第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 课时跟踪练（含答案）.docx

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1、第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就课时跟踪练一、单选题1 .“判断各方面工作的是非标准应是：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”该论断出自A.“三个代表”重要思想B.邓小平理论C.毛泽东思想D.列宁主义2.邓小平说：“证券，股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开：错了，纠正，关了就是了。”这段话表达的主要思想是（）A.摆脱意识形态束缚大胆借鉴勇于实践B.经济体制改革成功失败都有可能C.经济建设既要防“左”又要反“右”D.市场经

2、济并不是资本主义所独有的3 .改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系确立了中国特色社会主义制度发展了中国特色社会主义文化A.B.C.D.4 .毛泽东说：“把建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义政党是一个伟大的工程、”江泽民也说：“按照三个代表的要求抓党的建设，同新时期党的建设新的伟大工程的总目标要求是一致的。”材料中两个“伟大的工程”的共同含义是要求中国共产党A.永远巩固自己的执政地位B.始终代表最广大人民的根本利益C.坚持实事求是的思想路线D.努力建设有中国特色的社会主义5 .在中国革命和建

3、设时期，出现了众多的方针和口号。下列方针和口号出现的先后顺序是教育要面向现代化、面向世界、面向未来星星之火，可以燎原百花齐放，百家争鸣科教兴国A.B.C.D.6 .邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在（）A.中共十一届三中全会上的讲话B.中共“十二大”上的讲话C.中共“十三大”上的讲话D.“南方谈话”7 .1980年8月，在答外国记者问时，邓小平说：”有些东西并不能说是资本主义的。比如说，技术问题是科学，生产管理是科学，在任何社会，对任何国家都是有用的。我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管

4、理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性。”邓小平这一论述A.深刻揭示了社会主义的本质问题B.进一步解放了当时人们的思想C.成为开辟新时期新道路的宣言书D.明确了市场经济体制改革目标8 .5次出访、两大洲、8个国家、4场国际会议、百余场双多边活动，这一组数字串联起了2019年上半年习近平主席在世界各地留下的足迹。材料表明（）A.中国积极开展周边外交B.中国积极开展大国外交C.中国国际地位仍然很低D.中国积极参与国际事务9 .老百姓曾朴素地概括邓小平理论：“一块石头两只猫，三个梨儿四只鸡，五十加一百。”所谓“一块石头”，指的是改革开放和搞经济特区前无古人，允许大家摸着石头过河；所谓“两只猫

5、”，指的是“不管白猫黑猫，捉得住老鼠的就是好猫”。“三个梨儿”指的是三个有利于，它是A.判断实践的标准B.“三个代表”思想的重要内容C.检脸真理的标准D.三民主义的重要内容10 .下图反映的是我国改革开放后对外贸易所发生的巨大变化。据此可知，新时期的中国（亿元）进出口总演占GCP比我（%）wwzw_*OW.19781%01985199019952000200520062007200RA.城乡经济差距逐渐加大B.逐步融入全球经济体系C.市场经济体制基本建立D.经济体制改革深入开展11 .毛泽东与邓小平的思想是一脉相承的科学思想体系，是因为他们都面对着同样的历史任务贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义

6、的世界观和方法论是同中国革命或建设实践相结合的产物代表着最广大人民的利益A.B.C.D.12 .人类命运共同体的建设是一个长期的、复杂和曲折的过程，中国政府已率先身体力行。2013年，提出（）A.组成二十国集团B.成立石油揄出国组织C.建设“一带一路”的合作倡议D.成立新开发银行13 .“家电下乡”计划的实施，对于构建社会主义和谐社会有重要推动作用，这也是深入贯彻落实科学发展观的需要。科学发展观的基本要求是A.以人为本B.全面、协调、可持续C.统筹兼顾D.改革开放14 .半个多世纪以来，中国向许多非洲国家派出大批医疗队，据河南省卫健委数据，50多年来，河南累计派出医疗队64批1302人次，诊治

7、受援国民众725万多人次，开展各类手术5.5万余次，培养当地医务人员8900余名，开展新技术、新项目1900多项。中国援非（）促进了支援国医疗卫生事业发展和人民健康水平提高树立了中国负责任大国的形象有效杜绝了非洲疾病传播体现了中国人道主义与国际主义精神A.B.C.D.15 .海南成为经济特区后，省政府决定把洋浦30平方公里的土地租给外商投资开发，租期为70年。虽然邓小平曾经在1989年4月给予批示支持，但仍然引起轩然大波。因为划一块地给外国人，被认为是姓“资”。在这种情况下，洋浦出租开发的方案搁浅，直到1992年后才得以落实。这得益于（）A.真理标准问题的讨论B.实行家庭联产承包责任制C.南方

8、谈话的发表D.城市经济体制改革16 .1980年深圳开发区政府计划通过出租土地换取资金，但反对意见很大，理由是：共产党的国土怎么可以出租给资本家？一位叫骆锦星的干部翻遍马列原著找到恩格斯的一段语录（如下图），之后大多深圳干部通过流利背诵语录回复质问者。这表明当时（）住宅、工厂等，至少是在过渡时期未必会毫无代价地交给个人或协作社使用。同样，消灭土地私有制并不要求消灭地租，而是要求把地租虽然是用改变过的形式转交给社会。A.“左”倾思想影响依然存在B.姓“资”姓“社”的问题已基本得到解决C.经济所有制结构发生了改变D.马列主义是体制突破的唯一依据17 .有学者指出，由于中国出口到美国的商品价格较低，

9、中美存在巨大的贸易顺差。人民币升值会导致以美元标的的商品的价格升高，从而影响美国在欧盟地区的出口，延缓欧盟经济复苏的速度。该学者意在说明人民币A.对国民经济发展作出了重大贡献B.对国际贸易的发展具有重要影响C.严重动摇了美元的国际货币地位D.推动了全球货币协调机制的完善18 .有学者指出：“中国特色社会主义理论是贯穿两大理论的一条主线。邓小平理论是中国特色社会主义理论形成和展开的标志，三个代表重要思想则是对中国特色社会主义理论的拓展和深化“拓展和深化”指的是“三个代表”重要思想回答了A.什么是社会主义的问题B.建设什么样的党及怎样建设党的问题C.怎样建设社会主义的问题D.如何走社会主义道路的问

10、题19 .前世界银行行长詹姆斯沃尔芬森在1997年举行的记者招待会上说：“中国在经济发展和减少贫困的努力中绝对是个轴心。”与此同时，亚洲基金会年刊19977998太平洋经济展望中肯定中国经济的平稳发展，但也指出了中国经济的结构性问题仍然存在等观点。能够较为准确概括以上材料的是（）A.西方对华经济发展存在偏见B.对华经济发展评价相对客观C.中国政府完成经济模式过渡D.全球化下中国经济持续增长20 .全面系统地阐述“一国两制”构想的是A.邓小平B.周恩来C.刘少奇D.叶剑英二、材料分析题21 .阅读材料，完成下列要求。材料1950年人民教育出版社成立，开始承担全国中小学教材编写和修订工作。1956

11、年教育部颁布了第一套完整的中小学历史教学大纲。1958年中小学教学计划的制订特别强调“教育为无产阶级政治服务:1977年教育部重新组织编写中小学教学大纲和教材，1981年成为正式课本。1986年国家教委首次成立审定教材的专门机构，标志着教材“编审合一”局面的结束。1988年国家教委规定各地可根据具体实际情况编写教材。2003年普通高中历史课程标准（实脸稿）颁布，出版了多套新版历史教科书。从2012年开始，教育部组织专家着手编写三科统编教科书，这标志着我国历史教科书建设进入了新时代。摘编自张天明、陈辉新中国成立以来中学历史教科书改革：历程、经验与展望根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来中学

12、历史教科书改革特点。根据材料并结合所学知识，分析历史教科书改革的原因。22 .制定和实施国民经济和社会发展五年规划（计划），引领经济社会发展，是中国共产党治国理政的重要方式，是中国特色社会主义发展模式的重要体现。阅读材料，回答问题。材料一“一五”计划指出：“采取积极的工业化的政策，即优先发展重工业的政策，其目的就是在于求得建立巩固的国防、满足人民需要和对国民经济实现社会主义改造的物质基础。”材料二部分五年规划（计划）发展目标简表“六五”计划（1982年通过）继续贯彻改革、整顿、提高的方针，进一步解决过去遗留下发展的各种问题，取得实现财政经济状况根本好转的决定性胜利，并且为第七个五年计划期间的国

13、民经济和社会发展奠定更好的基础，创造更好的条件。“九五”计划（1996年通过）经济总量持续增长，人民生活水平不断提高；初步建立社会主义市场经济体制，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；产业结构进一步改善，有效供给能力增强科技教育得到加强，社会事业全面进步；转变经济增长方式取得成效，国民经济整体素质和效益进一步提高。“十三五”规划（2016年通过）按照全面建成小康社会新的目标要求，主要目标是：经济保持中高速增长；创新驱动发展成效显著；发展协调性明显增强；人民生活水平和质量普遍提高：国民素质和社会文明程度显著提高：生态环境质量总体改善：各方面制度更加成熟更加定型。（1）为什么“一五”计划优

14、先发展重工业？结合材料一和新中国建立初期的史实，谈谈你的理解。阅读材料二，任选两个规划（计划），结合时代背景，比较和阐释其发展目标是如何与时俱进的。23 .阅读下列材料，回答下面问题.材料一1999年，在第一轮课程改革的基础上，教育部启动了新一轮基础教育课程改革。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，九年一贯整体设计课程门类和课时比例、设置综合课程、适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。黄甫全新中国小学教育课程改革的回顾与展望材料二年级-四五六七八九雒与生活22品屿社会2222思想德222语文887766555数学554444544外语3333444体育444333333音乐222222111魅222222111科学223