第13课《湖心亭看雪》同步练习（含答案）.docx

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1、第13课湖心亭看雪同步练习（含答案）13湖心亭看雪检测一、基础知识1 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。崇祯（）雾淞（）沆场（）铺Zhdn（）ji（）chI（）人2 .解释下列加点的词语。（1）余孥一小舟（）（2）惟长堤一痕（）（3）拥囊衣炉火（）（4）问其姓氏，是金陵人，客此（）3 .一词多义释义。一：上下一白长堤一痕是：是日更定问其姓氏，是金陵人绝：湖中人鸟声俱绝与妻子邑人来此绝境4 .古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。5 .填空。（1）本文选自,作者是,字,又字,号,又号,是时期的散文大家，著有等。（2）本文一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪

2、后西湖的和游湖人的O6 .翻译句子。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。？（3）湖中焉得更有此人！？（4）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（5）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。二、阅读理解（一）阅读下面文字，完成后面题目。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其

3、姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1分析“绝”字的妙处：_2 .（1）概括第一段的内容o这一部分采用了和相结合的表现手法。（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？3 .量词”痕、点、芥、粒”的作用是_4 .作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？5 .作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？（二）阅读下面文字，完成后面题目。【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。1

4、 苏轼记承天寺夜游【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥点衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”一一张岱湖心亭看雪1解释下列加点的词。（1）相与步于中庭（_）（2）是日更定矣（_）2 .翻译下列句子。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）余强饮三大白而别。3 .下

5、列句式不同于其他三项的是（）A.相与步于中庭。B,独往湖心亭看雪。C.但少闲人如吾两人者耳。D.更有痴似相公者。4 .【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。5 .梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品Q如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合并阐释一下理由。d4ng毡芥痴只（3）用毛皮制成的衣服（4）客居这；判断词消失；与世隔绝起来作为这幅对联的横批,（记承天寺夜游）（湖心亭看雪）参考答案一、1ZhOnsng2.（1）撑（船）（2）3.全；

6、数量词，一条4. 示例一：忽如一夜春风来，千树万梨花开。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。示例二：咏雪（世说新语）雪（鲁迅）5. （1）陶庵梦忆张岱宗子石公陶庵蝶庵居士明末清初陶庵梦忆西湖梦寻（2）奇景雅趣6. （1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（3）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（4）大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。（5）湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。二、（一）1.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟

7、受冻,悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。2 .（1）具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托（2）侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。3 .写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。4 .不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。5 .画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。（二）1.（1）一起（2）晚上八时左右2 .（1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲

8、人罢了。（2）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们告别。3 .B4 .角度1：运用比喻的修辞手法，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵,清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣Q角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、若交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。5 .横批：闲痴“闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境;痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”痴二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。