研学旅行中的法律问题与解决策略.docx
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1、研学旅行中的法律问题与解决策略摘要:研学旅行教学是一种新兴综合实践体验课程,有助于培育出综合型人才。近年来,研学旅行中涉及法律法规纠纷的事件颇多,引起社会各界的广泛重视。本文深入阐述研学旅行的概念及特点,发现存在研学旅行委托合同内容不健全、法律责任规定不够明确和研学旅行合同签署不正规等问题。基于此,提出完善研学旅行委托合同、细化法律责任和规范签订合同流程等有效策略,以期为解决研学旅行中关于法律法规的问题提供参考。关键词:研学旅行;法律法规;合同;服务机构;一、绪论研学旅行是教育部门结合学校实际教学大纲,组织有计划有目的的集体旅行活动。教育部门和旅游部门均是研学旅行教学模式的主要管理部门,负责管
2、理与规划工作,促进研学旅行进步。学校是研学旅行的执行主体,确定教学内容与标准,同时指定教师确保学生的人身安全及掌握新知识。研学旅行服务机构根据教学要求,研发新课程及设计旅行路线。在研学旅行过程中,合理处理法律问题有助于研学旅行教学活动的顺利开展。学生与家长是研学旅行合同的当事人与参与者,应当严格遵守规定的研学旅行计划。学校、服务机构、学生与家长是研学旅行法律法规的主要当事人或组成部分,具有不同的法律地位、权利与义务,协作推动研学旅行发展。二、研学旅行概述自2013年国务院办公厅颁布关于国民旅游休闲纲要后,教育部有关负责人王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上提出研学旅行概念。研学旅行具体是融合
3、研究学习与体验旅行,使学生共同参与到有计划和有目的的实践活动中,体验丰富的社会生活。研学旅行主要以年级或班级为单位,开展户外旅行体验活动。学生们在教师或者校外讲解员的带领下,学习课程内容和新知识。研学旅行以体验为学习途径,配合动手实践与从实践中总结经验的方式,形成共同体验分小组实践,彼此交流经验感悟,探讨知识点的教学方式。学生在旅行结束后需要书写研学日志,汇总成研学旅行实践总结报告,记录学习成果。研学旅行具有以下三个特点,一是集体性。学生们在教师和讲解员的指引下,在校外指定地方开展集体活动,共同探讨知识经验。假如学生与家人共同外出仅能参观、拍照和拥有旅行体验,并不能学习到教学大纲内的知识点,或
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