第五单元 口语交际 复述与转述 一等奖创新教学设计.docx

《第五单元 口语交际 复述与转述 一等奖创新教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元 口语交际 复述与转述 一等奖创新教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第五单元口语交际复述与转述一等奖创新教学设计口语交际：复述与转述【学习目标】1理解复述、转述，培养记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力；2 .通过不同材料，情景创设与再现，练习复述与转述；3 .养成倾听的习惯，在流畅的表达中获得自信。【学习重点】掌握复述与转述的注意事项【学习难点】根据不同要求准确地进行复述与转述【课时安排】1课时【授课教师】王艳静【学习过程】一、视频导入播放相声逗你玩。小虎为什么会闹笑话呢？（学生各抒己见）今天我们学习如何正确地复述与转述。二、知其然自学课本119页一120页的内容，归纳复述和转述的概念及注意事项。（一）“复述”概念把看到的书面材料或听到的口头材料重新叙

2、述一遍。注意：复述背诵，要在理解原材料的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。（二）“转述”概念信息的传递，把别人说的话说给另外的人。注意：转述要准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。三、绝知此事要躬行1 .复述初体验穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人J国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也J求闻之若此，不若无闻也。请大家思考后，叫人回答。（不同同学，复述的详略不同，补充“详细复述”和“简要复述”知识。）2 .一起

3、来说悄悄话全班挑选16人，8人为一组，纵向排列。每一组的第一位同学看通知，然后看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。要求：1 .已经完成传话的同学退回到讲台上，不得再说话；2 .其他同学文明观看。（通知：本周六上午9：30在学校二楼阶梯教室开展“如何与孩子有效沟通”的讲座，请33班各位同学告诉自己的家长准时参加讲座。）通过以上游戏，明确复述和转述的重要性。四、知其所以然分小组练习复述与转述，各组自选练习内容。一起总结复述和转述的注意事顶。1 .小青托小强还书给小华第一天，小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你

4、好好谢谢他J第二天，小强把书还给小华时，该怎么说？请学生分别扮演小青、小强、小华。明确：转述时要注意时间的变化，第二天转述时应该说昨天小青去的广州。2 .复述以下故事鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。(复述示例

5、：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。)明确：复述要抓重点，交代清六要素。3 .替老师传话牛老师在办公室看见小雪，对她说：“请你帮忙告诉32班和34(33)班的物理课代表到我这里来一趟“请学生扮演牛老师、小雪、32班、34(33)班物理课代表。明确：转述时要注意地点的转变，要交代清楚是办公室。复述以下故事有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午假。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师的狗从

6、外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。(复述示例：一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。）明确：复述要转换为自己的语言。5 .转述春游通知教师对班长说：“如果明天不下雨，你

7、们就去春游，请八点整在教学楼前集合J班长再把通知转述给学生。自主分配角色，分别扮演老师、班长、学生。明确：转述要注意人称变化，否则表意不清。五、榜样的力量诺贝尔文学奖获得者莫言曾经发表过题名讲故事的人的演讲,回忆了自己小时候的事儿。其中讲到一个细节，（大屏幕展示）“有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听J“很快地，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事结局。我的听众，也

8、不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶，都成为我的听众。”虽然莫言的名字意思是少说话，但是他从小就喜欢复述故事、转述情节，莫言的文学道路便是从讲故事开始的。今天我们通过复述与转述的实践，要努力成为那个“会说故事的人“，因为说话是人生的第一大本领。（强调先准确复述和转述，然后再创造。）六、作业布置1完成以下转述练习（口语实践二）：借自行车张明有一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李展转述自己的邀请。（转述要注意人称、时间、地点的转变，还要注意礼貌）。2.把今天上课的内容复述给父母【板书设计】复述与转述复述：六要素自己的语言详略转述：时间变化地点变化人称变化礼貌用语【课后反思】1合理把握时间，超出两三分钟；2.学习复述和转述时强调准确性，但以莫言的演讲总结时说到了再创作，要和学生说清楚。7