珍爱“视界”之窗主题班会教案.docx

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1、珍爱“视“界之窗活动主题：珍爱“视“界之窗设计依据：中小学生正处于发展过程中，尚未形成良好的用眼卫生习惯。Y情之下，由于居家、网课等学习生活方式的变化，加之本班学生存在坐姿不端正、持续使用电子产品时间过长等现象，严重损害学生视力。为了引起学生对此的重视，帮助学生掌握保护视力的方法并养成科学用眼卫生习惯，故召开本次主题班会。活动目标：1.认知目标：掌握正确用眼的方法，认识到科学用眼的重要意义。2.行为目标:做到坐姿正确，养成科学用眼卫生习惯。3.情感目标：学会珍爱眼睛，健康用眼。活动内容与过程：1 .现状分析，引起重视。教师在PPT上呈现两组可怕的数据：中国人每天除去睡觉8小时，平均5、6分钟看

2、一次手机；小学生近视率约为23.78%,中学生为55.22%,高中生高达80%以上。教师提问：”同学们，对此你有什么感受？”引起学生反思，顺势引出班会主题。2 .近视真凶，深化认识。邀请眼科医生帮助学生认识眼睛，了解近视眼形成过程。随后，教师提问”引起近视的原因是什么？。请学生自由发言。教师总结：”近视形成的原因有很多，除了遗传、环境的因素，还有不良的用眼习惯，比如看书、写字等不良学习习惯，持续用眼时间过长，采光、照明环境差等.”帮助学生正确认识眼睛，引起学生对科学用眼习惯的重视。3 .建言献策，保护视力。将全班分成3组，围绕”如何正确用眼？”展开讨论，6分钟后请小组代表发言。小组1:学习身体

3、端正，眼睛距离书本一尺”；小组2:“看书、阅读、使用电子产品等30-60分钟要休息片刻”；小组3:“注意眼睛清洁卫生，正确认真做眼保健操，定期检查”。4 .趣味眼操，呵护眼睛。教师播放飞行员“米”字眼操，并进行基本姿势的讲解，带领学生练习“米”字眼操，体会做眼保健操的趣味。5 .知识竞赛，科学护眼。教师PPT呈现一组题目，学生用手势判断正误。如：”写字、看书时与书本保持一尺的距离；近视了别戴眼镜，度数会越来越高；眼镜度数配低一点比较好”6 .总结升华，发出号召。学生齐诵预防近视三字经，并在班长的带领下喊出”爱眼护眼,保护视力”的口号。教师寄语：”眼睛是心灵的窗户，让我们科学用眼，拥有一双明亮的

4、眼睛!效果检验方法：1.观察法。观察学生平时用眼习惯，是否正确积极地做课间眼保健操。2.沟通法。与家长进行电话沟通，了解学生在家的用眼习惯，以及持续使用电子产品时长。教学主题：保护视力教学对象：适用于所有年级教学时长：45分钟教学目标：1 .了解什么是视力和视觉保健的重要性。2 .学习如何保护眼睛，防止视力下降。3 .鼓励学生采取积极的健康行为，保持良好的视力。教学方法：1 .幻灯片或视频演示，展示眼睛的结构和功能，以及如何保护眼睛。2 .海报或其他可视化工具，用于强调视觉保健的重要性。3 .眼保健操或其他眼部锻炼的指导。教学内容：一、导入：通过幻灯片或视频介绍视力和视觉保健的基本概念。让学生

5、了解眼睛的结构和功能，以及它们如何帮助我们看到世界。二、主体：a.强调视觉保健的重要性（5分钟）：通过展示海报或其他可视化工具，重点强调视觉保健的重要性。让学生了解视力下降的原因和常见症状。b.如何保护眼睛（10分钟）：提醒学生如何保护眼睛，例如减少长时间使用电子设备，尽量避免在暗光环境中使用电子设备，保持正确的用眼姿势等等。c.眼保健操或其他眼部锻炼（15分钟）：展示一些眼保健操或其他眼部锻炼，帮助学生学会如何保护眼睛。可以选择一些简单易学的眼保健操，如眼球转动、眼睛按压等等。三、结尾（10分钟）：a.学生自我检查视力（5分钟）：让学生自我检查视力，解自己是否存在视力问题，并采取相应的行动。可以提供一些简单的视力检查方法，如遮盖一只眼睛，看清楚远处的字母等等。b.鼓励学生采取积极的健康行为，保持良好的视力（5分钟）：鼓励学生采取积极的健康行为，保持良好的视力。可以提供一些简单易行的建议，如定期进行眼保健操、保持正确的用眼姿势、定期检查视力等等。教学评估：1.观察学生的参与和反馈，评估他们对视觉保健的理解和意识。2.考虑是否需要进行后续的活动或宣传，以帮助学生进一步加强视觉保健的意识和行为。拓展活动：了解不同文化对视觉保健的看法和做法，并与学生分享。邀请专业人士来介绍有关视觉保健的知识，并回答学生的问