第二阶段主题教育（动员部署讲话稿包含心得体会、交流发言）.docx

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1、第二阶段主题教育（动员部署讲话稿包含心得体会、交流发言）第1篇动员会发言提纲：2023年主题教育读书班筹备工作会讲话提纲一、对第二批主题教育参加单位领导班子和领导干部开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，应当采取哪些有针对性的措施？一是突出领导带头，以示范促规范。充分发挥领导班子和党员干部带头作用，推动一级抓一级、层层抓落实。在主题教育方案确定后，建议分级制定任务清单，及时开展专题培训，推动各级党组织书记落实“第一责任”。在理论学习上领导班子和党员干部要带头集中开展主题教育读书班活动，原原本本通读必学书目，结合学思感悟研讨交流，力求以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，为全县主题教育扎

2、实开展带好头、作示范。二是强化典型引领，以影响促反响。积极发挥典型示范作用，充分运用好公众号、抖音平台等新媒体，宣传推广主题教育中涌现出的先进典型，激发广大党员干部学思想、强党性、重实践、建新功的工作热情，努力营造见贤思齐、对标先进的浓厚氛围。着力强化跟踪问效，可以采取选任“联络指导员”，组建“跟踪问效团”，邀请群众列席主题教育重要会议、重大活动等形式，让群众参与、请群众评价，用群众的满意度来检验主题教育成效。三是坚持统筹兼顾，以实干促实效。坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育与推动当前工作紧密结合，提升工作实效。多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去调查研究，加强事关全局的战略性调研、破

3、解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研等，适时组织开展“回头看”，把“当下改”与“长久立”结合起来,注重建章立制，补齐工作短板，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。二、基层党组织如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改？在开展主题教育工作中，基层党组织要坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等与推进乡村振兴工作有机结合、一体推进、贯通始终。理论学习上，创新学习的方式方法，综合运用“关键少数”以上率下领着学、基层党支部集中灵活学、结合岗位实际学、“线上+线下”同步学等形式，切实提升学习教育的感染力和吸引力，同时在将学习教育与“

4、三会一课”、主题党日活动等有机结合，切实提高党员干部思想认识和理论素质。调查研究上，围绕抓党建促乡村振兴、特色产业发展、乡土人才培养、发展壮大村集体经济、基层社会治理等在乡村振兴中的重难点问题开展调研，党组织书记带头深入党建示范点创建、产业发展、项目建设等一线深入调研，带动各级党员干部走基层、摸实情、寻对策、解难题。推动发展上，运用好理论学习成果，在经济社会发展和乡村振兴工作中检验学习成效，运用好调查研究成果，收集整理前瞻性、可行性较高的调研报告，及时形成政策性文件，转化为体制机制创新成果。检视整改上，多角度寻找问题，坚持自己找、群众提、集体议相结合，采取书面征求、谈心谈话等多种方式，广泛征求

5、意见，把“改”字贯穿主题教育始终，围绕调研发现问题、群众反映强烈问题，一一明确整改措施和完成时限，有力推进整改并形成长效机制。三、第二批主题教育如何加强分类指导，明确不同领域基层党组织开展主题教育的着力点和切入点？如何抓实抓好流动党员和新经济组织、新社会组织、新就业群体党员的主题教育？在机关，结合模范机关创建，围绕政治机关的功能定位，加强政治教育、党性教育，让广大党员干部做到“讲诚信、懂规矩、守纪律”，提振干事创业精气神，充分发挥表率作用。在乡镇，以乡村振兴为着力点和切入点,重点围绕村级党组织在产业发展、人才培养、基层治理、服务群众找差距、抓落实，着力宣传党的惠民政策，排查化解矛盾纠纷，更好地

6、服务群众。在抓实抓好主题教育的问题上，对于流动党员，经过前期的摸排，流入地有党组织接收的，党组织关系“应转尽转”，在流入地参加相关学习教育活动，没有党组织接收的，可推行网上送学、结对帮学，赠送口袋书、音频资料等学习“大礼包”，确保全员覆盖。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员，可结合实际通过开设网络课堂、建立集中学习站、发放学习材料等形式来提高学习参与度。四、结合第二批主题教育特点，如何加强组织领导、指导督导和宣传引导？需要防止哪些形式主义、官僚主义和低级红高级黑现象以及舆情风险，应当采取哪些具体措施？坚持党建引领，充分发挥三级党建指导员的作用，开展近身式、参与式、共享式指导，面对面、点对

7、点宣传主题教育知识，加强氛围营造，让每一名党员在耳濡目染中感受到主题教育就在身边、就在眼前、就在当下，防止主题教育产生“上热，中温、下冷”的情况。在宣传引导上，注重在“小切口”“小故事”上做文章，用身边事教育身边人，通过“小切口”破解工作难题，用“小故事”展现为群众办实事的情怀，实现以“小切口”“小故事”反映“大主题”。在主题教育过程中，要防止理论学习不深不透、浅尝辄止、联系实际不紧密、为了学习而学习的问题；调查研究走马观花、不切实际、扎堆走经典路线、只看亮点做法的问题；督促指导不到位，检视整改说在嘴上、写在纸上、落实不到行动上的问题。纠正这些问题，要点上突破、由浅入深，紧盯党员干部群众反映最

8、强烈、看得见、抓得住、做得实的问题,以小切口推动大变局；要以上率下、顶层设计，不断健全完善制度机制，推动标本兼治。在理论学习上，要注重学用结合，健全考核体系，用工作实绩检验学习效果，以实绩考核推动理论学习；在调查研究上，要注重科学统筹,提前研究制定切实可行的调研方案，可以采取统分式、组团式、体验式、蹲点式调研，倡导“四不两直”的调研方式，奔着问题去，盯着问题改，推动解决一批实际问题。在督促指导上，要针对不同的基层党组织和党员所担负的职责和任务，优化考核机制，防止“一刀切”“一锅煮”，要注重通过督导来推进主题教育各项任务落实，但要避免一味地强调学习笔记、会议记录、心得体会等文字资料，防止“痕迹主

9、义”，让基层有更多的时间抓工作落实,切实减轻基层党组织负担，确保主题教育受到党员欢迎、群众点赞。第2篇工作部署发言：2023年集体学习第二阶段学思想强党性、重实践、建新功主题教育筹备工作会讲话从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。根据党的二十大部署，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，推动全党为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。两个“是”，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，一是

10、党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署；二是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。三个“就是要”就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动全党更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致就是要全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，推进中国式现代化就是要推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,始终与人民同心，保持党的先进性和纯洁性，使全党更加紧密地团结在以习近平同志为核

11、心的党中央周围，为奋进新征程、建功新时代提供坚强有力的政治引领和政治保障总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”根本任务：坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效具体目标：要达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标着力解决的问题：着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题主题教育不划阶段、不

12、分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进高度重视、精心组织各级党委（党组）要高度重视、精心组织，加强党的创新理论掌握运用，抓好调查研究成果转化，解决群众急难愁盼问题，专项整治突出问题，最终以群众满意不满意作为根本评判标准要把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”要加强宣传引导，营造良好舆论氛围要坚持求真务实、真抓实干，坚决反对和防止形式主义，务求取得实效要制定巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效第3篇动员部署会讲话提纲：深入学习2023年主题教育主题教育动员部署讲话稿不啻微芒：主题教育需要“你”的一份“

13、力”“不啻微芒，造炬成阳”出自龚自珍的梦芙蓉本意，原指不排斥一点点微弱的光芒，汇集起来，就可以变得跟太阳一般明亮。人心齐，泰山移；力量聚，平壑渠。一份事业如果要全面开展、取得实效，让更多的人参与进来是必要条件之一。党的统一战线是联合更多的阶级群体；面对侵略,人民战争的汪洋大海是最好反击。眼下已经拉开帷幕的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育同样需要每个“你”的一份“力”。“你的笃信力是主题教育的重要保障。南湖红船上的十几个青年并不是因为看到希望才选择希望，是因为相信希望而创造希望。一代又一代革命先烈怀着必胜信念，秉持“功成不必在我”的无私，走完了属于自己的长征路。所以坚定理想信念，

14、这也成为我们干事创业的优良传统。开展主题教育无论是各级党组织还是广大党员，都要以如磐的信念为关键支撑。于根源处确保主题教育是“自家事”“自己事”。只有把自己摆进去、融进去，才会全神贯注、一以贯之。才能全面调动主观能动性、创造性。从而在思想层面激发出责无旁贷、挺身而出的主动性和自觉性。你的学习力是主题教育的传导基础。“学而时习之，不亦说乎”这是先贤的学习态度，也是我们党能够与时俱进的主要途径。主题教育是一场自上而下的思想洗礼和本领提升，每一级党组织和党员个人既是“接受端”又是“传播端”。为保证传导传播的准确性、完整性，涵养科学系统的学习习惯势在必行。依托常态化“三会一课”及各种线上程序载体，以模

15、块化集中学习和补充式自学相结合的方式强化自身能力，同时积极交流、彼此促进、取长补短，提升整体素养。如此就可确保每个节点都能负起责任、扛起担子，让主题教育的精髓贯穿全程、润泽全局。你的思考力是主题教育的延伸势能。“学而不思则罔”，如果说学习是对主题教育内容的消化，那么思考领悟便是吸收。主题教育可以说是矛盾特殊性原理的生动体现，既有不打折扣坚决执行的硬性要求，也有结合实际开展符合自身特点的创新内容。这就要求各级党组织和广大党员不仅应深刻理解主题教育本体，更应思深悟透、多方用力完成其在社会各层面的延伸和覆盖。同时也应注意，思考不是天马行空，不是空中楼阁。一定要有“源”有“根”、有事实有依据。行成于思

16、，事成于细。只有通盘思考、系统审视，才能形成主体不偏、创新不断的工作格局。“你的行动力”是主题教育的根本意义。读万卷书，行万里路。主题教育是思想层面的升华，更是行动层面的凝华。只有把其中理论精髓落实为实绩实效，主题教育才能形成完整的“闭环以此，各级党组织和广大党员应该成为此项工作思想和实践的双重载体，立足本职、彰显党性,用细致服务架起主题教育和人民群众之间的桥梁，并最终构成造福群众、助力发展的“矩阵”。千言万言不付诸行动便是空言。民族复兴需要一步一个脚印、一履一行汗水。唯有把主题教育的思想伟力化作行动实践，才能以理论为指导，绘好蓝图，让征途一路生花、行而有意。第4篇工作部署讲话：2023年度主题教育动员部署会发言提纲在主题教育中“清心”“明志”正道直行4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，