱国主义、法制教育、诚信教育、感恩教育，每月确定一个德育教育主题，围绕主题开展系列活动，打造情景式、沉浸式德育教育。结合历

7、史事件、传统节日、特殊纪念日开展每周国旗下演讲活动，传播传统文化，厚植爱国情怀。结合团建工作，定期开展团员、团干培训活动，每月开展一次团课活动，传承红色基因。通过每日即时短会、每周班会和每月级部学生会加强思想、学习、纪律、习惯、生活、安全等全方位教育指导，扬正气、端品行。10 .丰富校园文体活动。以高一新生军训、秋季田径运动会、冬季趣味运动会为契机，开展系列体育活动。发挥艺术特色，开展优秀毕业生作品展、校园歌手大赛、舞蹈乐器大赛和书法大赛。围绕教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦开展感恩演讲、诗配画、经典诵读、征文比赛、党史馆参观和元旦联欢会活动。11 .加强心理健康教育。建立健全学生心理健康

8、档案、做好心理普查、上好心理健康教育课、开展好心理健康教育讲座和“六个一”活动，抓牢心理健康基础性工作;完善学生心理问题会诊、危机预警、心理疾病转介等制度,努力开展心理咨询、心理辅导和问题学生“一生一案”跟踪，抓细心理健康个性化工作；加强心理专兼职教师专业培训和学生家长家庭教育指导工作，凝聚心理健康教育合力。二、聚力“三深化”，提质增效。（一）深化教学研究。12 .认真开展高考备考研究。召开新老高三干部、教师、班主任对接会，交流2023年高考备考经验做法和反思总结，交接2023年高考备考教案、学案、课件、各种考试题等教学资料，优化2024年高考备考方案和知识内容。根据高考新要求、教科院教学进度

9、规划、学科、学情特点和往年经验，系统做好“三轮”复习规划，明确每一轮次复习的时间、任务和重点，系统安排好周考、月考、学生会、家长会、仪式教育等节点和内容，使“三轮”复习协调统一，形成一盘棋的效果。加强教与学顶层设计，瞄准高效课堂和有效学习，细化教师教学常规要求和学生学习常规要求，优化教法和学法，进一步明确教学任务清单和学习任务清单。坚持发扬吃苦耐劳精神，高三全体干部师生要从思想上、心理上和行动上豁上、拼上、靠上，高三没有假期、没有周末、没有早晚，争分夺秒时不我待,该加班了加班、该延时了延时，高三一年精力聚焦就高考一件事。做好师生思想发动工作，系统规划每日、每周、每月思想发动工作形式和内容，营造

10、拼搏奋斗、激情昂扬、你追我赶的良好备考氛围，在考试前后、放假前后学生容易松懈的时间节点适时召开级部专题动员会，拧紧弦不放松。提高争优创先意识，做好尖优生个别辅导工作，美术尖优生瞄准央美等八大美院，春季高考考生瞄准省状元和前十名，普通高考考生瞄准特招线，穿插进行一对一辅导和小班化教学。瞄准区局考核办法,做好达线率提升工作,对于长期居家的学生动员返校参加学习，为单招和综评打好基础，重视单招和综评培训，提高命中率，重视边缘生工作，想尽一切办法一生一案，一个一个抓。13 .深度开展高考试题研究。对于2023年高考试题,所有教师都要认真研究，全员参与学校旬刊高考谈编写。高三全体干部教师要在整个高三备考全

11、过程持续不断地进行多轮次深度研究，倡导对高考试题进行自主检测式“原生态研究”，强调突出个人感悟的“个性研究”，要将高考命题规律、考查重点难点、解答技巧及策略等研究成果及时转化成教学成果，把教学措施制定到每月、每周、每节课，真正以研定教。14 .扎实开展主题大教研活动。教研活动围绕课堂教学展开，以解决教学中突出问题为中心。全校统一调整课程表，各学科每周集备2课时，每月大教研活动2课时,每周听评一节展示课，每月撰写“教研活动”简报。加强对“新教材、新课标、新高考”研究，让教学瞄的更准、走的更实。15 .积极学习先进教学经验。分学科邀请专家围绕学科素养、专业知识与技能、教育教学能力等主题对教师进行培

12、训和指导；创造更多机会让教研组长、备课组长和骨干教师走出去接收各级培训；扎实开展“培训汇报”活动，及时分享培训成果。通过对先进教学经验的学习，引导教师加强教学反思总结、经验借鉴和课题研究，加快教师专业成长。(-)深化课程建设。16 .推进国家课程校本化实施。国家课程是国家培养选拔人才的基础课程，具有广泛性和普适性，针对学校校情、教情、学情差异化，通过合理取舍、整合、创造，使国家课程最优化、效益最大化落地。校本化实施的根本路径在于教学思路、经验、教学资料的传承和不断优化,定期收集教案、学案、课件、试题、错题、学法指导、经验介绍、高考研究成果、集备和大教研成果，形成学科校本化资料库，逐级传承，螺旋

13、优化，最终形成各学科国家课程的校本化实施方案。进一步推进政治、信息、体育、美术学科基地建设，强特色、出方案、创品牌。17 .打造丰富的精品学校课程。继续优化已获评省优的人工智能机器人飞扬动漫走进心世界等学校课程，总结创优方案，广泛推广。深入打造已具备创省优的法制大讲堂3D打印走进学生心灵等学校课程。探索开发与社团活动、实践活动、劳动教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、实验教育、生涯规划、学法指导、主题班会相结合的实用性学校课程。继续建好学校合唱团、舞蹈团等艺术社团。18 .开发系列活动课程。以学校常态化组织的活动为基础，不断深化、挖掘、拓展、丰富活动内涵，充分发挥活动的教育价值，形成积累、

14、沉淀和传承，最终将各类活动课程化。特别是以传统节日、标志性事件、升国旗、毕业典礼为代表的仪式教育类，以经典诵读、合唱比赛、辩论赛、书法比赛、大阅读等为代表的学科拓展类，以美术作品展、运动会和科技节为代表的文体活动类，以志愿服务、综合实践、研学旅行为代表的拓展类。要将每项活动的意义、规划设计、效果、经验总结、宣传等内容及时梳理归档，为活动课程化打好基础。（三）深化常规管理。19 .提高学生规则意识。对于学校一直以来禁止的携带手机、特异发型、奇装异服、化妆戴首饰、谈恋爱、吸烟、背包、叫外卖等事项，通过班会、级部学生会、家长会进行反复强调，通过干部、班主任、任课教师齐抓共管，让禁止的规则深入学生内心

15、，切实提高学生遵守规则的意识，进而改变其行为。20 .强化学生秩序管理。让学生从内心理解秩序是一种公共环境，维护和遵守秩序是每个人的公德和责任。让学生明确上课不能随便外出、休息时间不能因为个人事项影响整体。切实管理好班级学习、休息秩序，坚决杜绝学生上课送垃圾、上厕所，坚决杜绝学生休息时间洗头发、洗衣服、聊天等影响其他同学的行为。21 .加强干部值班督查。干部值班督查准时到位，引导秩序、纠正不良行为，切实达到督查管理的目的和作用，让学生真正感觉到监督和管理的存在。进一步细化“重点时段、重点区域、重要违纪”的“三重”管理工作，进一步提高干部教师陪餐工作要求，进一步明确放假返校级部大门口值班职责，进

16、一步提升干部班主任对学生就寝管理的实效，进一步加强级部课间督查管理力度，有干部、班主任、教职工值班督查的时段和区域无学生违规违纪现象。22 .抓实常规量化管理。量化管理属于众多管理中最普遍、最高效的管理手段。继续优化学生就寝纪律和宿舍卫生的量化管理，定期表彰星级宿舍。进一步加强班级公共卫生环境、课间操、班级秩序、学生行为的量化管理力度，发挥量化考核指挥棒作用，引导级部和班级重视学生常规管理。23 .推动家校深度合作。新学期开始迅速完成班级、级部、学校家委会改选，及时组织召开家委会会议，让家委会参与到学校管理工作中。通过致家长的一封信、家长会等形式让家长明确学校的管理要求和管理目的，让家长支持学校各项管理举措。通过家长开放日让家长走进学校、了解学校。通过家长志愿者助学，让部分家长协助老师参与部分学生管理工作。三、全力“两提升”，正向赋能。（一）提升安全管理能力。24 .提升安全管理责任意识。学校安全是每一位干部、