第21课、《庄子》二则同步练习题（含答案）.docx

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1、第21课、庄子二则同步练习题（含答案）第21课、庄子二则积累与运用1给下列加点字注音。北冥有鱼（）其名为鳏（）濠梁（）徙于南冥（）拉扶摇（）稣鱼（）2.解释下列句子中加点的词语。（1）北冥有鱼（）（2）志怪者也（）（3）今我睹子之难穷也（_）（4）挂扶摇而上者九万里（）（5）子之不知鱼之乐，全矣（）（6）请循其本（）（7）子固非鱼也（）（8）既已知吾知之而问我（）3 .下列句子中，含有通假字的一项是A.北冥有鱼8 .其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也9 .用现代汉语翻译下列句子。（D天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪（2）其视下也,亦若是则已矣。（3）鳏鱼出游从容,是鱼之乐也。（4）

2、请循其本。10 下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（）其名为鳏名之者谁太守自谓也其翼若垂天之云有亭翼然临于泉上者A.与不同，与相同。11 与相同，与也相同。C.与不同，与也不同。D.与相同，与不相同。6 .下列对句子特殊句式的判断，不正确的一项是（）A.南冥者，天池也。（判断句）8 .去以六月息者也。（判断句）C.庄子与惠子游于濠梁之上。（倒装句）D.是鱼之乐也。（判断句）9 .根据提示，用课文原句填空。（1）北冥有鱼中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：（2）北冥有鱼中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：O（3）北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘

3、着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：O（4）庄子与惠子游于濠梁之上一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是：o10 下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.庄子与惠子游/于濠梁之上B.安知/我不知/鱼之乐C.子/固非/鱼也D.既已知吾/知之而/问我9 .庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。他的文章想象奇特，变化多端，并常用寓言故事的形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则，用自己的语言说说其故事内容及寓意。庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成练习题。庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日一鳏鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子日：

4、“子非鱼，安知鱼之乐”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”10 .解释下列加点词在文中的意思。(1)是鱼之乐也_是：(2)固不知子矣固：11 .翻译下列句子。(1)子非鱼，安知鱼之乐(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！12 .庄子与惠子争论的焦点是什么可以看出庄子具有什么样的思想13 .在这一场辩论中，你更欣赏的是庄子,还是惠子为什么(二)阅读下面的文言文，回答后面小题。【甲】北冥有鱼，其名为鳗。鳗之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知

5、其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鳗。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，拎扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹦笑之曰：”彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。【注释】斥II：斑鸠之类的小鸟。14 .

6、解释下列加点词在文中的意思。(1)怒而飞(2)志怪者也(3)去以六月息者也(4)此亦飞之至也15 .将下列句子翻译成现代汉语。（I）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。（2）此小大之辩也。结合【甲】【乙】两文，简要分析鹏和斥癌的形象。（三）阅读下面的文言文，回答后面小题。【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子臼：“绘鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子日：“请循其本。子日汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也J（节选自庄子秋水）乙惠子相梁，庄子往见之。或谓惠

7、子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鸭雏，子知之乎？夫鸦维发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸣得腐鼠，鹏雏过之，仰而视之日：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”注：鸦（yuan）维：古代传说中的凤凰类的鸟。鸥：猫头鹰的一种。（节选自庄子秋水）丙庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者日：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石日：尝试为寡人为之。匠石日：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣J自惠子之死也，吾无以为质矣!吾无与言之矣。注：垩慢：用白泥涂抹。慢，通“填二

8、斫：砍，劈。（节选自庄子徐无鬼）17、解释下列句中加点实词的含义。庄子与惠子游于濠梁之上请循其本非梧桐不止顾谓从者日18、选出下列加粗虚词含义、用法相同的一项A.我知之濠上也已而之细柳军（周亚夫军细柳）B.仰而视之曰泉香而酒洌（醉翁亭记）C.今子欲以子之梁国而吓我邪属予作文以记之（岳阳楼记）I）.尝试为寡人为之为人谋而不忠乎（V论语十二章）19、选出画波浪线句子停顿恰当的一项是A.郢人垩慢/其鼻端若蝇翼使/匠石斫之B.郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之C.郢人垩慢/其鼻端若蝇/翼使匠石斫之D.郢人垩慢其鼻端/若蝇冀使/匠石斫之20、下列关于甲乙丙三篇选文的叙述不正确的项是（）A.甲文庄子和惠子

9、的论辩中，庄子不正面回答，而是以问对问，表现出了庄子的不自信。B.乙文叙述了“鸦雏不屑腐鼠”的故事，表现了庄子不屑于荣华富贵，志趣高洁。C.丙文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。D.从三篇选文中可以看出，庄子和惠子既是认知不同的对手，又是情谊深厚的挚友。21、用现代汉语翻译文中画横线的句子。子非我，安知我不知鱼之乐？或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”答案m1ngkunhoxitu6nti6o（1）同“溟，海（2）记载（3）气息，文中指风（4）盘旋飞翔完全，完备（6）追溯（7）本来（8）既然，已经A（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗还是因为天空高远而看不到尽头呢（2

10、）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3）鳏鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。（4）请追溯话题本原。C6.B（1）技扶摇而上者九万里怒而飞，其翼若垂天之云（3）水击三千里，拎扶摇而上者九万里（4）鳏鱼出游从容，是鱼之乐也8. D9、示例：庖丁解牛一一有个厨师为梁惠王宰牛，只见他用手按着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛,用膝盖抵着牛，动作熟练自如。梁惠王看呆了，一个劲儿夸他技术高超。厨师说他宰牛已经十九年了，对牛的结构完全了解，顺着牛体的天然纹理来宰牛，自然游刃有余。后来常用“庖丁解牛”来比喻技艺熟练，发挥起来得心应手。10、（1）代词，这（2）所以I1（I）你又不是鱼，

11、怎么知道鱼的快乐呢（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是肯定的！12 .争论的焦点：庄子究竟知不知道鱼（外物）的快乐。庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然“、反对“人为”的思想。13 .示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合一，推崇自然,机智善辩。示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。14、1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）志：记载。（3）息：气息，这里指风。（4）至：极点。（1）穿越云层，背负青天，这样以后打算南飞，将要到南海去。（2）这就是小和大的区别。大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”。大鹏有崇高理想，“水击三千里，拉扶摇而上者九万里“，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游。斥癌不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，目光短浅，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空。17、句意：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。游：游玩；句意：让我们回到最初的话题。循：追溯；句意：不是梧桐树不栖息。止：栖息；句意：回过头来对跟随的人说。顾：回头看。18、Do19、Bo20、Ao21、你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？有人对惠子说：“庄子来（梁国），是想取代您当梁相J