第7课《听听秋的声音》同步分层练习（提升卷）（含答案）.docx

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1、第7课听听，秋的声音同步分层练习（提升卷）（含答案）（提升卷）2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习第7课听听，秋的声音一、看拼音，写词语。tianyShengyinhungydaobie二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字。）（）（）今一（）（京一（）（）（）辰一（）（）（）三、把词语补充完整。五彩越越你我千万大惊翩翩凌空踪迹四、选词填空。辽阔宽阔广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣，在（）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。（2）我们在（）的田野里奔跑、欢呼。（3）他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（）的星空。五、连一连，听听秋的声音。大树_振动翅膀蟋蟀抖抖手臂大雁掠过田野秋风追

2、上白云六、照样子，写词语。一排排大雁一汗水一谷粒一秋风一叮咛七、秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱你还想到了什么？下面的内容你会填吗？听听，秋的声音，稻海翻起波浪，是它们欢快的歌声。听听，秋的声音，秋雨落在地上，“，是秋雨正在弹琴。听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。八、理解句子含义1听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“涮涮”是黄叶道别的话音。(1)这句话运用了的修辞手法，把当成来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。(2)“道别”的近义词是。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。(1)“叮咛”的意思是O(

3、2)读了这句话，我好像听到大雁在说：“二3.听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一秋的声音。这里把秋天比作说明秋的声音就像是。九、补充课文内容。秋的声音，在每一片()里，在每一朵()上，在每一滴()里，在每一颗饱满的()里。十、课内阅读。听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”,是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，a，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里

4、。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。1 .读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里在每一朵小花在每一滴汗水里在每一颗绽开的谷粒里2 .文中写了种声音，分别是发出的。（）A. 4；大树、蟋蟀、大雁、秋风B. 3；叶子、小花、汗水C. 2；大树、蟋蟀3 .对文中画线的诗句理解正确的是（）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。8 .不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美

5、好的秋天。十一、课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来“滴沥！滴沥”那是向黄莺（ying）问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿（yi）咿哟”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（ydu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说

6、，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。1 .照样子写词语。例：大大小小例：跳来跳去来去来去来去2 .树叶为什么会唱歌？3 .阿姐都对小鸟说了哪些话？4 .我的眼前出现了一幅怎样的图画？参考答案一、声音黄叶道别田野二、粒泣位琴苓吟凉楝晾晨振震三、缤纷飞高挤碰呼唤小怪起舞飞起全无四、宽阔广阔辽阔五、六、滴滴颗颗阵阵声声七、哗啦滴答呼呼八、拟人大树、黄叶人告别示例：大树妈妈,我真舍不得您反复地嘱咐示例：秋天到了，庄稼该收割了。我们要飞到南方去了辽阔透明的音乐厅音乐九、叶子小花汗水谷粒十、1. CADB2. A3. CH一、1 .热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走2 .“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”3 .滴沥！滴沥！布谷！布谷！如意！如意！4 .满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。“O