研学旅行课程实施方案.docx
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1、济源一中全国文明校园档案资料一、思想道德建设1.2日常德育活动目录L河南省济源一中2016级研学旅行课程实施方案 12 .河南省济源一中2016级研学旅行活动方案493 .河南省济源一中2016级研学旅行安全预案604 .河南省济源一中2016级研学旅行出发前备案73河南省济源第一中学2016级“感悟历史传承经典践行文明”研学旅行课程实施方案河南省济源第一中学2017年3月一、课程背景1二、课程设计思路1三、课程主题2四、课时安排2五、课程目标2六、实施学段3七、研学路线3八、研学内容3九、课程实施4第一课时:研学准备我能行5第二课时:研学途中学知识9第三课时:感受诗词魅力 16第四课时:探究
2、河洛文化20第五课时:寻访华夏文明24第六课时:研学感悟与分享35十、课程评价35附录一:研学评价表 36河南省济源第一中学“感悟历史 传承经典 践行文明”研学旅行活动课程实施方案一、课程背景2016年12月2日,教育部等11部门联合发布关于推进 中小学生研学旅行的意见,其中明确要求,中小学要将研学旅 行活动纳入教学计划。2017年初,教育部在教育部2017年工 作要点中专门强调“推动中小学开展研学旅行,启动研学旅行 营地建设工作。”为落实教育部精神,推进素质教育全面实施,培养学生创新 精神和实践能力,结合济源市中小学研学旅行的有关要求和学科 教学需求,我校决定开展主题为“感悟历史传承经典践行
3、文 明”的研学旅行活动。*m* *w*M *irarrhraM4, cw U - -IrtMKilVMWIL*IBt 5aBWvmh第等籍行级犯二、课程设计思路(一)、研学主题。此次研学旅行主题为“感悟历史 传承经典 践行文明”, 共分6个课时,旨在充分利用和济源相邻的洛阳市的丰富的文化 资源,以河洛文化资源及学科教学内容为基础,以学生参观、调 查、研究、角色体验等形式为主,结合学生认知能力和本地实际 整合开发课程,组织学生走进大自然,走进社会,培养学生创新 精神、实践能力、文化素养和文明素质。(二)、自愿参加。学校组织研学旅行前,召开家长委员会议,充分研究活动方 案,公布活动详细计划及收费标
4、准,由学生自愿报名参加并且由 学校和家长签订自愿报名参加协议,费用收取和支出公开、透 明。(三)、游、学、行、食统一。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然,在体验 中学习、锻炼和培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦 朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。研学旅行期间安排集体参观、 集体就餐、集体学习等活动,杜绝铺张浪费。(四)、确保安全。在组织开展研学旅行活动前,要针对活动内容专门对学生进 行安全教育,做好安全保障措施,把活动可能的安全风险告知学 生和家长,安排学校领导、教师具体负责组织研学旅行活动。三、课程主题感悟历史,传承经典,践行文明四、课时安排共六个课时:1.研学准备我能行;2
5、.研学途中学知识;3. 感受诗词魅力;4.探究河洛文化;5.寻访华夏文明;6,研学感悟 与分享。五、课程目标(一)、参观洛阳博物馆,了解中国古代不同时期的历史文 化,体会河洛文化的博大精深。(二)、参观洛阳市龙门石窟,了解中国古代政治、经济、 宗教、文化等领域的发展变化。增强学生自豪感,树立为实现中 国梦而努力拼搏的信心和决心。(三)、参观白园,在山石中追寻白公的履痕,花木中寻访 不朽的诗魂,体会中国历史的发展历程,感受中国唐代诗词文化 的繁荣。(四)、通过研学旅行过程中的组织、出行、交通、旅游、 就餐等行为,学习文明交往、文明交通、文明旅游等文明礼仪知 识,并习得内化为自身的文明素质,培养学
6、生“安全自护、团队 合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。六、实施学段:高一年级(2016级)七、研学路线(一)、学校一二广高速一开元大道洛阳市博物馆一宾馆 用餐一龙门石窟一观景台主题活动一白园一返回学校(二)、学校一二广高速一开元大道一龙门石窟一观景台主 题活动一白园一宾馆用餐一洛阳市博物馆一返回学校八、研学内容(一)、参观洛阳市博物馆,了解夏商周的青铜文化及其代 表一鼎在历史长河中的作用,河洛文明、古代石刻、书画、汉唐 陶俑、唐三彩、宋代瓷器、宫廷文物、石刻艺术和书画艺术成就, 玉器的发展历史及其文化内涵等与历史学科密切相关的知识。(二)、参观洛阳市龙门石窟探究北魏、北齐、
7、隋、唐、五 代、宋等朝代的石刻、碑文、书法,了解中国古代政治、经济、 宗教、文化等领域的发展变化。(三)、参观白园,了解唐代大诗人白居易生平及后半生留 恋并安息的地方,山石中追寻白公的履痕,花木中寻访不朽的诗 魂。同时体会白居易的诗歌特点,感受白居易的忧民情怀。(四)、在龙门石窟观景台开展主题活动。以小组为单位, 开展相关主题活动,如探讨如何保护文化古迹,向游人宣讲“历 史无法复制,经典无法还原,爱我文物资源,传承中华文明”并 邀请游人签字。(五)、了解洛阳的地理位置,探索“九朝古都”的政治、 文化、经济、历史等有关知识。(六)、学习文明旅游礼仪,背诵中国公民文明旅游公约, 学会文明出行、文明
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