第2课《花的学校》同步分层练习（提升卷）（含答案）.docx

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1、第2课花的学校同步分层练习（提升卷）（含答案）（提升卷）2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习第2课花的学校一、认真读拼音，轻松写词语。xuexiOchaoshIehuangcaixiangpengjianchufa二、用“J画出下列句中括号里正确的读音或汉字。1你会因此而罚（fafa）我吗，云妈妈？2.假（jiajia）如你有一个长长的假（jidjia）期，你打算怎样过？3.那清脆的柳笛（didi）声给原本有些（荒慌）凉的村（落洛）增添了温暖和生气。三、换偏旁变成本课所学生字并组词。例：旺一一（狂）（疯狂）请一（）（）油（）（）僻一一（）（）侈一一（）（）四、照样子，写词语。（1）

2、 一条条（-x）-一（2）急急忙忙（AABB式）（3）绚丽多彩（表颜色）五、你能把下面的花孩子送回家吗？梨桃荷1 .竹外（）花三两枝，春江水暖鸭先知。2 .接天莲叶无穷碧，映日（）花别样红。3 .忽如一夜春风来，千树万树（）花开。六、根据意思写词语1潮湿；湿润。（）2 .荒凉的野外。（）3 .纵情欢乐。（）4 .接触、碰撞。（）5 .高举，卷起。（）七、读下面的句子，按要求完成练习。1 .树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。读这句话，你可以感受到雷云就像人一样，从中可以看出。仿照例句，再写一句话。2 .例：雨一来，他们便放假了。（用相同的表达方式把句子补充完整）（1）蝴蝶

3、一来，他们O（2）阳光一来，他们o3 .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（1）这句话采用了的修辞手法，把当成人来写,“走过荒野”指,“吹着口笛”指O（2）想象这句话描述的情景：o（3）用与例句相同的修辞手法仿写句子。雨点儿O八、认真填空我看到：花儿在绿草地上（）（）的画面。我看到：花朵关了门在（）；下雨了，花朵们（）了的画面。我看到：花孩子穿了各色衣裳（）。我看到：花孩子（）赶回家，他们对着妈妈（）o九、课内阅读。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚

4、他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。1 .写出下列词语的近义词。如果一一（）突然一一（）2 .“他们关了门做功课J这里的“他们”指的是谁？3 .作者觉得这些花朵在哪里上学？你的想法呢？十、阅读理解靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，

5、天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。1 .选择正确的读音打“J”：壳：（k6qio）安慰：（WGiWVi）2 .写出下列词语的近义词：支撑（）保护（）可怜（）安慰（）3 .毛虫姐姐为什么不用背又重又硬的壳呢？4 .蚯蚓弟弟为什么不用背又重又硬的壳呢？5 .小蜗牛为什么要背又重又硬的壳呢？参考答案一、学校潮湿鹅黄猜想碰见处罚二、1.f2.jiajia3.d1荒落三、猜猜拳笛口笛臂手臂够能够四、片片阵阵开开心心干干净净五颜六色五光十色五、桃荷梨六、湿润荒野狂欢碰触扬起七、“拍着大手”气的树叶地给他们鼓掌。太阳公公展开笑颜，风婆婆张开衣袖，淘便跳起了欢快的舞蹈便灿烂地笑了拟人东风风吹过荒野风吹过竹林发出悦耳的声响细雨中，湿润的东风吹过荒野，吹过竹林，发出悦耳的声响排着队从天上滑下来八、跳舞狂欢做功课放假冲了出来急急忙忙扬起双臂九、1 .假如忽然2 .那些花朵。3 .在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学。十、1 .kewei2 .支柱爱护同情抚慰3 .因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。4 .因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。5 .因为蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！“OuO